中学教育教学工作计划.docx
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1、二中2023-2024学年度教育教学工作计划一、指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,秉承 “与卓越同行”的校训,弘扬“拼搏到感动自己”的精神,认真贯彻国家教育方 针,深入落实立德树人根本任务,以教育教学为中心,以抓高效课堂和细致化管 理为切入点,强化管理,规范办学,与时俱进,开拓创新,推动学校教育教学工 作再上新水平。二、工作目标(一)行政管理目标。推进学校管理体制改革,明确各层级管理人员职责, 统一思想认识,强化执行落实。(二)教学管理目标。推进学校教学改革,积极打造“激情高效课堂”,夯 实业务基础,规范教学行为,提高学生学业成绩。(三)德育工作目标。坚持立
2、德树人,积极推进德育课程一体化建设,强化 一日常规管理,培养良好行为习惯,重点突破,以点带面,提高学生管理工作的 精细化、规范化水平。(四)后勤服务目标。强化服务理念,加强校产管理,勤俭节约,服务师生, 为教学保驾护航。(五)安全工作目标。坚持依法治校,强化安全管理,一岗双责,消除隐患, 杜绝重大安全事故发生。(六)党建工作目标。切实抓好党建工作,引导广大党员以身作则,率先垂 范,给广大职工树立了良好榜样。(七)健康促进工作目标。结合学校实际,有目的、有计划、有步骤地开展 健康学校创建活动,营造文明和谐健康的校园环境,强化师生的健康意识,提高 健康知识和技能水平,教育师生养成良好的健康卫生的行
3、为习惯,促进师生身心 健康发展。三、主要措施(一)抓好行政管理工作。L明确领导班子成员分工,加强科室管理,增强各层级管理人员执行意识, 提高执行能力。大力倡导团结意识、大局意识、危机意识、争先意识、主动意识、 表率意识等“六种意识”和雷厉风行的作风、动真碰硬的作风、步调一致的作风、 一抓到底的作风、踏实践行的作风等“五种作风”,学校各项政策通过相关科室 传达贯彻,级部落实执行。科室对级部进行指导、要求、督查、考核。2 .继续贯彻以政风带校风和教风,严肃校风校纪,整顿工作纪律。严格落实 XX二中办公制度XX二中教师考评办法等规章制度,严格签到考勤,强化 纪律约束,营造规范有序、积极向上的工作环境
4、。3 .加强师德师风建设,提升职业道德水平。严禁违规办班与有偿家教,违者 按照相关制度严肃处理,强化教师无私奉献、追求卓越的理念与意识。4 .认真落实办公会、校务会等例会制度。坚持民主集中制,充分发挥教职工 代表大会民主管理、民主监督、民主决策职能,群策群力,集体研究决定学校重 大事项。5 .加大信息宣传力度,积极向社会推介二中、宣传二中。教学管理、学生管 理等相关科室通过工作简报等方式总结宣传各级部的工作亮点,办公室、各科室、 各级部通过学校网站、上级媒体等积极宣传我校,让社会了解二中,支持二中。(二)强化教学管理工作。1 .全面落实国家和省市县教育主管部门有关素质教育的文件精神,开全课程,
5、 开足课时,为学生全面发展奠定基础。积极应对高考改革新形势,深入研究选课 走班的科学规律和有效模式,既要符合上级文件精神,又能提高学生学业成绩。2 .积极推进教学改革,深入落实XX二中课堂教学升级方案。打造“激情 高效课堂”,提升学习效率。积极推进边缘生工作,认真落实奥赛、作文大赛、 机器人大赛、科技创新大赛等自主招生相关工作,全方位多角度提升教育教学成 绩。3 .加强教育科研,深化课题研究,强化学习研究氛围。积极参与上级业务部 门组织的学习研讨活动,引导教师参与理论研究与教学实践,提高课堂效率。整 体规划,组织开展系列教科研活动,为一线教师专业成长搭建平台、创造条件。4 .落实集体备课先进备
6、课组考评方案,组织集体备课观摩、集体备课现 场赛等活动,评选“最富魅力学科组。促进集体备课提质增效,发挥集体智慧, 增强团队力量,不断提高课堂效率。5 .管理人员推门听课,加强课堂督查力度。分管领导、教研组长、年级主任 要经常推门听课,带头进行教学研讨,加强工作调控。各备课组每周安排听评课 活动,作为学科教研的主渠道。6 .加大教学常规管理力度,从备课、上课、作业批改等环节细化管理,提高 教育教学水平。教学管理部门按时组织各阶段的教学检查,将教案、学案、听课 记录、备课记录等相关检查数据纳入年级和教师的学期考评。(三)切实做好德育工作。L积极推进德育课程一体化建设。构建德育课程、学科课程、实践
7、课程、文 化课程“四位一体”的德育课程体系,形成学科横向融通、课内外深度融合、符 合学生认知规律和成长规律的德育课程实施体系,努力实现全员育人、全域育人、 全课育人、全程育人,提高学校德育工作实效。7 .全力推行XX二中学生一日24点,定期组织全面落实“24点”大检查, 不断加强落实“一日24点”的督查力度,引导全体师生树立激情高效、勤奋惜 时的理念。8 .组织班级对抗赛、班级学习小组对抗赛、宿舍学习小组对抗赛等系列活动, 坚持月对抗与周对抗相结合,结果对抗与过程对抗相结合,班级对抗、小组对抗、 个人对抗相结合,重开局(下挑战书、应战书,发起挑战),重收尾(总结经验, 吸取教训,激发更大热情)
8、,更重过程(班主任不断用“叫阵”和“激将”的办 法,进行适时刺激),对抗内容不拘一格,注重实效,不断激发同学们的学习激 情和发展动力。9 .建立健全班级管理制度,探索班级管理的有效渠道。改进班级月评制度, 调动级部、班主任两个层次的管理积极性。优化级部月评制度,调动年级组、班 主任工作积极性。加强对班主任的培训工作。定期组织班主任工作系列研讨与培 训会,要丰富会议内容,改进会议形式,为班主任内部交流搭建平台。加强对外 交流,珍惜外出学习机会,借鉴先进管理理念与经验,内化为自己的管理措施。10 组织丰富多彩的德育教育活动,通过组织升旗仪式、“激情三操”评比、 “十大孝星” “十佳学生”评选等有益
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