人教版四年级上册音乐《金蛇狂舞》教案.docx
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1、音乐四年级上册民乐合奏一一欣赏金蛇狂舞教学设计一、教材分析:金蛇狂舞是聂耳的一首民乐合奏乐曲。乐曲 的旋律昂扬,热情洋溢,锣鼓铿锵有力,具有节日的欢腾气氛和浓郁 的中国特色。乐曲是三段体结构。二、学情分析:四年级的学生有一定的模仿能力,课堂比较好动, 注意力不够集中,对欣赏课不太感兴趣。采用多媒体课件直观演示的 方法,结合听、动、画等多种方式,可以充分调动学生视听学习的积 极性,集中学生的注意力,增强参与能力,利用多种音乐活动形式让 学生体验民族音乐的魅力所在,并感受喜庆的节日氛围,使欣赏课真 正达到培养学生感受音乐的能力。三、教学目标:1、知识与技能:知道乐曲金蛇狂舞的演奏形式是民乐合奏,
2、初步认识各种民族乐器,想象端午节时人们兴高采烈地赛龙舟的情 景。2、过程与方法:以体验为主,在游戏、模仿、聆听、表演等活 动中,培养学生的模仿能力和小组争分的团结精神。3、情感态度与价值观:通过多种音乐活动形式对民族音乐产生 浓厚兴趣,增加对民族音乐的热爱之情。四、教学重点:1、知道民乐合奏的演奏形式,初步认识民族乐器,并用身势律 动进行模仿表演。2、利用音乐乐曲旋律划线的方式来感知音乐乐曲的三段。五、教学难点:在多种音乐活动中,能够对民族乐器感兴趣,并 准确理解乐曲的三段体结构。六、教法:引导法、聆听法、示范法、讲授法、表演法七、学法:聆听、模仿、表演、情景体验八、教学过程:第一课时一、激情
3、导入:师;同学们,大家好,欢迎大家来到杜老师的音乐课堂,在上课 之前,让我们一起做一个有趣的科学小实验吧,它有一个好听的名字, 和我们今天要学习的音乐乐曲的名字一样呦,叫金蛇狂舞。让我 们一起来看看吧!(播放视频1)师小结:同学们,通过这个实验,其实我们还要懂得一个道理, 旋转的金蛇就如潮气蓬勃的你们,火焰就如源源不断的知识,只有吸 收源源不断的知识才能让你的人生更加精彩的旋转,也就是只有知识 才能改变命运。下面让我们一起来学习这首民乐合奏金蛇狂舞吧! 在欣赏之前,我们一起来了解一下这首乐曲的曲作者吧!(设计意图:通过科学实验小游戏,激发孩子学习的兴趣,进一步提 高孩子的注意力。)二、新课教学
4、:1、介绍音乐家:聂耳师:这首民乐合奏的乐曲就是我国著名的音乐家聂耳创作的,那 让我们一起来了解一下聂耳吧!师:同学们,你们还知道聂耳的哪些音乐作品吗?生:自由发言。(小组合作、打分)师:同学们知道的知识可真多呀,老师要给你们点赞。2、民乐介绍:游戏猜猜我是谁。师:同学们,在学习乐曲之前,首先让我们一起来认识一些民族 乐器,你们都知道哪些民族乐器呢?你们认识下面的民族乐器吗?生:二胡、喷呐、古筝师:同学们知道的民族乐器可真多呀!今天我们一起来玩个小游 戏,游戏的规则,老师播放几段乐曲片段,请同学们认真聆听,说出 是哪种民族乐器进行演奏的,并且用动作模仿出来这种乐器的演奏形 式。你们可以做到吗?
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