中学2023-2024学年教学工作计划1.docx

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1、中学2023-2024学年教学工作计划一.指导思想实现课堂教学形式变革，探索高效课堂模式，培养学生核心素养，推进新课 标的落实，全面提高学校教育教学质量，实施规范、科学、精细化的教学管理, 探索建立完善的教学质量评价体系，全面提升全校教师业务能力。二.工作思路L以课堂研究为先导，不断发现教学问题，更新教学观念，改进教学方法, 开启师生智慧，追求文化品位，提高教学质量。2 .规范教学管理，健全机制、完善制度，深入开展创新教学方式和学习方式 的研讨与实践。3 .使学校教学工作科研化，促进教学和科研一体化。做到教学研讨经常化, 全面育人个性化。4 .更新教师观念，促进骨干教师的成长，全面提升教师的整

2、体素质。5 .形成教风正、素质优的教师团队，和谐共进、积极向上，确保学校可持续 发展。6 .推进校园文化建设，营造安全和谐，活泼健康的育人环境。三.工作措施（一）教育教学工作L抓好教学常规教学常规就是教学质量。常规管理到位，教学成绩才会好。（1）开学前，召开三会。一是召开级部会议。组织学习全体教师学习文昌 中学课堂教学、学生管理、作业布置等常规要求。教师与级部签订本学期成绩目 标。二是召开班主任会议。各班主任交流新学期带班计划，与级部签下责任状。 三是召开教研组长、备课组长会议。部署相关教学要求，指明教研、教学方向， 各备课组长签订联考、会考、中考成绩目标。（2）加大日常督查力度。实行级部主任

3、周检制度及教导处定检制度，级部 主任每周对老师的备课、听课情况进行检查，并写成汇报材料交教导处。教导处 每学期对教学常规进行至少两次检查，检查结果记入教师考核及级部考核。（3）加强课堂管理开学第一个月，开展全校范围的“课堂管理月”活动。针对我校班主任缺乏 经验，课堂管理不到位的情况，从学校、级部、班级三个层面，层层出台措施, 层层监督，快速扭转部分班级课堂纪律散漫，教师管理松散的现象。监督检查结 果将与年终考核挂钩。7 .落实新课标，打造高效课堂。随着考试形式的变化，课堂教学要紧紧围绕新课标。新学期，将提升学生的 核心素养作为课堂教学的第一要务。落实“先学后教，以学定教”的课堂教学理 念，我校

4、将以激发学生内驱力为契机，打磨具有学科特点的课堂教学新模式形成 新授、习题、复习各种课型既相同又存异的特色高校课堂。（1）加大气力，改变传统“满堂灌”教学形式，将学习还给学生，将课堂 还给学生。课堂讲课时间硬性规定，教师授课不能超过20分钟，以此来激发教 师动起来，让课堂活起来。（2）落实“一堂两测”常规课堂活动。课前5分钟，进行旧知识检测，目 的是让学生快速进入上课状态；下课前5分钟，进行新知识检测，目的是了解学 生学习情况，以此来检测课堂效率，便于教师及时调整教学策略。8 .加强集体备课，积极参加区域联盟教研。（1）加强教研组建设，充分发挥教研组长、备课组长的带头作用，将集体 备课落到实处

5、。针对我校新教师多的情况，每一次集体备课，都要从内容、教法、 学法进行研讨。不经过集体备课的课，新教师不允许上。（2）针对我校办学无经验无积淀的情况，我校以数学组为首，探索建立学 科资源库的正确方向和有效途径，借以达到教学经验传承，促进教师成长，提高 教学成绩的目的。（3）根据区域联盟的整体安排，积极参与教研主题研讨，并将研讨成果进 行校级推广同时，根据我校教师的需求，引领理化政史等学科老师，到兄弟学校 进行针对性学习，尽快扭转这些学科课堂低效，教学重点不突出的情况。再者, 继续邀请教研员驻校，深入课堂指导。9 .研究中考策略，迎接全省统一考试（1）根据毕业年级的经验，确定好教学进度。初四两个

6、学期，上学期是最好的学习时间，能在上学期完成的任务，绝不能拖延到下学期。（2）开展真题研磨活动。对济南、潍坊、青岛等地的三年内真题进行细致 研究，把握出题方向，抓出考点，并进行考点知识拓展，引领学生掌握。在学生 中进行真题检测，每次检测，找出失分点，继而掌握与失分点相关的知识点。（3） 抓好基础。无论题型如何变化，基础是关键。通过日常检测、定期抽测等方式, 抓好课本基础。10 家校共建，形成教育合力（1）各班级于开学第一周召开线下家长会，向家长公布治班方略，接受家 长的监督作用，形成教育合力，共同促进学生的成长。（2）建立教导处与校家委会、级部与级部家委会、班主任与班级家委会每 周沟通制度，将

7、充分发挥学校家委会及家长的作用，让家长成为促进学校发展、 督促的巨大力量。（二）教师队伍建设1 .加强教育教学理论及技能培训，以教研促进教师成长。（1）学校教科室将以理论学习、新课标研读、教学评价和课例研讨为主题， 对教师进行校本培训，借以提升教师的教育理念，形成教研的理论基础。同时， 将多方外派教师走出去，跟省、市乃至全国的名师名家近距离学习，接受先进观 念，拓展教师的教学思维，跟上时代的步伐。（2）推进信息技术2. O在课堂教学上的运用研究，提升教师的教学技能。 通过课堂教学大赛、课程资源设计等活动，加强一线教师对信息技术的学习，提 升教师的信息技术能力，使先进的信息技术为高效课堂教学助力

8、。2 .调动各方力量，加大新教师培养力度（1）学校修订新教师三年成长计划，建立新教师成长记录，对成长快的教 师进行大力表彰，委以重任。（2）开展“作业”促成长活动。给新教师定期定量布置学科做题作业，让 新教师通过对课时习题、期中期末试题、中会考真题的反复做题，尽快掌握教学 重点及高频考点，同时，通过做题，研究答题思路，形成答题模板。从而使他们 能够合理安排教学时间，提高课堂效率。（2）开展新教师常规化磨课活动。自上学期开始，我校把集体备课搬到课 堂，开展了新教师一对一课堂打造活动。从课堂实际入手，进行教学重点、教学 方法、作业设计等相关内容的研讨，有针对性促进新教师成长。（4）通过系列措施促进

9、结对教师间的指导与学习。3 .加强培训和督导，培养智慧型班主任（1）精心挑选有能力有担当的老师承担班主任工作。一方面组织教师主动 报名，增加教师工作积极性；另一方面，动员部分老教师，继续发挥担任班主任， 发挥好“传、帮、带”作用。（2）通过班主任论坛、班级主题班会比赛等形式，进一步加强对班主任的 培养，打造一支有责任、有能力的智慧型班主任队伍。，增强班主任的责任意识， 更新班主任的管理理念，打造班级文化，实现以文化人的目的。四.制度保障L成立以校长为组长的教学督查小组，深入课堂，及时了解教学形式、课堂 管理等，对出现的问题做到“及时指出、及时纠正、及时见效”。2 .提升教学常规的量化分值，促进

10、教师对教学常规的重视。切实发挥教学常 规对教学的促进作用。3 .建立奖励制度。对作业设计创新、课堂模式创新、阅读领军教师等大力推 进学校发展的教师予以考核奖励。4 .完善备课制度、学科教研制度、观课议课制度、作业备案、审查制度，切 实推进学校教学工作的良性发展。5 .学校加大对教师外出学习、引进名师专家指导等促进教学发展的系列活动 的投资。XX市文昌中学2023. 09学校2023-2024学年工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课堂为 重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学和管理等各 项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工

11、作。二、工作目标（一）教学管理精细化。教学常规检查按照计划进行，在“求真”、“务实”、“高效”的理念下，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升 工作的针对性和实效性。（二）教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照课 标的要求，创新备课模式，强化不同年级集体备课和个人单独备课，注重反思和 精讲精练，着力构建体校高效课堂模式，全面提升教学质量。（三）学生活动多样化。全面实施国家素质教育要求，开展多样化的活动， 以活动为引领，让学生在活动中成长、发展、进步，进而促进学生素质的全面提 高。三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效。没有好的管理，没有规

12、范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上教育教学的真实有效。教 导处在教学管理工作中更要重视过程管理，细节管理，重点做好备课、上课、听 课、练习、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。L “备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标, 熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。 要善于驾驭教材，创新*的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联 系。要求超前备课。让备课真正为课堂教学服务，一定要备好学生，创设好适合 我们体校发展的课堂。2. “上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每 一个提问都

13、要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力 求典型规范，每一步环节都要适合体校学生基础。在保证目标达成的同时，要强 调学生的学习效果，习惯的养成，让学生享受到成功的快乐。3. “听课”关。每个教研组要组织听课、评课，并有评课记录。外出学习听 课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。班主任加强随堂听课，及时了解 课堂学生表现。教导处和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与教师进行 深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。4. “训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高。本学期既要抓好作 业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。科学合理 安排各科作业

14、，力争在量上减轻，在质上提高。严格控制单元测试次数、考试次 数，次次有批改，次次有讲解。5. “辅导”关。认真加强“培优”“补差”工作，尤其是毕业班级，促使各 科教学质量提升，确保我校多名学生能过提档线。平时的教学要重视“培优”， 即在优等生中选好苗子，进行提高训练，让他们“跳一跳摘到果子”，开学初， 和班主任确定优秀生苗子，具体到各个学科们进行重点培养。教师还应特别注重 “补差”，学期初，制定好后进生的工作计划，摸清原因，对症下药，多鼓励、 少批评，多辅导、不放任，力争使各个班级稳步前进。同时，教导处对年级、学 科继续采取跟踪调研，做好质量调研的分析、总结工作。6. “督查”关。教导处要利用

15、好班主任和教研组两个队伍，把督导工作落到 实处，而不是要一个结果。以督导为抓手，向过程要质量。（二）深入课堂，强化教学研究，追求优质高效1 .严格执行课程计划。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时。 建立科学的巡课机制，教导处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的安排 得到不折不扣的落实。2.深化课堂教学改革。改进教学方法，不断提高课堂的教学效率，努力实 现四个突破：（1）研究学生的学习心理活动和认知规律，启发、调动学生学习的内 动力，在课堂吸收率上有新的突破；（2）要在培养学生观察能力、思维能力、分 析解决问题能力以及创造精神上有新的突破；（3）广泛采用现代化教学手段，实 现多媒体在

16、各学科教学的系列化、常态化上有新的突破；（4）要精讲精练，在指 导学生改进学习方法，提高钻研能力上有新的突破。同时，加强学生学习习惯的 培养，包括学生良好的书写习惯、听课习惯、课前准备等，科任教师要配合班主 任，共同做好此项工作，全面提高学生素质。四、本学期教育教学工作安排九月：1、学生报名登记。做好班级学生信息统计2、进行课表调整。3、座次表、课程表、值日表上墙。4、各学科进行集体备课，制定并审阅各学科教学计划及进度。5、进行学期初班级检查，教导处巡课。6、学生的读书、写字评比活动。7、论文评比活动。8、月份班级评比。9、单科质量测试10、组织班级月份总结。11.常规检查。十月：1、开展烈士纪念日节“缅怀先烈，继承传统”系列活动。 2、 重阳节系列活动。3、期