中学思政课建设实施方案三篇.docx

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1、中学思政课建设实施方案三篇中学思政课建设实施方案一篇为促进我校思政课发展，切实提升我校教师思政课水平，进 一步提高我校课堂教学质量，体现习近平总书记在学校思想政治 理论课教师座谈会上的讲话精神，经校党支部研究决定，在我校 在职党员教师中开展守初心、担使命，党员教师思政课展示活动， 现将具体的活动安排如下：一、指导思想为进一步全面贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师 座谈会上的讲话精神，落实立德树人根本任务，解决好培养什么 人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题，用新时代中国特色 社会主义思想铸魂育人。二、组织机构组长：副组长：成员：三、具体安排（时间、地点）时间：第一阶段：安排部署阶段（_

2、月_月_日）校党支部召开支部大会和支部委员会研究制定活动工作方案，并将党员教师思政课 展示安排表上报教科局党委。第二阶段：公开展示阶段J月月_）学校在职党员按照守初 心、担使命，党员教师思政课展示活动安排表上的时间进行公开 展示。第三阶段：总结经验阶段（一月一日）召开学校党政联席会议， 对这次守初心、担使命，党员教师思政课活动进行总结。地点：1号楼多媒体教室四、具体措施及要求1、党支部书记要带头讲一节思政课，确保活动有序进行。2、每一名党员都按照教科局党委的要求精神，每人选定一个 学科常态课，严格遵循学科课程开始要求和教材体系，根据学生 学情在充分体现四个关注的基础上精心备课，认真讲课.3、学

3、校分管教学、教研的领导要参与指导备课、磨课、等各 个环节，确保思政课的质量。（学校对于优质思政课要全程摄像并 存档）4、活动结束后，党支部要组织讲课的党员教师总结经验，明 确得失。中学思政课建设实施方案二篇为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和在学校 思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，认真落实中共 中央办公厅 国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治 理论课改革创新的若干意见中共中央宣传部 教育部关于印 发V新时代学校思想政治理论课改革创新的实施方案的通知（教材（20） 6号）、省教育厅关于推进中小学思政课一体化建 设的指导意见（黔教发（20_） 81号）精神，全面贯彻党的教

4、育 方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人、谁来培养 人这个根本问题，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思 想铸魂育人，落实立德树人根本任务，全面提高中小学思政课质量 和水平，办好讲好中小学思政课,特制定本实施方案。一、基本要求一是传递正能量。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思 想铸魂育人，加强爱党、爱国主义教育，增强四个自信，将社会 主义核心价值观贯穿于教育教学全过程。二是实现全覆盖。建立 纵向各学段层层递进、横向各课程密切配合的教育教学模式，实 现课程目标、课程设置、教学内容的有效贯通，将学生思想政治 教育体现在各学科教学和教育活动中，营造全学科育人、全课程 育人、全过程育人

5、环境。三是突出创新性。坚持守正与创新相结 合，完善教育管理机制，优化教学内容，创新教学方法，实现课 程思政的有效融合，推动思政课在改进中加强、在创新中提高。四是注重统筹性。强化中小学生思想政治教育，总体推进，分类 指导，分步实施，积极稳妥地做好各项工作。二、主要任务（一）加强党的领导落实好局党委和班子成员联系指导学校思想政治理论课建设 工作机制，帮助广大师生充分了解党情、国情、省情、市情、县 情、社情和民情，坚定理想信念，培养爱国情怀。各学校要加强 党组织对思政课建设的统一领导，要把思政课建设作为党的建设 和意识形态工作的标志性工程摆上重要议程，党组织会议每学期 专题研究思政课建设不少于1次，

6、抓住制约思政课建设的突出问 题，在工作格局、队伍建设、支持保障等方面采取有效措施。学 校党组织负责人是学校思政课建设第一责任人，落实党组织书记、 校长带头抓好思政课，带头走进课堂听课讲课，每学期至少给学 生讲授4个课时思政课。学校开学典礼、毕业典礼、国旗下讲话 等要鲜明体现党的教育方针，积极传播马克思主义科学理论、弘 扬社会主义核心价值观。要开展师生党史学习教育，引导师生学 党史、感党恩、听党话、跟党走。（牵头股室：党建办；责任单位： 各镇（街）中心学校、县直学校）（二）构建课程体系根据学生成长规律，结合不同年龄段学生的认知特点，建立 中小学一体化思政课课程体系。初中、小学阶段开设道德与法治

7、必修课程，结合校本课程、兴趣班开设思政类选修课程。高中阶 段开设思想政治必修课，围绕学习习近平总书记重要讲话精神、 当代国际政治与经济、法律与生活等内容开设思想政治选修课程。 中等职业学校开设思想政治必修课程，围绕时事政策教育、中华 优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育、法律与职业 教育、国家安全教育、民族团结进步教育、就业创业创新教育、 公共卫生安全教育等内容开设选修课程。学校要把共青团、少先 队组织作为思政课建设的重要抓手，推动共青团、少先队活动与 综合实践活动课程紧密结合，在初中、小学严格落实每周1课时 少先队活动课。开齐开足思政课必修课程，要使用好统编教材， 学校开设的思政课选

8、修课教材可研究编制习近平新时代中国特色 社会主义思想、中华优秀传统文化、红色文化、长征文化、先进 模范人物事迹等内容的校本教材。（牵头股室：教育业务股；责任 单位：各镇（街）中心学校、县直学校）（三）优化教育内容按照循序渐进、螺旋上升的原则，对中小学思政课课程目标 进行一体化设计，优化教学内容。小学阶段重在开展启蒙性学习， 以学生的生活为基础，主要讲授学生与自我、家庭、班级、社会、 国家、世界、自然的关系。重在培养学生的道德情感，重点引导 学生知晓基本国情，培养学生对习近平新时代中国特色社会主义 思想的情感认同，引导学生形成爱党、爱国、爱社会主义、爱人 民、爱集体的情感，具有做社会主义建设者和

9、接班人的美好愿望。 初中阶段以学生的体验为基础，主要讲授个人和集体、自我和时 代、社会规则和社会秩序、社会责任和社会担当、宪法和法律、 国家利益和国家目标、中国和世界等内容。重在打牢思想基础， 引导学生初步了解习近平新时代中国特色社会主义思想，把党、 祖国、人民装在心中，强化做社会主义建设者和接班人的思想意 识。高中阶段以学生的认知为基础，重在开展常识性学习，重在 提升政治素养，重点引导学生理解习近平新时代中国特色社会主 义思想的丰富内涵、思想精髓和理论意义，拥护党的领导和我国 社会主义制度，形成做社会主义建设者和接班人的政治认同。要构建思政课程与课程思政协同效应，在抓好统编教材教学、 巩固思

10、政课程主渠道主阵地作用的基础上，深度挖掘中小学语文、 历史、地理、体育、艺术等所有课程蕴含的思想政治教育资源， 实施有效融合，使各类课程与思政课同向同行，实现课程思政常 态化教学模式。要推动思政课实践教学与学生社会实践活动、志 愿服务活动结合，思政小课堂和大课堂结合。充分依托地方红色文化、改革开放成果、脱贫攻坚成就等资 源，进一步充实教学内容，围绕爱国主义劳动教育生态文明等主 题开展思政活动。（牵头股室：教育业务股、教研招考中心；责任 单位：各镇（街）中心学校、县直学校）（四）强化教学教研要使用好教材，加强对中小学思政课国家统编教材重点难点 的研究，准确把握教材的基本精神和主要内容。要遵循不同

11、学段 学生的认知规律和思想道德发展需求，增强教学内容的承接和贯 通，做到分层递进、螺旋上升。要强化知行合一理念，改变过去 偏重于理论知识讲解，加强实践教学环节，把提高学生思想认识 与培养行为习惯相结合。要增强课堂教学的亲和力和针对性，充 分运用教育信息化手段，采用案例式、探究式、体验式、互动式 等教学方式，打造思政教育一体化创新课堂，提高思政课的针对 性、实践性、时代性和实效性，调动学生学习思政课的积极性和 主动性，提高教学实效。要建立学校思政课校本教研制度，配齐建强思政课教研队伍, 常态化开展思政课教学研讨活动。要建立学校思政课备课机制， 实行思政课教师集体备课制度、手拉手备课机制，跨学段跨

12、学科 的交流研讨机制。各校每期要组织开展示范课、公开课、听评课、 说课等形式多样的教研活动。要积极组织开展中小学思政课培训 研修、优质课比赛、教师教学技能大赛、示范课巡讲、论文及教 学设计评比、优秀课例展示等活动，推动优质教学资源共享，促 进教师专业成长。各校要积极开展思政课课题研究，鼓励教师探 索思政课教学重难点问题和教学方法改革创新、研制优秀教案、 课件和案例等。（牵头股室：教研招考中心；责任单位：各镇（街） 中心学校、县直学校）（五）保障师资队伍各校要配齐专（兼）职思政课教师，专职教师缺乏的学校， 学校党组织书记、校长、德育主任、大队辅导员等管理人员可在 培训合格后兼任思政课教师。相关股

13、室要进一步加大思政教师培 训力度，建立中小学思政课教师轮训制度，强化新入职思政课教 师岗前培训，通过多种方式每三年对中小学思政课教师至少进行 一次培训。要组织开展好思政课教师的二级培训工作，提高思政 课教师的整体水平。要充分发挥骨干教师的示范带动作用，健全 中小学思政课老中青教师传帮带机制，做好青年思政教师的培养 工作。要保持中小学思政课教师队伍相对稳定，确保知识传授的 连贯性。有关股室要依据上级的职称评聘精神完善中小学思政课 教师职称评聘标准和办法，各校可在评优评先以及教学成果奖等 推选活动中向中小学思政课教师倾斜。要将思政课教师在各级党 报党刊上发表的理论文章，以及其他学科业绩纳入学术成果

14、范畴。 （牵头股室：人事教育股、教研招考中心；责任单位：各镇（街） 中心学校、县直学校）（六）改革评价机制要顺应教育改革发展潮流，破除唯分数、唯升学要求，改变 传统的应试教育模式，落实立德树人根本任务。要强化中、高考 对学生学习思政课的导向作用，将思政课纳入中小学生学业水平 考试的重要内容。要将学生的认识、情感、价值观等内容纳入思 政课评价，将客观量化评价与主观效度结合起来，综合采用结果 评价、过程评价、动态评价等方式，充分反映学生成长成才情况。 要将思政课学习实践情况纳入综合素质评价体系，作为学生评奖 评优重要标准，作为加入中国少年先锋队、中国共产主义青年团 的重要参考。学校思政课建设情况将

15、纳入党建和常规工作检查考 核。（牵头股室：教研招考中心、教育业务股、党建办；责任单位： 各镇（街）中心学校、县直学校）（七）抓好教育载体要充分依托教育教学活动，全面推进学生思想政治教育工作。 要上好每一节主题班队课，严禁挪课占课，确保课课有主题，节 节有收获。要扎实开展丰富多彩的主题教育活动，进一步规范升 降旗仪式，充分发挥国旗下的讲话对广大青少年学生的教育作用。 要开展形势与政策教育活动，积极征订时事教育教材，开设校园、 班级时事专栏，关注新闻广播，开展时事教育知识竞赛等，引导 学生广泛知晓国内外发展态势。要全面抓好国家安全教育，每学 年举办一期国家安全讲座。要积极组织开展实践教育活动，引导

16、 学生在服务社会中成长成才。要努力打造思政研学基地，开展好 研学旅行活动，组织学生到红色纪念馆、革命圣地等实践教育基 地，引导中小学生增长知识、开阔眼界、体验生活、锻炼意志，激 发对党、对国家、对人民的热爱之情。要多形式开展红色育人活 动，充分利用重大节庆和事件引领新时代少年儿童听党话，跟党 走，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。要充分发挥少先 队、共青团组织的先锋模范作用，强化中小学生思想政治教育和 行为习惯养成。要充分发挥初中、小学道德与法治学科中心的指 导、辐射作用，组织开展好培训、教研等活动，提升中小学思政 教师的教学水平。（牵头股室：教育业务股、教研招考中心、素质 教育信息中心；责任单位：各镇（街）中心学校、县直学校）（A）打造特色品牌结合湄潭文庙、红九军团旧址等地方文化资源，挖掘传统文 化、红色文化、求是文化内涵，打造思政特色。组建一支县级红 色思政宣讲队