中学考试管理制度.docx

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1、XXXX中学考试管理制度为进一步加强我校高中教育教学过程管理，推进考试课 程化管理工作的科学化，规范化、制度化，促进学校全面落 实国家课程方案，更好的达成我校培养有目标、有理想的时 代新人的教育教学目标，结合我省新课程改革实际，制定本 规定。一、考试管理的基本目标（一）规范考试制度，提高考试课程化管理水平建立严格的考试管理机制，制定科学的考试管理办法, 规范考试的组织主体，明确考试的范围与类别，优化考试的 命题与实施方案，控制考试的规模与次数，细化考试流程, 提高考试课程化管理水平。（二）最大限度地发挥考试的积极作用充分发挥考试的诊断发现、改进矫正、激励导向功能, 引领学校、教师、家庭、社会树

2、立正确的考试观、质量观、 人才观，关注学生学习兴趣、态度、方法与习惯的培养，使 学生获得积极的生命体验，促进学生“立鸿鹄志、做奋斗者，二、考试组织（一）教导处组织L学校组织的统一考试（期中、期末学分认定考试、阶 段质量检测等），由教导处统一组织。教导处责成年级组安 排考场、编排考号，安排监考和阅卷等考务工作；协调教研 处做好考试期间纪律、安全、卫生等工作；协调年级组做好 考试其他工作。2.教导处负责试卷的命题、印制、保管、分发工作；组 织年级和学科教师做好监考、阅卷、成绩统计、试卷的分析 讲评、补偿等工作。及时召开成绩分析会，对学科教学提出 整改意见和措施。（二）班主任安排1 .考前做好学生注

3、册工作，上报班级考试人数；布置安 排考试桌椅，整理考场。2 .加强学生思想教育。考试前召开主题班会，向本班学 生讲清考试的具体要求，做好考试动员，加强诚信教育，强 调考风考纪。三、考试的类别、科目与形式（一）考试类别学科单元测验属于教学过程中的诊断性考试。由任课教 师或备课组进行命题并组织实施。每个学科每个单元可进行 一次测验。月考是在学期开学初按学年度教学计划而制定的过程 检测性考试。原则上每隔一个月都要进行一次大考（包括月 考、期中考、期末考）。每次月考前由年级部制定考试计划 与方案，上报教导处审核通过后，由年级部部组织命题并实施。期中考试是由市县教研室统一组织的过程检测性考试, 由市县教

4、研室组织命题并实施。期末考试是由市县教研室统一组织的阶段模块考试。在 每个模块学习结束后进行的考试称为模块考试，同时也是学 分认定考试，由市县教研室组织命题并实施。高中学生学业水平考试，由省教研室组织命题并实施。（二）考试（考查）科目高一年级考试科目为语文、数学、外语、物理、化学、 生物、政治、历史、地理。考察科目为音乐、美术、体育、 信息技术。高二年级必考科目为语文、数学、外语。选考科目为物 理、化学、生物、政治、历史、地理。考察科目为音乐、美 术、体育、信息技术、通用技术（基础知识测试）。高三年级必考科目为语文、数学、外语。选考科目为物 理、化学、生物、政治、历史、地理。考察科目为音乐、美

5、 术、体育。（三）考试（考查）形式考试科目以闭卷考试为主，考查科目鼓励开卷考试、实 验操作、听力测试、成果展示等多种考查方式。对考试科目 不及格的学生建议进行补偿考试。四、考试的组织实施（一）试题命制要求试题命制要严格依据国家学科课程标准，在考查学生掌 握基础知识和基本技能的基础上，注意考查学生灵活运用基 础知识和基本技能解决问题的能力，准确反映学生的学习程 度。市县教研室统一组织的期中、期末考试，各年级部要与 市县教研员联系，明确考试时间和考试内容，把握好课程进 度。由年级部组织实施的月考，由备课组集体或个人命题， 组长审核，年级部主任做最后审核。（二）月考试题的命制1 .命题前工作。命题工

6、作需在考试的前一周完成，学校 提前召开备课组长会，传达考试计划和考试要求。备课组要 集体研讨商定考试内容和难度水平要求，明确考试重点、难 点。同时推选命题责任人。命题负责人制定双向细目表，组 内讨论通过。2 .试题内容。过程性检测题，一般要求基础知识、基本 技能要求的试题量占60%左右，有一定分析能力要求的试题 量占20%左右，有一定综合能力要求的试题量占20%左右， 题目顺序按题型从易到难，有一定梯度。可以试行A、B分 层组合式命题，有利于分层教学。试题结构根据各学科的特 点安排，结合教学实际，命题的难度要适当，要有恰当的县 分度，提高考试的信度和效度。命题的难度系数一般控制在0.75左右。

7、3 .试题审核。命题样卷是经过校对、打印好的成品卷。 每套试题要给出配套的参考答案与评分标准。命题样卷印好 后交备课组长审核签字。备课组长如发现有不当之处，需要 与命题老师交换意见，及时调整。试卷经教导处主任审查同 意后方可使用。4 .试卷的印刷与保密。各学部成立制卷小组，专人负责 设计试卷格式及试卷印刷的交接工作。制卷小组要有严明的 岗位职责和保密纪律，对违反纪律者要作严肃处理。其他任 何人不得接触试题。试卷印刷过程中出现试卷传递、印刷延 误和泄密等对考试工作造成不良影响者，一律按教学事故处 理。（三）考试实施除学科单元测验外，考试试题的印制、保存、传送都要 采取保密措施。月考、期中、期末考

8、试的考务工作由年级部 主任负责。学考考务由教导处主任负责。根据考试需要，合 理设置考点、考场，安排监考人员。各考场教室要清理干净， 凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在课桌洞内。 课桌按照统一的排列形式调整为单人单桌。学校在职教师是 监考教师的基本组成队伍，每位教师都有义务参与监考工作。 监考教师要认真执行监考员职责，必须将监考工作作为 正常的教学任务完成。考试前，学部要根据本规定制定相应的考务手册，从考 务人员分工、考试时间、考场布置、监考员监考场次、监考 注意事项等诸多方面细化考试环节和流程。班主任和任课老 师要做好学生的考试技巧指导，提高学生的应试能力。学生 要认真学习考生守则及

9、临沂第十八中学考试违纪处理 办法，班主任要引导学生严肃考试纪律，培养学生诚实守 信的优良品质，确保考试平稳有序进行。（四）试卷评阅期中、期末考试由市县教研室统一组织，分年级分学科 在教研员指导下评阅。月考一般由年级组织评阅，备课组长 负责阅卷分工及评阅督查工作。评阅原则上集中批改，合理 分工，一包到底。评阅前由组长负责，先审查试题答案的准确性、合理性, 并进行试评，统一标准后再进行正式评阅。试卷评阅应坚持 认真负责、客观公正、宽严适度、始终如一的原则。要加强 对主观题、开放性试题的阅卷质量管理，建立相应的监测制 度，必要时实施双评。（五）考试结果呈现学科单元测验可以实行分数评定，也可以实行等级

10、评定 （一般为优秀、良好、及格、待及格或A、B、C、D四个等 级）；考查科目一般实行等级评定；月考、期中考一般实行 分数评定；期末考试（高中模块考试、学分认定考试）实行 分数评定，同时以学分记入学生综合素质评价档案；高中学 业水平考试以等级记入学生综合素质评价档案。（六）考试结果运用评阅结束后，由信息部安排信息技术专业老师进行成绩 分析。各学部根据本学部实际制定详实有效的成绩分析方案, 提高成绩分析的参考价值。成绩分析结果要及时反馈给老师 和学生。年级组织教师召开成绩分析会，对考试结果进行认真分 析，横纵对比找差距，对成绩优秀的教师要加以表扬，对成 绩暂时落后的教师要进行督促指导。年级要反思矫

11、正日常教 学管理的得失，改变管理理念，提升学部教师工作积极性， 创新性。教师要对照成绩分析，二次批阅学生试卷，诊断学 生失分原因，反思个人教学的不足。从备课、课堂教学、学 法指导、知识落实等方面改进教育教学方法，提高教学质量。班主任及时召开班会，引导本班学生进行个人成绩分析。 学生要根据考试暴露的问题，总结前段时间学习的经验与不 足，及时采取措施，通过改正学习态度、改变思维方法、加 强记忆、优化答题技巧、提高答题规范程度等方面进一步提 升自己的能力，不断完善自己。各班级召开班级考后分析会，落实全员育人成果。对优 秀学生的弱势学科要安排相应的教师进行一对一的详细指 导。对边缘生要安排老师，从思想态度、学习方法等方面加 大帮扶力度。（七）责任追究教师在监考、阅卷过程中出现的问题，根据学校有关规 定处理；学生在考试过程出现的问题，根据学校有关规章制 度处理。