义务教育课程改革示范校创建自评报告5篇汇编.docx

《义务教育课程改革示范校创建自评报告5篇汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《义务教育课程改革示范校创建自评报告5篇汇编.docx（61页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、义务教育课程改革示范校创建自评报告5篇汇编义务教育课程改革示范校创建自评报告（一）东胜小学坐落在辽宁省本溪市太子河畔平顶山脚下，这里是辽砚 的发祥地，是枫叶的故乡。作为一所人文历史渊源深厚、倍受社会瞩 目又充满现代化教育气息的学校，东胜小学见证了过去的沧桑和今日 的辉煌。学校始建于日本伪满时期，1942年定名“本溪湖高等女学 校”，1945年日本投降更名为“工源完小”，1948年本溪解放更名 为“北胜小学”，1967年“文革”时期更名为东胜小学。2012年7 月与广场小学合并，现一校两址。两个校区分别位于明山区胜利路 39号和消防路65号，总占地面积25200平方米，总建筑面积10872 平方

2、米。全部铺设塑胶操场，在职教职工总数为218人，专任教师 189人。本学年共54个教学班，在校学生3185人。几年来，学校坚 持课改长效机制，理性规划课改方向，坚持“新学校教育”办学特色, 以“新学校5+X”目标课程的建设为实施课改的有效途径，致力于把 学校办成师生家长心目中理想的新学校，努力做好“六年影响一生” 的事业，学校教育教学工作蒸蒸日上。我校认真落实辽宁省教育厅办公室关于做好2014年义务教育 课程改革示范学校创建工作的通知精神，对照辽宁省义务教育课 程改革示范学校评估细则（试行），对学校几年来课改工作进展认 真自查，现汇报如下：一、办学思想（该项一级指标总分12分，自评得分11分）

3、1、办学理念：深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，全面贯 彻党的教育方针。践行新课改提倡“以人为本”的教育理念，我校以 国际视野为基调，母语文化为内涵，紧密围绕校情、教情、学情形成 鲜明独特的办学宗旨、办学理念、办学精神和培养目标：办学宗旨：“保证基础、发展个性、服务社会”办学理念：“注重母语（书法、经典阅读、写作）、强化外语（英 语、双语、外教）、探索教育国际化”办学思想：“国家、责任、强者”办学精神：“中国之情、民族之魂、世界之眼光”学校发展目标：“八项标准”（课程校本化，发展个性化，育 人国际化，文化多元化，教育信息化，教师专业化，管理科学化，服 务社会最大化）学生培养目标：“五个目标”

4、（培养学生一手钢笔好字、一口 流利的外语、一些文雅气质、一种兴趣和爱好、一项健身技能）学校紧紧围绕办学理念，着眼师生和谐幸福成长，立足基础性课 程，开发选修性目标课程，构建科学的目标课程体系，形成东胜小学 课改的鲜明特色。2、德育工作：坚持德育为先，健全以班主任为核心的德育队伍。 以小学生行为习惯养成教育课题全面实施为主线，每月均由德育 部门及少先队牵头开展公民道德教育、民族精神教育、法制教育、心 理健康教育等内容丰富的德育活动，针对性强，实效好。学校定期开 展切实加强学生日常行为规范教育培养学生良好的行为习惯和道德 品质，培育优良的校风、教风和学风。2012年度学校获得辽宁省中 小学德育工作

5、先进集体称号。3、规范办学行为，严格执行辽宁省关于进一步规范中小学办 学行为减轻学生过重课业负担的意见要求，学校均衡编班，每年新 生入学均在市区纪检部门、家长及新闻媒体代表直接参与下进行阳光 分班，2012年9月起，我校克服学区半径大，生源多、教室紧张等 困难，一年级新生分班均控制为50人以下小班型。学校无集体补课, 无乱收费行为；切实减轻学生课业负担，不违规为学生订购教辅资料, 通过作业改革，实施自主性作业控制课外作业时间和数量，引导学生 做感兴趣、有价值的作业。保证学生每天在校1小时体育锻炼时间， 促进学生身心健康发展。2013年学校顺利通过辽宁省体育与艺术示 范县区评估检查，被评为“辽宁

6、省体艺2+1项目活动先进校”，国家 体质健康测试组的专家对我校进行还原监测，对学校体卫工作给予高 度评价。二、课程建设（该项一级指标总分8分，学校自评得分8分）我校严格执行辽宁省义务教育课程实验方案（试行）（辽教 发（2002） 80号）、辽宁省义务教育地方课程实施方案（试行）（辽 教发（2002） 123号）文件要求，开齐、开足国家规定课程，开好地 方与校本课程。结合学校办学特色，依据学生的兴趣、特点、需求和可利用的教 育资源，我校先后在英语、体育、美术等多学科开发出天天写、 快乐的纸浮雕、太极功夫扇、双语阅读、双语活动 等多项校本教材。天天写校本课程共12册，课程分别从笔画基 础、部首基础

7、、字体结构、作品章法和作品创作等方面，针对不同年 龄段学生进行阶梯式教学，促进学生写字水平循序渐进提高。书中既 有直观的图解，又有详实的文字分析，同时将书法知识、汉字演变、 名家故事穿插其中，学生每天十五分钟习字习，立清雅刚直之品格， 养心正气和之性情。2011年10月，我校成功承办辽宁省“根文化 一小学写字教育研究与实践”实验课题中期成果现场会，我校的写字 教学、硬笔书法千人笔会、软笔书法、篆刻、拓片、教师板书等特色 项目获得与会领导、兄弟学校高度评价。2012年我校被授予“国家 级规范汉字书写教育特色学校”荣誉称号。近三年，我校学生在国家、省、市、区各级书法大赛中频频获奖。 2012年3月

8、，232名学生参加好字行天下第四届全国中小学生 硬笔书写大赛，其中有51名学生入围江西南昌现场总决赛，5名学 生于7月21日去南昌参加现场总决赛，获得三个特等奖，一个金奖;2013年4月，我校有253名学生参加三步练字杯第五届全国中 小学生硬笔书写大赛，其中有70名学生入围杭州现场总决赛，7名 学生参加现场总决赛，获得一个特等奖，五个金奖，一个银奖，其中 特等奖获得者辽宁省仅此一人。2013年12月，我校该项校本课程获 辽宁省首届中小学优秀校本课程评比一等奖，是本溪市唯一一家获此 荣誉的学校。除天天写外，纳入每周正常课时的双语阅读校本课、全部由 外籍教师任课的双语活动课；走班换课中的纸浮雕课、

9、大课间时的太 极功夫扇充满活力的校本课程体系使我校课改焕发蓬勃生机，为 教师学生积极参与、主动发展提供了广阔平台。三、课堂教学改革（该项一级指标共24分，学校自评得分24分）1、健全组织机构：为了使课改在我校顺利、高效的开展，我校 成立了课程改革工作领导小组，负责全校课程改革工作的统一部署和 协调，并具体落实到四个组中课堂教学指导组；（教学副校长牵头） 评价改革指导小组（德育副校长与教导处牵头）；课题研究指导 小组（科研副校长牵头）；信息技术运用指导小组（信息技术工作 副校长牵头），来保证课程改革各项工作真正落实。2、教学设计灵活：我校教师的课堂教学设计建立于年组、教研 组的集备基础之上，根据

10、学生能力和思维特征灵活处理教材结合不同 学科特点，有书头教案、电子教案和手写教案。教学设计体现学科特 点、年级、班级的学情、生情，体现了三维目标要求，注重教法与学 法的有机结合，符合学生实际，并落实在课堂教学过程中。教师教学 设计多次获得省市级奖励。3、教学方式科学，教学环境和谐，教学效果突出：我校教师注 重面向全体，尊重个体差异，引导学生自主、合作、探究式学习，教 师主导作用和学生主体地位充分发挥。2011年末至今，我校先后有 于淼、崔家鸣、朱娇婷等教师获得5节国家级课例，李丽、孙海菊、 李胜楠、崔家鸣、张翔等教师获8节省级课例，市级课例20余节。东胜小学以“校园信息化促进教育教学现代化”为

11、指导思想，作 为省内交互式电子白板应用于教学的领跑者，学校以电子白板的使用 及日常维护为主要内容的培训做到经常化，制度化，今年我们学校的 电子教案覆盖率达到100%,教育教学资源达到IT以上，教师根据教 学需要，恰当地运用现代教育技术和各种媒体辅助教学，有效突破教 学重点、难点，提高课堂教学效益。学生学业成绩在区域内居于领先 地位。2011年末我校获本溪市信息化建设先进学校称号。2012年我 校教师李楠代表辽宁省在深圳举办的“全国教育信息工作会”上做说 课展示，2013年我校在本溪市学校信息化建设检查中获得最高分。4、扎实开展课堂教学研究：我校制定符合新课程要求的课堂教 学评价标准，每学期开展

12、相关教学展示或评比活动，制定了有效控制 书面家庭作业量的具体办法，引导和规范课堂教学行为。学校还通过 小学生综合素质评价手册、班级博客及时记录学生成长足迹，有效实 施综合素质评价。学校以“青蓝工程”实施为牵动，学科带头人、骨 干教师每学期至少上一堂示范课，年轻教师经常上汇报课；教师听课 每学期不少于20节。5、教学常规管理科学：建立并完善了教育教学各项管理制度， 涵盖课程设置、实施、评价的管理办法，管理高效、科学，为新课程 实施提供了有力的制度保障。教师能针对课堂教学与学生学习状况， 及时反省，积极撰写反思性教学后记和反映自己教学水平的论文或读 书笔记，学校领导积极参加教研活动，深入课堂听课，

13、每学期不少于 30节，及时开展课堂讲评。四、校本教研（该项一级指标总分18分，学校自评得分18分）L我校以学科组、年组为单位，建立科学可行的校本教研制度和 年组、学科组集体备课制度，并坚持执行。学校教研工作做到有计划、 有总结，具有针对性、实用性和可操作性。各学科年组开展以研究课 堂教学、提高课堂教学效果为主题的学科教研活动，活动主题鲜明。2、年组、学科组定期开展集体备课，针对教学中出现的突出问 题开展研究，形成较高质量的教案。我校投入大量资金，选派学科骨 干教师赴青岛、北京、沈阳、丹东等地参加国家省市级以上教研活动、 教学观摩和经验介绍。3、教研成果及应用。我校结合教育教学中突出问题，组织教

14、师 积极开展课题研究，“十二五”期间，我校承担两项国家级课题、省 级课题四项、市级课题四项，市级小课题25项，参与研究达273人 次。教师每学年撰写一篇较高质量的教研论文，每学年均有5篇以上 教师论文获市级以上奖励。国家级课题主题阅读课外活动体系构建 的研究、省级课题根文化一一小学写字教育研究与实践均获得 显著成果，促进学校教育教学质量和办学品位的不断提升。五、课程资源建设（该项一级指标共16分，学校自评得分16分）1、按照国家规定，学校基本配齐教学功能教室，图书、实验器 材、音体美器材、网络等设施、设备基本能满足教学需要。建立了各 项教学设施使用管理制度，使用效率高。2、网络课程资源的开发与

15、利用走在全区前列，学校加强信息技 术环境的课程资源建设，学校电子白板使用培训常态化，中青年教师 100%能熟练使用现代教育技术手段开展教学，辽宁省教育厅举办的 第十三届教育软件大赛、网络搜索教案评比等活动中我校教师成绩突 出。除了体育等特殊学科，各学科实现电子白板教案和课件制作100% 全覆盖，资源库、校园网站及校园数字化平台应用环境成熟，实现了 班班通。3、家庭社区课程资源的开发与利用：建立家长学校，定期举办 家庭教育讲座，平时家校沟通方式灵活多样。并利用学校图书馆、本 溪市地震局、气象局、消防队、工读学校、素质教育基地等校外课程 资源，定期组织学生开展相关社会实践活动。4、校园文化建设：紧

16、扣我校办学思想与特色，学校校园环境优 美、母语文化氛围浓厚，甲骨文长廊、篆书标语、辽砚青云石、紫云 石的兰亭序大厅，无不散发古朴厚重的传统文化气息。主校、分 校均铺设塑胶操场。每学年学校开展运动会、艺术节、读书节、科技 节，校园文化活动丰富多彩；成立学生乐于参与的社团组织和兴趣小 组，以走班换课的形式，学生全员参与形式多样的活动：“梦幻篮球” 社团，“迷你足球”社团，“摩登排球”社团，“小精灵穰球”社团， “时尚羊角球”社团，怀旧板羽球”社团，“小旋风跆拳道”社团， “图兰朵合唱”团，“红舞鞋街舞”社团，“雷雨戏剧”社团，“小 竹板”社团，“素描、色彩”社团，“儿童画”社团，“软笔书法” 社团，“彩纸泥画”社团，“科幻机器人”社团，“拓片/陶泥”社 团，阅读书吧，魔幻厨房，缤纷派对，好莱坞影院，“小博士”棋社， “小小手工”社团丰富的社团活动极大促进学生个