亲子读书活动方案1000字10篇.docx

《亲子读书活动方案1000字10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亲子读书活动方案1000字10篇.docx（30页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、亲子读书活动方案IOOO字10篇感谢阅读我们为你整理的亲子读书活动方案，请阅读后分享 你的朋友。每个人都应该去学会计划工作，计划生活，针对我们 给自己制定的目标。我们应学着提前做好相应的方案，方案既可 以加快我们的工作进度，也可以保证我们的工作效率。亲子读书活动方案篇1活动目标：1、培养孩子的阅读兴趣，感受阅读的乐趣和重要性。2、通过活动为家长提供相互交流的平台，丰富家长的育儿经 验，促进亲子关系。活动时间：20_年4月18日上午9： 00 11： 00参与人员：园内家长及孩子场地安排：幼儿园进门后的空地活动流程：家长来园签到一一到接待处领借书卡一一家长阅读图书借阅 约定一一家长浏览各班书目录

2、一一家长借书、到读书吧看书一一 家长阅读心得分享一一离园具体安排：一、小书屋（班级图书分享）负责人：各班班主任1、在活动开始前，请家长把推荐的书交到班级老师手上，老 师提前准备一张海报式的书目录(大小要求：以全开白纸为标准, 形状及长短可根据设计调整)，及时登记家长带回来的书。书目录 以表格的形式呈现，自己班级先设计。2、按场地安排，每班有一块固定区域。在区域内，各班负责 布置自己的书屋：(1)书目录用三角架固定，摆放在班级区域明显的地方；(2)用幼儿书桌摆放书本，摆放要求：(3)书本要按大小、类型、体裁等进行简单的分类；摆放整齐 美观。3、每班设计自己班级的幼儿借书卡，人手一张(手掌大小即

3、可)。4、班级老师是班上的图书管理员，对于借入及借出的书籍都 要做好登记。5、教师要在活动前对小朋友进行爱护图书的教育。二、大环境1、宣传板块负责人：(1)大树下，小书虫幼儿园图书借阅约定(2)活动流程介绍2、亲子读书吧物品准备：蒙氏架4个、桌子10张、椅子50张、图书若干、 饮水机、纸杯位置：幼儿园进门后右边靠马路围栏前一块空地布置：留言板、背景板、关于阅读的名人名言板（负责人： 老师）（留言板等各展板的制作需于4月16、17日两天完成） 亲子读书活动方案篇2一、活动目的：书籍是人类进步的阶梯，让课外书为孩子们打开一扇扇窗， 开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，丰富他们 的知识，

4、开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操。 读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。通过活动，旨在营造良 好的读书氛围，丰富校园的文化生活，激发师生、家长读书的兴 趣，让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香，与经典为 友，为人生奠基，从而享受读书的快乐，感受读书的幸福，体味 读书新生活。同时，营造亲子共同学习的氛围，促进家长与孩子 间的学习、沟通与成长，从而推进学习型家庭的创建。二、活动主题：让阅读成为习惯，让书香溢满校园 三、活动时间：4月15日一一5月24日四、活动日程及内容：（一）开幕式（4月20日升旗仪式）：1、_校长致开幕词2、宣读倡议书（_）（二）各项活动安排活动一：一小学

5、亲子共读一本书活动一、活动目的：1腹有诗书气自华，最是书看能致远。家校携手，建设“书香 校园”、“书香家庭”，开展“我读书，我快乐；我读书，华自气！” 亲子共读活动，营2造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习 惯，让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中 快乐起来、在快乐之中创造起来，促进孩子知书达礼，全面健康 地成长。二、活动口号：1、腹有诗书气自华，最是书看能致远。2、让读书成为习惯，让读书成为乐趣。三、宣传动员。学校：1、发放亲子读书活动倡议书，向家长宣传学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简明说明此项活动的目的。2、向家长推荐学生必读书目。家庭：1、

6、创造一个好的阅读环境2、带孩子购买一些必读书目。四、活动展示形式：1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。2、每班至少上交1篇家长读书征文，参加亲子共育征文评选。活动二：一小学晨诵午读活动具体要求：1、参与人员：全体师生2、活动时间：周一至周五的晨诵、午读时间3、师生每人上交一张阅读记录卡（学校统一下发）4、要求师生共读。（可适当播放音乐）5、作文比赛。分年级，40分钟命题作文。活动三：一小学好书推介等读书展示活动：小书迷代表讲话（张怡博）经典诵读表演负责） 亲子读书活动方案篇3为充分挖掘家长教育资源，更好地开展家校共读，激发学生 对阅读的兴趣，3月3日，学校在一年级举办了 “故事爸妈进课

7、堂亲子阅读共成长”活动。本次活动学校共邀请了 3位非教育行业非教师职业的爸爸走 进我们的课堂给一年级听课家长作了示范课，旨在让家长在家长 的“传帮带”中，让更多的故事爸妈走进课堂，同时，更希望有 “故事爸爸，作榜样，带动更多的爸爸们能主动参与到家庭教育 之中。学校自20_年2月27日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已 有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。不仅增进教师 与家长的了解、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长提供亲子 的机会，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与快乐，同时， 让家长们学会讲故事这种方式是增强家长阅读的教育意识和推广 阅读的参与意识。“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、

8、校沟通交 流的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动继续深入开展并传递 下去，让更多的故事爸妈走进课堂，达到“一个故事妈妈带动两 个故事爸妈，一个热爱阅读的家庭带动一批热爱阅读的家庭”的 效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读氛围，让热爱阅读 深入到实验小学每个家长的心中。“故事爸妈进课堂，亲子阅读共成长”活动虽然只有2个小 时的时间，但为了保证活动质量，让后序的推广工作变得高效有 序，会前学校领导、老师和示范课的家长们做了大量的前期准备 工作，所以整个活动达到了非常满意的效果，为了使今后的工作 能做得更加扎实，特别反思与总结如下：一、学校重视，准备充分上个学期结束时，学校就有了本学期在一年级举

9、行了 “故事 爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的计划，为了保证活动的顺 利进行，保障活动的实效性。放假前的全体教师大会上，武校长 就要求家长学校在寒假里完成本学期工作计划，并提前设计开学 初的各种活动方案，所以这项活动的邀请函、通知书、反馈信息 等12种表格的制作，于爱萍老师已在假期全部完成。二年级班主 任老师在寒假前精心挑选出了作示范课的3名故事爸爸后，家长 学校同时发出了第一份邀请函，邀请信由孩子带给了家长，说明 我们这次活动的目的，意义，希望得到3位家长的大力支持。并 与讲课家长多次沟通，确定故事内容，提出具体的要求。二、真诚沟通，细节把关学校方面：2月29日（周一），学校例会后，又专门

10、把一二年级老师和活 动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了认真 讨论。针对本次活动的详细方案作了严格把关，并发表见解，提 出建议，明确每人在活动中的职责。目标就是齐心协力做好这项 工作。本次活动的方案、第二次邀请书、家长听课记录表、心得体 会表、学生听课反馈表、班主任组织活动表、家长签名表等10多 种不同内容，不同制作的表格的打印及速印在活动前一周就全部 完工。家长方面：（一）准备阶段这3个家长都不是“老师”，却让他们来做示范课确实有点 难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平 有限，但我们老师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由 不支持!一一理解万岁！家长们

11、还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事 多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。一一多么有责任 心的家长!谢谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀！（二）“彩排”验收试讲时，3个家长傻眼了，因为多功能教室里没有一个学生， 只有我和他们。家长们登台后，好不习惯，老师一一给大人讲课 真的不好意思！（这是于老师的“狠招”一一没的商量一一如果你 面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热情会 让你更自信，讲得更出彩)试讲就是让我们可以讲讲一一停停一一议议。说实在话，给 3位家长提供试讲的机会，一是看看他们的准备情况，二是让他们 相互评评，应该注意点什么即可。听下3节课后，家长的讲

12、课的 风格、富有儿童化的语言、教态我都非常满意，只是其中一个家 长的内容有点超出了一年级孩子的认知水平。所以试讲后，我建 议其更换内容，家长很爽快地答应了。并且一再表示自己回家加 班攻克难关，这种自己严格要求的表现是对活动的一种负责任的 态度，更是他们平时工作与生活的一种态度！所以与他们相处，共 同经历这次活动的准备，也是给了自己一次学习的机会！3、组织教师这场活动的课堂组织者是一 (6)班的班主任侯晋云老师。事先, 我和侯老师有过沟通，希望她们能在三位家长讲课上下场换课件 的间隙能和孩子们有个小小的互动，一是让三节课有序地“串” 起来，二是能想方设法调动学生积极性，给讲课家长登台前缓解 一下

13、紧张情绪说实话，这种组织与互动对于我们专职老师来 说是“小菜一碟”，可是侯老师强烈要求试讲时听课，但是试讲 时间她正好有课，所以我听后重新给她说了说每个家长的讲课内 容及风格。这种“知己知彼，百战不殆”虚心、认真的态度很让 我“肃然起敬”。谢谢侯老师！三、主题鲜明，内容实用本次活动的主题是一一“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”， 活动内容有两项是“故事爸爸”示范课，听课家长观摩学习；二是现场家校面对面交流活动。课前，我简介活动，目的就是让家长们在听课的时候心里清 清楚楚，明明白白观摩什么，学习什么;观摩课后，又让讲课的家 长把自己参与活动的经历、收获、体会与大家一一分享。同时， 我也把“故事爸妈

14、进课堂”的后序活动安排给家长们作了一个详 细的介绍：学校这项活动每月两次，定在每周的星期三下午第一 节“说话”课，间周进行。课后还给家长们简单介绍了这两年多 来“故事爸妈进课堂”活动的实绩、家长学校做了哪些工作，长 效活动有哪些，这样做的目的是什么。总之，所有的努力都是为 了我们的孩子们受益一一希望家长能与我们凝聚合力，携手共进！ 让家校这块工作继续做得扎扎实实！四、勇敢挑战收获颇丰在这3位讲课家长中，没有一位当专职教师的。在准备的过 程中，有几个一听说要做“示范课”，心里十分不安，甚至有一 点“放弃”的念头。为了让他们自信地走向讲台，班主任老师发 动他们的孩子们用不同的方式一直鼓励自己的爸爸

15、妈妈走上讲台。 就像李瑾王宣爸爸说得那样：在孩子坚毅和恳请的目光中，我鼓足 勇气，决定为孩子做好榜样！当然，当一个个走进课堂，与孩子们 做了亲密的接触之后，我们的“故事爸妈”感触更深。他们有的 说：“现在的孩子的见识面越来越广，看来我平时低估了孩子们 的能力”也有的家长深深体验到了做老师的苦楚和艰辛：“面对 这一个个差异迥然、个性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各 方面素质得到提升，也真为难我们的老师了！“还有的家长说：这 段准备讲课时间里，孩子比我还积极，一直鼓励我，让我觉得孩 子比我这个家长做得好，因为我平时对孩子缺少鼓励了。以后我 一定要对孩子耐心点看到每一位家长写的教后反思，自己十 分感动，因为我也能感受到家庭教育、家长的精神面貌及家长的 价值观会让孩子们的成长受到很大的影响。五、积极参与，认真听课这次活动中，家长的到会率很高。因为不用数，除去有限的 124个座位，后面排放的凳子全部占满。所有的家长自始自终都是 认真地观摩，充分显现当前家长对学校教育和孩子成长的高度关 注，可以说明，通过家庭教育的力量、家长的支持来共同培育孩 子的是很有希望的，这次活动就是努力整合出家长方面的教育力 量，让他们的课程不仅成为学校课程的有益补充，更是通过这种 方式让更多的家庭能够喜欢上亲子阅读，能够懂得在孩子的成长 过程中，需要爸爸妈妈的陪伴与引导！六、共同努力，完成目标这次活动在制定出可