中国神话故事整本书阅读读书分享交流课教学设计.docx

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1、中国神话故事整本书阅读读书分享交流课教学设计教学内容：中国神话故事读书分享交流。教学目标：L通过阅读、了解、感受中国古代神话故事的丰富多彩。2 .引导学生交流读书体会，学会分享知识点。3 .通过阅读神话故事，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的 文化、古老的文明，感受母语文化的璀璨与美好。教学重点：通过阅读神话故事，掌握阅读神话故事的方法，感受神话故事的 丰富多彩，让学生从中了解中国悠久的历史、灿烂的文化、古老的文 明，感受历史文化的璀璨与美好。教学难点：在阅读中感受神话故事的神奇。教学准备：1 .学生阅读中国神话故事。2 .要求同学带一本自己最喜欢的神话故事书，并准备向别人推荐 自己喜欢的一

2、个神话故事。教学过程：一、创设情境揭示主题孩子们，老师发现孩子们特别喜欢读书，特别是神话故事，老师 先来考考大家，猜猜图画中的神话人物，你认识不?真聪明，都猜对了，都谁特别爱读神话故事呢？说说看你们都读 了哪些神话故事？哇，你们还真读了不少神话故事呢！为大家点赞！今天老师与大 家一起尽情遨游奇妙的中国神话天地一一很久很久以前中国神话故 事分享课。二、快乐大闯关（一）下面以闯关的形式来比一比，赛一赛，看看读完这本书的 收获最大。谁来读一读闯关规则。规则：1、小组为单位参加比赛，本次比赛共有8个小组参加。2、第一、二关为必答题，答对1题奖励一面小红旗，打错或不 答不扣分，题目变为抢答题，哪组答对奖

3、励哪组一面小红旗，后面三 关为抢答题，答对奖励一面小红旗，打错不扣分。3 .累计积分，每组共获得几面红旗，就给小组成员奖励。第一关：猜成语（小组必答题）（每组2号学生作答）第二关：说出神话中的人物第三关：举例说说神话故事中人物的特点（抢答题）第四关：抢答题第五关：中国经典四大神话故事（二）、读了中国神话故事这本书以后，我知道了（）。三、交流分享（1）小组为单位分享自己的阅读体会。(2)全班交流。师小结：同学们说的真好，是呀，像孙悟空七十二变神通广大, 翻一个筋斗云十万八千里、哪吒手拿乾坤圈脚踏风火轮战胜无数妖魔 鬼怪、盘古用自己的身躯创造了美丽的宇宙，在他们身上都有一种神 奇的魔力，能够实现人

4、们的幻想。过渡语：俗语说：不动笔墨不读书，我们读书时很自然的会有很 多的想法，如果你不动笔墨，你的好想法就会忘了，好记性不如烂笔 头Q有什么好的方法呢？(摘抄、手抄报、推荐卡等)，我们来晒一晒 大家的好作品。(3)晒一晒。看看谁的阅读记录做得好。小组推选优秀阅读记录，参与全班展示。全班交流。优秀记录的作者谈谈自己做记录的心得体会。过渡语：记录心得体会的方法有很多，只要你用心，一定能找到 最适合你的方法。四、推荐阅读神话就像一块块香甜可口的小蛋糕，让人爱不释手，唇齿留香。 你们知道吗？世界各个地方都有自己的神话，有古希腊神话、欧洲神 话等，希望同学们课后读更多的神话，一起在神话王国里遨游，感受 神话故事的神奇与美丽吧！五、拓展作业L请爸爸、妈妈带你到书店逛一逛，选一选自己喜欢的神话故事 书。2.与爸爸妈妈分享自己喜欢的神话故事。板书设计很久很久以前