体育教学工作计划（5篇）(1).docx

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1、学年教学工作计划也称年度教学工作计划，它是以年级为单位, 依据国家规定的课程标准，结合学校实际和学生年龄特点，对全年 教学内容和考核项目的规划，是制订学期教学计划和其他教学计划 的依据。(-)制订学年教学工作计划的思路小学低年级学年教学计划，是依据课程标准“水平一”各领域 规定的活动和内容，选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理 地分配到两个学年中去。然后，再根据学年授课周数、每周授课时 数，以及每年级的各项教材及其设定的课时比例，合理地分配到两 个学期中去。并根据教材的性质、特点确定测试体能和动作技能的 项目。(二)方法和步骤1 .分析研究低年级学生的基本情况，加强计划的针对性。在制订低年

2、级学年教学计划时，教师应对一、二年级学生的情 况有尽可能多的了解。一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园， 他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、 报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自 然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。因此在安 排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能 力。另外，还可以通过访问幼儿园教师和检测学生的体能情况以及 与学生聊天、询问等了解学生的身体与心理情况。到了二年级，学生经过一年的体育课体验，对课的活动过程、学习与练习方式等逐 步了解和熟悉，初步建立起课堂常规意识和习惯，体能、心理适应 能力及同伴关系、

3、群体观念等都有明显提高，但也存在某些需要进 一步加强和改进的问题等。这些情况都是制订学年教学计划的有效 资源和依据。因此，从了解和研究学生人手，制订学年教学计划， 有助于教师根据教材的性质、特点和难易程度，将本学段教材内容 合理地分配到两个年级中去，对于提高教学计划的针对性，克服盲 目性和提高教学质量，都具有实际意义。一学期除节假日外，一般按18周计算；国家教学计划规定每周 上4节体育课，全年实际上课总时数为：18 （周）X2 （学期）4 （每周课时）=144 （课时）144X2 （每课时按上两项教材计算）=288 （课次）2 .根据教材的难易程度和教学需要，确定各项教材的授课时数。（）学年教

4、学工作计划示例1 .依据体育课程标准各级目标的涵义和要求，选定教学内容。课程标准的各级目标，是统领和选编各学段教学活动或内容的 依据，因此在制订教学计划时，首先要悉心研究领会课程标准的总 目标、领域目标和水平目标的指导思想、理念涵义及目标之间的相 互关系，并依据本学段各级目标要求选定相应的教学内容。2 .深入研究教学内容的性质和特点，分配好两个学年的教学内容。如上所述，学段各领域中的教学内容不是教师主观随意安排的, 而是依据本学段各领域和水平目标的规定选定的。因此，教师在制 订学年教学计划时，应先对所确定的教材进行深入研究，如：根据 教材的难易程度和目标的特定要求，考虑哪些内容适于安排在一年

5、级，哪些内容安排在二年级；根据教材的性质、特点，分清哪些教 材分别属于哪个目标统领下的内容，等等。掌握好教材的性质、特 点及目标属性，有助于合理地把本学段的教学内容在分配到两个年 级中时，做到目标明确，分量适宜，难易度符合相应年级学生的接 受能力。3 .根据学年、每周授课时数和季节规律，分配好两个学期的内容。新学期即将开始，根据本学期教育局的工作要求，从这学期开 始进行专业的足球知识学习，开展足球特色学校创建活动，积极开 展足球教学改革工作活动的开展，使每一名学生在足球运动方面都 有不同程度的提高。通过多种运动项目相结合，提高学生综合素质 的发展，使每一名学生都能热爱体育锻炼，掌握1-2项体育

6、项目锻 炼方法。通过体育教育教学，帮助学生树立正确的人生观和世界观, 通过体育锻炼增强学生体质，培养良好的道德素养。一、教材资源分析：由于体育学科的特殊性，我们的教材没有分的过细，整个初中 阶段就是一本教材，教师可以选择内容进行合理的教学，教材分各 类运动项目分别进行介绍，我仔细阅读教材，选择适合我们学校和 学生的项目进行教学，学生感兴趣的教学内容可以增加课时，不能 实际练习的项目，通过多媒体教学使学生能说出运动项目的特点和 基本方法，以便于今后学生升入高一级学校进行学习。本学期七年级教材选择以体操和田径教学为主，球类运动为辅, 突出足球运动的发展，通过体育课提高学生的身体素质。八年级教 材选

7、择以田径、武术和球类教学为主，突出足球和篮球教学，增强 学生身体素质，培养学生锻炼的兴趣，养成自觉锻炼身体的习惯。 九年级教材选择以田径、球类和学习简单的健美操以及舞蹈为主要 内容，突出球类教学，对篮排足都有不同程度的提高，增强学生练 习的兴趣，让学生体验体育的魅力，增强体质。二、学生基本情况分析:九年级学生已经有了两年的体育锻炼基础，很多学生基本养成 了自己的锻炼习惯，有了自己喜欢的项目，本届的九年级学生身体 素质还好，不喜欢体育锻炼的学生不多，日常的体育教学内容基本 能够达到要求，班级的锻炼氛围良好。抓住学生喜欢锻炼的特点， 积极开展课内和课外的体育锻炼，提高锻炼的效果，提高学生的身 体素

8、质。八年级学生有了一年的学习基础，身体素质也比上学年有了提 高，但由于学生锻炼的强度不够，很多基础项目的成绩还不是很理 想。学生分的层次还很多，差距也比较大。一小部分学生的特点已 基本显现出来，锻炼的欲望很高，很想多学一些体育知识，多知道 一些锻炼的方法。七年级学生，刚刚升入中学，对一切还比较陌生，我对学生的 了解还不够，开学初我要对每名学生进行逐步的了解，对他们的身 体情况作到心中有数。了解他们喜欢的体育项目，和以后想要学习 的项目。对学生进行好组织性、纪律性教育。三、教学目标：身体素质是体育练习的基础，没有良好的.身体素质是无法完成 任何体育锻炼的，身体素质练习也是我们体育课永远的目标。本

9、学 期是学年的第一学期，对学生和教师都会重要，有一个好的开始， 教学任务就会很顺利的完成。七年级是刚刚升入中学的年级，体操 练习是必要的科目，通过它可以提高学生的组织性、纪律性。田径 练习是提高学生的身体综合素质，为以后更多的练习打一个好的基 础。本学期的开始是秋季，天气晴朗，非常适合户外运动，我们可 以利用大好天气多进行体育锻炼，提高学生的各方面素质。每周一 节的足球课帮助学生理解足球运动的知识，提高足球运动的技能。 八年级增加了武术和球类教学，帮助学生学会武术动作或简单套路, 对武术知识有所掌握。球类教学教学是非常能提高学生兴趣的教学 内容，利用球类项目找出学生身体素质的不足，今后加强练习

10、。九 年级学生学习的热情还是比较高的，但是，已经练习了很多次的项 目学生对其不感兴趣了，本学期适当加入了舞蹈和健美操，为了就 是提高学习兴趣，找出自己的不足，加强练习。学生学习舞蹈和健 美操知道方法就可以，更多是让有兴趣的学生带动一下其他同学共 同学习。田径课的课时偏重一下中考的体育项目，使学生提前有一 个感受，促进综合素质的提高。四、教学方法设计：本学期重点学习高效课堂的教学模式，注重学生的小组合作学 习，培养学生的团队精神。教学方法多采用学生自主学习，培养学 生自主学习能力，发展自我，提升团队合作意识。教学设计采用师 生同学、同乐、同研究、同质疑、同解决、同提高的方法。五、教学评价方案：课

11、堂评价分为课堂表现、课堂练习完成情况、学习态度、期末 测试四项。根据学校的工作安排，本人在这一学期将担任九年级1、2、3、 10、11、12班共六个班的体育教学工作。由于九年级毕业班将面临 体育中考，自己深知责任重大，为此拟定本学期的体育教学工作计 划。一、指导思想认真学习“体育与健康”新课程标准，坚持“健康第一”的指 导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他 们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的 创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一 位同学受益。在教学中向中考测试项目倾斜，让学生打好基础，迎 接下学期的体育中考加试。二、学生现状分

12、析所任教的九年级学生年龄在15-16岁之间，处于青春发育的高 峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲望强; 女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质 练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。三、教材分析根据20xx年我省初中毕业生升学体育考试的考试方案，20XX 年我省的体育中考项目和20xx年一样，必考项目是：男生IOOo米 跑、女生800米跑。男生自选项目包括立定跳远、引体向上、坐位 体前屈、篮球运球;女生自选项目包括立定跳远、仰卧起坐、坐位体前屈、篮球运球;考生可从中自选一项。针对以上测试项目，制订上 课内容，由针对性进行训练、练习。通过各种练习方法和辅助

13、练习 来提高运动成绩。通过本学期的学习使学生树立“健康第一”的指 导思想，懂得一定的体育锻炼方法，培养学生的创新精神和实践能 力，使学生得到全面的发展，最终为中考取得好的成绩而努力拼搏。四、教学目标：1、增强学生体能，掌握和应用基本的体育健康知识和运动技能。2、提高对个人健康和群体健康的责任感。3、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的好习惯。4、为中考取得更好的成绩而努力拼搏。5、完成国家体质健康标准的测试上报工作。五、教学设想：初三学生面临中考，所以在本学期应以学生的身体素质训练和 中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识, 在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极

14、性。增强课 堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。六、本学期考核项目女生：800米、投掷实心球、垫排球；男生：1000米、投掷实心球、垫排球。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面 发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理 念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有新区大 港中学特色的教育模式。二、工作目标任务1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进 健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育 与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法, 培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼习惯，增

15、强并提 高学生体育与健康的意识和能力，结合教学内容对学生进行爱国主 义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合 素质的提高。2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2 小时学习时间。3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划，并积极贯 彻落实到位。4、认真备课，提高课堂45分钟效率。5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来 指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新分配五年内的 教师本学期开2次校级公开课。6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极 主动地走进课堂，从

16、课堂教学中发现问题，认真总结，从而更好地 指导教学实践，努力提高教研水平。7、各位教师要认真做好教学总结工作，积极参与各类论文与教 学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1-2篇有质量的教育教学论 文，并养成及时写教后感的习惯。8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教 学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。三、本组的基本情况本组的基本情况（略）四、教科研安排每周举行一次集体备课，一次科研活动，具体时间为每周一上 午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备 课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠鼓励教师积极进行教学案例的研究，撰写教学论文。组织相关人员进行市级课题多种力量训练方法对初中学生爆 发力提高的实验研究的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。五、以老带新，一帮一活动安排