人教版五年级上册音乐第二单元 绿色畅想 留给我教案.docx

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1、留给我教学设计教学目标：1 .引导学生用自然、诚挚的歌声演唱歌曲留给我。2 .体会歌曲“重复”发展手法的运用，设计不同的处理方法演唱歌曲，丰富学 生的情感体验。3 .教育学生保护环境，爱护地球，从我做起。教学重点：引导学生用自然、诚挚的歌声演唱歌曲，体会歌曲“重复”发展手法 的运用及情绪的升华。教学难点：连音统附点四分音符切分音的演唱方法教具准备：钢琴多媒体打击乐器教学过程：师生问好，组织教学。1 .创设情境导入七彩童年快乐无限。我们经常会在游乐场看到同学们嬉戏的身影，也会在山间 树林下听到同学们的欢声笑语。今天，老师邀请来大自然中的三位朋友与大家 一起进行快乐大闯关游戏开启我们的快乐课堂。游

2、戏规则：当屏幕出现题目时，请积极举手回答，答对的同学便可将这位大自 然的友人标志贴到森林图片上。第一关一一太阳：你认识我们吗？（课件展示：1234567 ）学生答题随教师一起跟钢琴规范演唱各音符。第二关一一鲜花：你认识我吗？（课件展示：4/4 ）学生答题：四四拍（以 四分音符为一拍，每小节有4拍）第三关一一小鸟：你知道4/4拍的强弱规律吗？学生答题：强弱次强弱随教师一起模打. 4/4拍节奏大家顺利闯关。美丽的森林美景也在大家的帮助下增添了几分生机，变得更加 迷人。然而在显示生活中，人们的一些行为却不经意伤害了地球，让我们一起 观看视频我们给地球带来了什么（播放视频）师：看完视频，谁来跟大家分享

3、一下此刻你心中的感受？生：我们要保护环境、爱护地球。师：老师已感受到同学们的心中都有一个强烈的呐喊声：我们要留住美好，保 护地球！今天老师也带来一首歌曲，歌曲中的小朋友跟大家有一样的心声，让 我们一起来聆听音乐，体会歌曲的旋律给你带来什么样的感受。（展示课题）2,组织新课（1）聆听音乐，说一说歌曲旋律带给你的感受。学生回答：优美的、柔和的、流畅的（2）展示歌谱师生接龙唱歌谱（学生演唱红色方框内的旋律，教师演唱其余部分），让学生 体会红色方框中旋律的特点。学生回答红色方框里的旋律运用了 “重复”的发展手法。旋律的重复起到了 强调的作用。师：那我们该如何来展现重复的旋律呢？C.第二乐段：跟教师一起画旋律线，感受音调的上升，情绪的高涨、力度的增 强。（8）随教师跟钢琴伴奏完整演唱歌曲，注意力度及情绪的变化。3.拓展环节（1 ）用打击乐器伴奏，开一场小小音乐会。（活跃课堂气氛，叮咚的声音衬托 出大自然的美妙）（2）创编歌词保护环境，我想说：留下给 请同学们跟钢琴用第一段的旋律演唱自己创编的歌词。如果我们每个人都贡献一份自己的力量地球会收获很多很多，请大家看大屏 幕（播放视频）积少成多，以小聚大，让我们手拉手，保护环境，爱护地球， 让明天的山更青、水更净、天更蓝，让明天的地球妈妈更加美丽富饶!、