中学教科研管理制度.docx

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1、XXXX中学教科研管理制度为加强教科研管理，发挥教科研对教育教学改革的引领 示范作用，提高教师专业化水平，加速创建现代学校，特制 订本管理制度(试行)。一、指导思想和工作目标开展教育科学研究，是推进素质教育、提高教育质量的 保证，对于创建现代学校建设，提高学校干部、教师和学生 的综合素质具有重要作用。运用科学方法，对学校发展、教 育教学实践中存在的突出问题进行探索、实践和研究，探究 提高各类教育教学活动效益的途径，促进先进教育理念的贯 彻实施，使学校教育教学科研与教师专业发展得到有效提高。二、学校科研管理机构与职责1教科研室为学校的教科研管理机构。主要职责是：(1)在区科研室指导和校长领导下，

2、负责学校教育科研 工作的组织协调、常规管理、规划引导，为学校的发展、重 大决策等提供相关依据等工作。(2)负责制定学校教科研工作的近、中远期规划及工作 计划，认真落实、督促学校的教科研项目，及时对教科研工 作进行总结。(3)定期召开学校教科研工作会。(4)指导课题研究，做好课题管理工作。根据区科研室 的要求和学校实际，负责学校课题研究的前期策划和立项， 对集体、个人课题的阶段评价和阶段检查以及研究后期的成 果鉴定评价奖励归档等工作。一般于每年初由课题组负责人 (个人课题由教师个人)申报科研课题，经学校学术委员会初 审合格后，由学校科研室审核同意后立项，第二学期组织中 期进度检查，期末至次年初组

3、织成果评价与总结表彰。(5)负责学校年度教育教学(课题、论文等)专辑的汇编 编纂。(6)负责科研活动的校外交流、联络与展示。提供科研 信息的收集与发布。(7)提高教师对教科研工作的认识，为教师专业化发展 提供支持与帮助。2、学术委员会。学术委员会在校长直接领导下，由各 学科教育教学专家组成。主票职责是：(1)定期召开学校学术委员会会议，对教育、教学、管 理中对学校发展影响重大的问题进行前瞻性的分析研究，提 出研究策略，确定研究方向与相关课题。(2)对校级教育科研成果进行考核评定，对教师教育科 研能力进行评估。(3)对学校教育教学改革方案、校本课程、校本培训进 行规划、研究与考核评估。3、课题组

4、：根据学校研究方向，成立课题组，一般由处室负责人或教研组长担任。主要职责是:(1)根据市、区、学校教育科研规划，结合本部门具体 实际，制定研究方案。(2)开展本部门相关的教科研理论的学习，开展形式多 样的调查与实践活动，为课题实施，提高教师的综合能力打 下扎实基础。三、对教师的教科研工作要求1、积极参加学校组织的教科研培训、校本培训等活动， 努力提高教科研能力。2、参加教研组、年级组的教科研活动和课题研究。3、紧密结合教育教学中的问题，使课题研究与教学实 践紧密相结合。4、积极参加教学研讨，每学年至少撰写一篇教育教学 科研方面的论文及经验总结。能结合教学实际，制作教学课 件。对于优秀课题、论文、课件等学校定期组织总结、交流 和评奖，并可向相关部门推荐参加交流和评奖。