中班美术活动《鞋印舞会》.docx

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1、中班美术活动鞋印舞会【设计意图】指南中指出：能发现周围环境中的美，喜欢欣赏美并尝试自 己创造美，学会表现物体的基本部分和主要特征，能大胆安排画面。 学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。是中班幼儿的 可发展目标，而本班幼儿对颜料、添画都极有兴趣，针对幼儿这方面 的最近发展区，我大胆设计了这一节美术活动鞋印舞会，通过生 活中常见的鞋子做一些创意改变和艺术作品的尝试，感受鞋底的不同 花纹，运用各种材料创作，萌生万物皆是艺术的意识与乐趣。活动目标：1 .学会用鞋印印画，感受不同鞋底的花纹艺术。2 .大胆尝试运用多种材料对鞋印进行艺术添画。3 .感受鞋印在创作中不断变化的乐趣。活动重难点：重

2、点：利用鞋印创意绘画。难点：改变印鞋印的方向扩大想象的空间。活动准备：经验准备：听过灰姑娘的故事；有绘画时的操作习惯（不染脏衣 服等）。材料准备：倒背衣、颜料、记号笔、彩色笔、白纸、抹布、鞋子、 背景板、ppt, “灰姑娘”语音。活动过程：一、鞋印舞会教师以“灰姑娘”的故事情景引入，出示舞会背景与鞋印。教师: 小朋友们早上好，今天把你们带来这里是因为童话故事里传来一条消 息，一位“灰姑娘”想参加“王子”的鞋印舞会，但她却没有好看的 妆容和衣服，于是她发来求助信（播放PPt）。二、小小设计师1 .教师带幼儿认识材料，发布任务。教师：看来我们的灰姑娘有 麻烦了，我们要赶在舞会开始前让她变美，准时参

3、加舞会。我们先来 一起看看有些什么材料可以使用？（颜料、鞋子、彩色笔、彩带、毛 球等）有什么想法可以帮助她？（小车、蝴蝶等）2 . “设计师”幼儿们开始设计操作，教师巡回指导。三、舞会开始1 .师幼共同评价，大胆介绍自己的作品。教师：设计师们快回来, 我们的鞋印舞会要开始了。请你们来介绍一下你设计的“灰姑娘”吧!2 .故事结束，鞋印舞会成功举办。小设计师被“王子”一起邀请 参加舞会，集体共绘鞋印画布。活动延伸区域活动的时候多锻炼锻炼自己的设计能力，才能更好的帮助灰 姑娘。教学反思:优点：整个活动过程都沉浸在故事情境中，幼儿兴趣程度不减, 注意力集中，玩得开心，气氛轻松。缺点：本活动在目标完成度上略有欠缺，其中第一条，感受鞋底 的花纹艺术这一点在活动过程中出现了 “鞋印没有拓印完整”的问题, 操作前虽有提到第一步是印出鞋印，但是因为颜料的不充足与幼儿对 鞋印的不重视，导致有很多鞋印只有半只或只有一点点轮廓。（调整: 材料可选用海绵、颜料加水。）在后期评价环节也缺少了对“半只鞋 印”的讲解。（调整：加入“如何拓印出完整鞋印”的话题讨论。）总结：美术活动前期的材料准备很重要，不要害怕繁琐，大胆假 设，孩子们会给我们带来不一样的效果。