人教版五年级下册音乐影视音乐(作业设计方案).docx
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1、一、单元信息1二、单元分析1三、单元学习与作业目标2四、单元作业设计思路2五、课时作业L第一课时映山红32 .第二课时让我们荡起双桨63 .第三课时迎春纸风车94 .第四课时风135 .第五课时送别15六、单元质量检测作业17人教版小学音乐五年级下册第四单元作业设计参赛作品一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称音乐五年级下学期人教版影视音乐单元组织 方式自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1映山红人教版第一课时2让我们荡起双桨人教版第二课时3迎春纸风车人教版第三课时4风人教版第四课时5送别人教版第五课时二、单元分析(一)课标要求本章内容是人民教育出版社小学五年级下册第四单
2、元的内容。按照2022年 义务教育艺术课标要求,在作业设计中教师要引导学生掌握以下内容:1 .解什么是影视音乐以及影视音乐的分类,了解主题歌曲和插曲的区别。2 .够在与音乐作品的情感共鸣中焕发爱党、爱国的情感,具有乐观的态度 以及对美好事物的关爱之情。3 .知影视音乐在影片中的意义与作用,了解音乐的感性特征和审美特质。4 .能自信、自然地进行演唱、演奏、律动等艺术活动。乐于表达自己地想法, 在实践中增强责任意识,发展交流与合作能力。5 .注社会生活和社会文化中的音乐现象,对音乐与姊妹艺术、其他学科、 以及个人、生活、社会的联系有初步的了解。为学生掌握较为全面的艺术基础 知识和基本技能奠定基础。
3、(二)教材分析本单元欣赏课包括映山红迎春纸风车、唱歌课让我们荡起双桨 送别和一个音乐实践活动。对于不同的作品,教材选编的侧重点有所不同,通 过唱歌、欣赏和音乐实践力求从音乐与影视这两种姊妹艺术的结合点出发,将音乐 与影视不同的结合方式呈现给学生,增加学生对影视音乐的了解。如:电影歌曲 让我们荡起双桨有助于学生在了解剧情的基础上对具有少年儿童时代特征的音 乐有直观感受,获得艺术美的享受。迎春纸风车是艺术价值很高的电视连 续剧大宅门中的场景音乐,具有很强的感染力。电影英雄具有庞大的古代 战场场面,为之所作的音乐需要与这样的场面适应,风鲜明形 象地表现了战场上秦国军队的威武,与电影画面结合得非常紧密
4、。(三)学情分析五年级学生学习态度积极、思维敏捷,接受能力较强,对于新事物非常有兴 趣。对音乐要素已有初步了解,能用正确的发声方法演唱歌曲。但对于音乐知识 内容的掌握还不够多,深度分析歌曲与表现歌曲的能力还略显不足。本单元的教 学以演唱、欣赏歌曲为载体,提高学生知识技能,增加学生对影视音乐的了解, 享受艺术的美。三、单元学习与作业目标(-)单元学习目标1 .通过本单元得教学增加学生对我国影视音乐代表作品的了解,并对影视 音乐的特点和作用有所认识。2 .通过欣赏映山红迎春纸风车和风。体会音乐在影视作品中 渲染环境及揭示影视剧主题思想的作用,了解中国影视剧音乐中采用的中国民间音 乐元素,并能分析总
5、结影视剧音乐中声乐作品与器乐作品的共性与个性。3 .通过学唱让我们荡起双桨和送别,进一步提高学生的合唱能力, 加强学生对歌词与曲谱关系的理解与掌握,能够做到二声部整齐和谐和声情并茂 地演唱。(二)单元作业目标1 .能够安静聆听影视插曲映山红,了解它在电影中所起的作用。2 .能够用自然、优美的声乐有表情地演唱影视插曲让我们荡起双桨。3 .能够认真聆听大宅门中的音乐,了解其创作地民族化特点。4 .能够聆听英雄中的音乐,了解谭盾及其音乐创作特点。5 .用自然又没得声乐按照歌曲的意境演唱送别。6 .感受电影插曲风,体会战场上秦国军队的威武的电影画面。四、单元作业设计思路L引导学生初步了解影视音乐,能以
6、柔美的声音、连贯的气息演唱歌曲, 表达出热情、优美的音乐情绪。7 .运用聆听演唱、柯尔文指挥手势、音乐术语提示等方法,引导学生感知 体会音乐魅力、发散思维,创新音乐表现方法,打破固有学科壁垒,让学生成 为课堂真正的主人。8 .培养和激发学生热爱生活、热爱社会、热爱祖国的情感,做一个当之无 愧的社会主义接班人。五、课时作业第一课时映山红一、作业内容(一)课前作业为了学习本课内容而做的准备工作(10-15分钟) 体验型作业:1 .在网站搜索聆听兴国山歌打支山歌过横排。2 .搜索聆听闪闪的红星插曲映山红。(二)课堂作业设计由老师与学生共同完成的课堂作业映山红领T与合Y1 .创造型作业:旋律及歌词填空
7、和创编表演。(推荐时长10分钟) (1)旋律及歌词填空:,一 yI ! ?3 3 3 1 TT 3 -mi 1 81 2 Jl1) 3 5 3 2.3 I 21r Jj ZmZnZID( )(2)创编表演2 .活动型作业:利用平板教学,发布一定的问题。感受歌曲的情绪、速度; 领唱的含义以及合唱的含义;情感是什么样的。(推荐时长5分钟)(1)请选择合适的歌曲速度、情绪()A.稍快、活泼激动地 B.稍慢,向往期待地(2)试着说一说领唱及合唱的含义:(3)歌曲所表达的情感是什么样?能用一句话表达出来吗?()课后作业:通过上网查询并收集一些影视剧中关于歌颂党、歌颂祖国、歌颂军人的红 色歌曲或影视海报,
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