体育与健康(小学)《跨越式跳高(考核)》集体备课教案.docx
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1、小学集体备课教案模板设计人课期 授日月日总(5 )课时 第(5 )课时课题(教学内容)跨越式跳高(考核)共享教案教学 目标1 . 了解跨越式跳高的动作技术和考核标准及要求2 .技能目标:发展学生上下肢的力量,提高学生跳跃能力和动作的协 调同时提升学生速度。3 .情感目标:通过考核了解学生,培养学生的竞争能力教学 重难点1 .重点:两腿依次过杆落地屈膝缓冲2 .难点:各环节之间的连贯和协调课前 准备1.游戏 2.徒手操教学过程个性化修改一.开始部分1、体育委员整队,队形:检查人数,报告人2、师生问好3、宣布课的内容,并提出要求。4、课堂常规检查,表教师)安排见习生。5 .徒手操(1)头部运动(2
2、)扩胸运动(3)腹背运动(4)正侧压腿运动(5)手腕踝关关节运动6 .热身游戏(看谁反应快)游戏方法略组织:成一列纵队围成圆圈原地坐下,一至五报数。老师喊数字, 这个数字的同学起立按照逆时针的顺序圆圈跑回自己的位置,单数 3的倍数快速站起来。二.基本部分L教师讲解本节课考核的要求,我们现已最低高度进行考核,每个 同学根据自己情况选择自己的高度进行考核,第一高度70厘米, 男生加5厘米,依次往上加高度1、教师讲解示范完整的跨越式。2、进行专项性的活动练习:单足跳、双脚跳、蹲踞式、跨越式等, 要求动作到位。3 .进行上几步摸高的练习:把学生分成四组进行练习,要求一脚充 分蹬地积极上摆同时用另一只手
3、去摸物体的,没人进行5-8次 今天学习跨越式跳高(摆腿过杆)4 .组织学生进行4至5组完整性的动作练习5 .消除对障碍物的恐惧心理,学生斜向助跑,两腿依次越过皮筋。 难点:各环节之间的连生自信心。能正确认识和对待身体条I 2、 学生分四组练习,按顺时针依次贯 和协调。6 .学生通过练习了解自己的高度,选择自己的高度进行分组考核。 7、考核完成后学生进行自评,同学之间互评,最后教师点评。80教师再次让做的好的同学做示范,展示学生自我L学生通过回忆游戏的方式独立思考如何完成跨越式跳高2. 讲解示范法 教师讲解跨越式跳高技术的完整过程并进行完整 的教学示范3.榜样演示法 寻找技术动作好的同学进行演示三.结束部分L教师口令引导学生进 行放松。2.教师表扬以及肯定学生的练 习态度。3.对本课小结,提出需要努力的地方。4 .布置作业, 组织学生收归器材,宣布下课。板书设计1、建立跨越式跳高的动作概念,基本I碍掌握助跑、起跳的动作方法。2、发展学生的腿部力量和弹跳力,提I作,找出跨越式跳高动作技术 特征。起跳有力;高力量水平。3、克服对器械的畏惧,逐步形成勇于,上步起跳练习。克服困难的品质,乐意融入团队。教学反思
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