体育与健康（小学）《山羊分腿腾越（提臀、分腿、顶肩）》集体备课教案.docx

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1、小学集体备课教案模板设计人课期 授日月日总（3 ）课时第（2 ）课时课题（教学内容）山羊分腿腾越（提臀、分腿、顶肩）共享教案教学 目标1 .进一步体会助跑、起跳、支撑、提臀、分腿的动作要领，了解推送， 挺身的动作方法2 .技能目标：发展学生上下肢的力量，提高学生跳跃能力和动作的协 调，体验动作完成后的快乐。3 .情感目标：克服对器械的畏惧,逐步养成勇于克服困难、挑战自我的 意志品质，乐意融入团队，能有序练习，安静观察，能给予同伴适当 的评价。教学 重难点1 .重点：助跑与踏跳紧密结合;提臀、分腿、顶肩。2 .难点：助跑路跳连贯、迅速有力；推手及时，抬上体。课前 准备1.游戏 2.徒手操教学过程

2、个性化修改一.开始部分1、体育委员整队，队形：检查人数，报告人2、师生问好3、宣布课的内容，并提出要求。4、课堂常规检查，表教师）安排见习生。5 .徒手操6 .热身游戏（看谁反应快）游戏方法略组织:成一列纵队围成圆圈原地坐下，一至五报数。老师喊数字， 这个数字的同学起立按照逆时针的顺序圆圈跑回自己的位置，单数 3的倍数快速站起来。二.基本部分专项性的跳跃练习1、教师讲解示范。2、提示过横杆的方式：单足跳、双脚跳、蹲踞式、跨越式等，要求 动作到位。3 .进行上几步摸高的练习：把学生分成四组进行练习，要求一脚充 分蹬地积极上摆同时用另一只手去摸物体的，没人进行5-8次 今天学习跨越式跳高（摆腿过杆

3、）1、教师讲解、示范跨越式跳高完整动2、提前安排做原地挺身跳、分腿跳和分腿立卧撑练习，做分腿立 卧撑时，要求两脚落在两手的延长线上，脚落地前两臂顶肩推手顶 离地面，抬上4 .徒手做助跑几步，单脚起跳双脚踏跳的练习。5 .为更好地掌握动作，要充分利用教学资源，如领操台、乒乓球台、 跳箱等较稳固的物体，做助跑几步提臀分腿回落的练习，可以在物 体两侧放标志物，要求两脚达到一定高度。6 .可做两人跳背游戏，但要提示学生注意安全。7 .针对不同能力水平的学生，保护帮助的方法应有所区别。对于能 力较弱的学生：保护者站在器械前方，面对练习者，当练习者撑器 械后，保护者两手握其上臂，向上提拉过器械并后撤一步；

4、对于能 够独立完成动作的学生：保护者站在练习者落地点一侧，当练习者 落地瞬间，一手扶腰背，另一手护胸腹。8 .在学生掌握基本动作后，逐步提高要求和增加难度变化。如：助 跑的节奏，推手及时，腾空高度，落地缓冲等。保护与帮助保护与帮助方法:保护者站在山羊斜前方，面向练习者，两脚前后 站立，当练习者撑器械后，双手握其上臂，顺势向上提拉过器械并 顺势后撒一步至落地，换至一手扶腰背，另一手护其胸腹。自我保护的方法：当落地不稳、身体过于前倾失去平衡时，应迅速 低头团身前滚翻。切勿用手撑地，防止戳伤、骨折。福带就三.结束部分1.教师口令引导学生进行放松。2.教师表扬以及肯定学生的练 习态度。3.对本课小结，提出需要努力的地方。4 .布置作业， 组织学生收归器材，宣布下课。板书设计1、建立山羊分腿腾越的动作概念，基本掌握助跑、起跳的动作方法。2、发展学生的腿部力量和弹跳力，找出山羊分腿腾越动作技术特征。起跳有力；提高力量水平。3、克服对器械的畏惧，逐步形成勇于，上步起跳练习。克服困难的品质，乐意融入团队。教学反思