中学2023-2024学年度工作计划1.docx

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1、中学2023-2024学年度工作计划一、新学期面临形势的分析目前，我国教育进入高质量发展阶段，教育改革发展的外部环境和宏观政策 环境已发生深刻变化，作为一所农村学校，必须要清醒地认识到：社会对学校教 育提出了更高的要求，促进每一名学生全面、优质发展，成为当下学校教育的主 要目标。因此，作为教育从业者，必须对教育目的和意义、教育形式和内容、教 育方式和方法的认识要不断更新，这是对教师素养的要求，也是对学校工作的要 求。二、工作思路围绕栖霞市教育和体育局工作要点，以党建工作为统领，以全面提高教育教 学质量为核心，以精细化的学校管理为抓手，深入实施素质教育，统筹推进各项 重点工作，全面提升办学效能，

2、努力创办人民满意的教育。三、工作目标加强教学常规管理, 强化教师学习，（一）（H）紧抓安全工作, （四）潜心教学研究, （五）关注课题引领, （六）树立服务意识, 四、主要任务实现管理增效实现优师增效。实现和谐增效。实现课堂高效。实现教研增效。实现保障增效。（一）整合德育功能，规范学生行为。（二）弘扬师德，强化队伍建设。（三）安全工作常抓不懈，提高校园安全系数。（四）潜心教学,做到“精、细、实”。（五）课题引领，提升教研工作水平。（六）树立服务意识，强化保障功能。五、方法措施（一）整合德育功能，规范学生行为。L强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落 实班主任例会制度，

3、开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评 选“优秀辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、 辐射作用。2 .重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以小学生 日常行为规范为标准，以一日常规考核为抓手,开展好文明礼仪教育系列活动。 利用班会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好 学生的就餐、集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文 明、讲礼仪”的校园小主人。3 .开展系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大 节日、纪念日，发挥少先队、团队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉 献、友

4、爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品 格。4 .重视心理健康教育。以中小学心理健康教育纲要为指导，落实各项心 理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生 适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和贫困生的心理辅导; 对教师要注意考前复习时的心理疏导。5 .落实教育三结合。沟通才能理解,理解才会支持,所有教师要多了解家长， 多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，政教处要积极督促并参与 班级的家长会，深入管理，合力育人。另外要争取社会支持，使用好校讯通平台 和学校网站，发挥其作用。定期召开家长会。（二）弘扬师德，强化队伍建

5、设。6 .学校以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，教师要为人师表，领导 干部要为师之表。一是要加强经常性的教育。在教师群体中大力弘扬“学习师德 模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型。通过家长评、学生评、教师 评等综合评价，评出师德先进集体和个人，予以表彰和奖励，强化正面引导。三 是建立机制。面向家长开通校长信箱和投诉电话，畅通家长的投诉渠道，加强外 力监督。四是加大考核权重。对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在评先选 优、职称晋升上实行“一票否决”，在绩效工资考核中也给予体现。五是骨干示 范。市级骨干称号以上的教师要努力成为师德标兵，带头模范执行各项规定、规 范，特别是要自觉拒绝

6、有偿家教，签订拒绝有偿家教承诺书。（三）安全工作常抓不懈，提高校园安全系数。7 .加强师生安全教育宣传。根据教体局的每月安全活动主题和节日等时间节 点，科学合理安排学校的周安全活动主题，根据活动主题开展形式多样的宣传教 育活动，如国旗下讲话、主题班会、师生签名、现场演示展示、主题板报、宣传 栏、发放“一封信”、邀请镇派出所、卫生院等到校进行“三项教育”讲座等。 通过安全教育宣传让师生做到“安全记心中、落实在行动二组织学生学习各项 安全管理规定和各种应急预案,加强护林防火、交通安全、用水用电等安全教育， 防止火灾、触电、雷击、溺水、中毒等安全事故的发生。8 .实行“一岗双责”管理模式。中心校和幼

7、儿园成立安全工作领导组。中心 校和幼儿园；学校与教师；教师与家长等签订安全责任书，做到安全责任层层落 实，环环相扣。尤其要进一步加强在校值日教师和保安管理，确保在课间、午间 和上放学前后的师生安全。（四）港心教学,做到“精、细、实”。以教研室下发的栖霞市教学研究室工作要点为标准，进一步规范办学行 为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教师爱岗敬业，用心 育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。9 .加强常规管理，规范教学行为。一是进一步规范常态课的管理，做好每日 巡课工作，行政领导和包级领导要多听推门课，重点督查教师执行课程计划、上 好常态课、执行相关法律法规情况；二是

8、加强校内视导，将视导重点放在薄弱学 科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体 教学质量。10 .以人为本，全面提高教学质量。一是强化低学段学生的学习习惯、学习 兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业 班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，保持 并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学 科教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是 强化家校合作，共同做好学困生和贫困生的帮扶、教育工作。五是组织学生参加 教研室组织的相关学习竞赛活动。IL重点带动，全面提

9、升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青 年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨 活动，引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展。二是组 织带头人、骨干教师的献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式, 反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学。12 .注重学生身心健康，切实做好体艺卫工作。一是体育工作抓提升。全面落实国家学生体质健康标准，加强阳光体育 运动，积极实施“体育、艺术2+1+1”项目，坚决落实“每天锻炼一小时”。学 校各项教育工作中渗透健康第一的原则，进一步搞好国防教育工作；认真做好“两 操两活动”，做到

10、学生的大课间活动组织到位，规范有序，落实好各年级开发的 课外健体项目；并积极参加各级各类体育竞赛；按计划组织各类校内的单项和综 合比赛。二是卫生工作抓细致。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高学生卫生安 全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强学校食堂卫生、防疫、心理 健康教育和保健人员队伍建设，利用橱窗、板报、班会等形式对学生进行卫生习 惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视，预防传染病 等卫生健康方面的工作，定期对全体学生进行一次体检。完善卫生档案。三是艺术科技工作抓落实。音乐、美术等艺术教育和科技教育是学校素质教 育的重要组成部分，要以新课标为指导，认真抓好课堂

11、教学的研究，同时要切实 抓好书画、合唱、科技、课本剧剧等社团的训练，保证时间和人员，争取在各 级各类比赛中获得好成绩。13 .认真做好其它工作。强化学籍管理，严格控制无籍生、借读生、流失生， 把“控辍保学”落到实处；切实做好“培优补差”工作；严格组织各类考试、考 查，各年级继续实行月考制度，做好考试后的各类成绩分析、评价工作。（五）课题引领，提升教研工作水平。14 .集体课题引领学科课堂改革。围绕新立项的集体课题，认真研究。引领 教师深入课堂，改革旧模式，研究新方法，打造有效课堂、高效课堂。15 .细化个人课题过程管理。一是结合自己的课题上好研究课，分学科展开 交流。二是召开专项个人课题会议或

12、成果交流会，树立成果意识，不流于形式, 严禁出现不结题的现象。三是建立教师个人业务档案，督促教师个人课题研究有 实效。16 .注重成果转化。随着本校教师教科研成果质量的提高，每位教师在平时 的教学中，做有心人，从事草根研究，注重教研成果的转化，最终为提升质量服 务。一是引导教师在教学过程中开展教育科研工作，积极撰写教后反思、听课反 思等活动，选出优秀作品。二是教科研室定期组织好“菜单式”讲座等教科研理 论学习，邀请专家来校指导，安排教师参与校、市级科研培训。特别鼓励中老年 教师勤动笔，积极参与各级成果评比，使教师们的教科研能力得到深度提升。三 是注意总结。开设学校教科研讲坛，让一等奖、二等奖教

13、师获得者介绍教科研经 验。（六）树立服务意识，强化保障功能。17 .及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。严格收费管理，杜绝一 切乱收费，实施好义务教育阶段免费教育，保证“三公经费”各项指标落实到位， 落实财务制度，严肃财经纪律，规范经费收支，开源节流，厉行节约，真正做到 每一分钱用到刀刃上，全力为学校又快又好发展服务。认真落实学生营养改善计 划，加强食堂管理，落实领导和管理员陪餐制度。加强校产管理，实施财产使用 承包制，进一步明确校产管理职责，做到室室有人管，物物有人管，充分发挥资 产功能。学校2023-2024学年工作计划一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学

14、为中心、课堂为 重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学和管理等各 项工作，为我校教育教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标（一）教学管理精细化。教学常规检查按照计划进行，在“求真”、“务实”、 “高效”的理念下，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升 工作的针对性和实效性。（二）教学质量优质化。认真贯彻落实各级教育主管部门教学计划，按照课 标的要求，创新备课模式，强化不同年级集体备课和个人单独备课，注重反思和 精讲精练，着力构建体校高效课堂模式，全面提升教学质量。（三）学生活动多样化。全面实施国家素质教育要求，开展多样化的活动， 以活动为引领，让学生在活动

15、中成长、发展、进步，进而促进学生素质的全面提 高。三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效。没有好的管理，没有规 范的制度，也就没有真正意义上的素质教育，更谈不上教育教学的真实有效。教 导处在教学管理工作中更要重视过程管理，细节管理，重点做好备课、上课、听 课、练习、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。L “备课”关。备课要考虑三重目标，即培养目标、课程目标及教学目标, 熟悉教材的知识、结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。 要善于驾驭教材，创新*的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联 系。要求超前备课。让备课真正为课堂教学服务

16、，一定要备好学生，创设好适合 我们体校发展的课堂。2. “上课”关。教师上课，要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。每 一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力 求典型规范，每一步环节都要适合体校学生基础。在保证目标达成的同时，要强 调学生的学习效果，习惯的养成，让学生享受到成功的快乐。3. “听课”关。每个教研组要组织听课、评课，并有评课记录。外出学习听 课的教师，回校后要在教研组内交流学习心得。班主任加强随堂听课，及时了解 课堂学生表现。教导处和教研组长听完课要及时评课，对存在的问题与教师进行 深入分析和研究，切实起到示范、指导作用。4. “训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高。本学期既要抓好作 业量的控制，又要进一步规范各学科对作业的要求和教师批改的要求。科学合理 安排各