体育教师教学工作总结.docx
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1、体育教师教学工作总结体育教师教学工作总结1在以往的体育教学中,教师只片面地对学生体质的训练,忽 视了学生能力的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式,使 整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中,造成学生对体育课产 生厌倦、逃避的心理,这也是传统的教学所带来的后果。快乐体 育则需要体育教师充分发挥主导作用,利用一切有益于改善学生 对体育课的手段,使学校体育更好地实施,以达到其目的。比如:中学生广播体操学生普遍感觉较枯燥,做操的兴趣不 大。我就要求学生不在原地做操,不按老模式做,而是到某节操 时变个队形,或变向或在行进中改变位置等。这样就会使一套广 播操能有多种队形变换,能组成多种图案,在音乐节拍下
2、做出各 种精彩的广播体操动作。这样便调动了学生的兴趣,练习效果也 就大不一样,使广播操以另一种新奇的.形式展现出来。教师对学 生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动 作或训练时,有必要降低难度或要求,使身体素质较差的学生也 能在运动中体验到成功,如我在单足跳的练习中,可允许学生换 一次脚,这样就使学生尝到了成功的滋味,有了很大的成就感。 对待学生方面,既要求严格注重素质的培养,提高他们的自信心 方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他 们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神。在上课方面:1、按体育课程标准和学生实际情况,制定学年体育教学 工作计划,学期体育教学工作计划
3、,单元教学计划,备好课,写 好教材,做到课前布置和检查场地器材。2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学 生做准备或放松活动练习。3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发 展学生各方面的素质。4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正 确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形。5、教材由易到难,由简到繁。循序渐进,新旧难易程度和不 同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材 注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼。6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳。7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践 相结合,钻研教学大纲,
4、努力地培养体育尖子,辅导差生,提高 学生整体素质。总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到, 要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项 体育训练,培养更多的体育优生就很难多了。首先,我特别重视 人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以 减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在 教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程 中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师 真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法 奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体 育教材的特点结
5、合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的 自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽 强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍 的作用。因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之 外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一 节课。体育教师教学工作总结2近一学年以来,我热爱本职工作,认真学习新的教育教学理 论,广泛涉及各种知识,形成比较完善的知识结构,严格要求自 己,尊重学生,发扬教学民主,努力提高个人业务水平,为做一 名合格的人民教师打下坚实的基础。现将本学年的工作做以下总 结:一、加强学习,坚定信念,积极转变个人角色,忠诚于教育 事业我认
6、真学习理论知识,积极参加组织的政治学习,在思想上 和行动上时刻与教育事业保持一致。积极参加岗前培训,认真学 习学校的各项规章制度、新课程标准的有关内容、教育教学的有 关理论知识,增强个人业务水平,提高专业素质,坚定信念,力 争自己顺利地完成“学生一教师”这一角色的转变,对工作表现 出强烈的事业心和高度的责任感,关心爱护学生,刻苦钻研业务, 把满腔的热忱和爱心倾注于学生身上,倾注于国家的教育事业上, 做一名优秀的人民教师。二、钻研教材,认真教学,圆满完成教学任务本学年我担任高二年级班的体育与健康课程教学工作,每周 每班1个课时的教学任务,每周共10个课时,每个课时都按照学 年课时计划完成,圆满的
7、完成了本学年的教学任务。为上好每一 节课:在课前,我都要做大量的工作,积极参加组内的集体备课, 能够做到从不旷备,与其他有经验的教师沟通交流,学习他们的 教学经验,讨论教学教法,做到教学内容及进度的一致性;主动地 向老教师请教教学中的有关理论知识,吸取工作经验,遇到不懂 情况,积极上前沟通交流,讨论课堂中可能发生的事件及应对策 略;认真撰写教案,写出详细的教学内容、教学目标、教学方法、 重难点、教师活动、学生活动,并设想可能出现的安全隐患,做 到防患于未然,使上课内容与教案相符,养成课前写教案的好习 惯。在课中,短短的四十五分钟内,我严格按照体育教学的课程 步骤实施,即常规导入阶段、师生共愉身
8、心阶段、参与实践阶段、 评价放松阶段。每个阶段都有详细的学习内容、教师活动和学生 活动、时间和活动次数,能够以教案为主执行,做到“有案可依, 以案施教“。在教学过程中,我以教师“德高为师,身正为范” 的至理名言严格要求自己,不迟到,不早退,不搞特殊教学,不 “放羊式”教学,不惩罚学生,教育为主,文明讲话,用行动感 染每一位学生。在课后,我及时与学生和其他老师沟通交流,让他们给我提 出教学中出现的问题,我都会虚心接受,查漏短缺,积极改正, 并在教案中及时的总结和反思,写出心得与体会,增强了我的信 心,提高了我的教学能力。三、找出不足,缩小差距,继续努力作为年轻教师,肯定有很多不足,教案的编写、课
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- 体育教师 教学工作 总结
