人教版四年级上册音乐大海啊故乡（教案）.docx

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1、学科：音乐上课教师：许伟潇地点：四（1）班时间：5月19号标题：第一单元大海啊，故乡教学内容：四年级音乐上册课本第4、5页一、教学目标（一）有感情的演唱歌曲，并从学唱的过程中了切分节奏的用法。（二）通过学习歌曲，培养学生了解歌曲的组成音，能准确拍击海浪的节 奏并运用到歌曲中生动地演唱。（三）通过欣赏、演唱歌曲，引导学生积极参与教学活动，体验歌曲表达 的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海，热爱家乡热爱生活的美 好情感。二、教学重点引导学生用圆润、自然的声音，有感情地演唱歌曲大海啊，故乡。三、教学难点学会正确理解并掌握海浪的节奏型：XX X. XX I XX X -Io四、教学过程（一

2、）师生问好：（二）新课教学：L创设情境：（播放自然声响：海浪声）教师：诗人说，大海是一首诗；画家说，大海是一幅画；音乐家说，大海 是世界上最美最美的交响乐。你听是什么声音？学生：是海浪冲击岩石的声音等。教师：今天我们学习一首跟海有关的作品，它的名字叫做大海啊，故乡。2 .初听歌曲，感受歌曲情绪。3 .复听歌曲，带着问题去听。（1）歌曲的速度是什么？（中速）（2）歌曲的情绪怎么样？（讲解教材）教材分析：今天我们讲的是小学音乐人教版四年级上册第一单元欣赏课大 海啊，故乡。大海啊，故乡创作于1983年，是反映海员生活的电影片大 海在呼唤的主题歌。表现了主人公对大海、故乡和母亲深挚的感情。（3）歌曲的

3、节奏有什么特点？起什么作用？（讲解反复记号，让学生明白 反复记号的用法和作用，为演唱歌曲奠定基础）（4）“大海啊，故乡”重复出现有什么作用？（“大海啊，故乡”重复出现， 在情感的发展上每次的重复有何不同？是否有些多余?练习并讨论回答：“大海啊, 故乡”重复了多次，不但没有感到罗嗦，恰恰相反，每重复一次感情的发展更 进一步，使情感得到升华。更真切感受到大海的宽广汹涌，从而更好地表达这 份深情。4 .学唱歌曲（1）有节奏的诵读歌词。（2）教师范唱简谱，学生跟唱，并加入歌词演唱。（3）用两种不同的演唱形式演唱全曲（演唱要轻柔连贯，注意节拍重音， 随音乐情绪的发展，表达出高潮乐句情绪的变化）。5 .课堂小结:同学们，今天我们学习欣赏了歌曲大海啊故乡，通过欣赏这首歌曲，希 望大家能够体验歌曲表达的情感，培养学生积极的生活态度，激发他们热爱大海, 热爱家乡热爱生活的美好情感。我们本节课就到这里结束，同学们再见！ 五、板书设计第一单元大海啊，故乡中速XX X.XX I XX X -I反复记号合唱轻柔连贯六、教学反思海浪