专业建设规划及实施要求.docx

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1、专业建设规划及实施要求一、指导思想坚持“面向世界、面向现代化、面向未来”的原则，以教学为中心，以观念更新与科 学研究为先导，以制度创新为动力，以聚集人才为关键，不断拓展学科发展空间，提高教 育质量，实现各专业的跨越式发展。二、建设目标根据各专业设置和我校学生特点，以培养学生的素养实际问题的意识、兴趣和能力为 目的，进一步优化教学内容与课程体系，改革教学方法和教学手段，融知识传授、能力培 养、素质教育于一体。深化和发展已取得的改革和建设成果，狠抓以提高教学质量为根本 目标的质量工程建设。我们将进一步完善课程教学结构模式，使其适应于不同层次的学生，逐步实现教材的 层次化，立体化和精品化；在教学内容

2、、教学方法与现代教学手段相结合的综合改革方面 继续进行试点，争取取得新突破；将“教学内容、教学方法、教学手段、教材建设、队伍 建设、机制建设”六个方面的内容作为一项综合系统工程，以新的教育理念促教学观念的 转变、教学方式的改革，教材体系的变革。加强实验教学建设，全面提升数学实验课的教 学水平和质量；提高教师的教学水平和业务水平，改善师资队伍结构和学位层次；积极申 报省部级以上教学改革和教学研究课题，继续高度保持我校专业课程改革和建设稳步前进。 近几年来，专业主要从师资队伍的建设、课程体系的建设、教材的建设、实践教学体系的 建设等几个方面进行各专业建设的规划，并逐步开展各专业的建设工作。1 .师

3、资队伍的建设结合高职教育的特点和教学规律与要求，我们通过以下的途径建设师资队伍：师资培养。通过培训和鼓励教师攻读学位等方式，进一步挖掘现有师资队伍的潜力， 提高教师的理论水平和实践能力，建设一支“双师型”的教师队伍；外聘。在企业聘请一些具有丰富实践经验，又有相当理论水平的人担任兼职教师；通过多种途径，培养学科带头人和教学科研骨干，形成教学与科研骨干队伍和梯队 结构。通过几年来的努力，己建设成一支数量足够、结构合理的教师队伍。并在师资培养、 考核、聘用等方面形成了完善的管理体系，从而激发教师不断提高自身综合素质的积极性 和主动性，推动专业师资队伍建设的科学化管理。2 .课程体系的建设以就业为导向

4、，以综合职业能力培养为目标，我们按照学生的就业方向对课程体系进 行改革。根据课程体系的设置“专业基础平台+技能模块+考证+素质教育+专业方向” 的模式进行。即第一个学期进行专业大类的基础平台教育；第二、三个学期为专业基础课 与专业课，进行相应的技能模块的学习以及考证的培训；第四学期进行毕业设计与毕业实 习。另外，还开设一定数量的职业道德教育、人文素质教育等方面的选修课和讲座，开展 各种形式的科技、文化活动和社会实践活动。在课程设置方面，对课程进行有效的整合， 突出高职专业课程的实用性原则。根据上述的课程体系建设规划方案，我们已对专业的教 学计划进行了修改，对课程进行了有效的整合。以专业课程体系

5、改革为内容的教改项目“目标拉动的课程模块设计一一高职教育课 程模式改革研究与实践”已在院内立项，并已取得阶段性的研究成果。3 .教材的建设我们通过各种方式，加强教材的建设工作。由于我们对现有课程进行了整合，所以现 在一门课程可能相当于原来的几门课程，我们将针对这一状况，编写出相应的教材。另外， 在教材的使用方面，我们也突破传统的观念。目前我国大多学校采用的都是统编教材，从历史上看这种作法在教学中确实起到了十 分重要的作用。但是在当今的高等职业教育中却暴露一定的弊端。一方面，现有课程的教 学模式对于课程在内容上有系统性的要求；另外，科学技术的飞速发展，也要求教学内容 与企业的现状同步或适当超前，

6、这样才能保证学生学的不是企业已淘汰过时的内容。显然, 目前的统编教材已不能满足高职教学的要求。因此，我们将选择自编讲义和最新资料相结合形成活教材的方法，采用多种方式，如 多方面搜集最新资料，包括网上最新的内容，各种学术上的专著、技术资料、最新设备和 产品的介绍等，形成一套灵活、适用的“活”的教材体系。4 .实践教学体系的建设由于本专业的特点，实践教学环节在教学计划中占有较大的比重。因此，改革原有的 实验教学内容，形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与专业技能、综合实践 能力与综合技能有机结合的实践教学体系，是本专业实践教学体系建设的核心。专业实践 教学体系的建设主要有以下几个方面：实验

7、、实训基地的建设。一方面，在现有校内实训基地建设的基础上，本着分布实施、重在使用的原则，添置 和更新实验、实训设备和基地设施，与我院现有的数控技术实训基地综合使用，形成一个 更为完整的、达到省内先进水平的“先进制造技术实训基地”。除可进行本专业毕业生的 培养外，还可为晋城本地的培养就业培训，同时建成一个各CAD的考试中心，在晋城开展 职业技能鉴定以及为中小企业提供技术服务；另一方面，将充分发挥依托行业的优势，在 校外建设一批相对稳定的实训基地。目前，本专业校内外实训基地的建设已见成效，本专 业现有校内实训室5个，占地面积1500平方米。拥有总价值50多万元的设备。本专业已 和晋城个大各厂建立了

8、稳定的合作关系，在教学和科研方面都取得了一定的成果；另外， 我们目前正在和多家各企业以及技能培训中心进行洽谈中，不断地完善与扩充我们的校外 实训基地。实践教学环节师资建设。通过安排教师培训和到基地进行锻炼，来培养校内的实训指导教师。同时，从企业长 期外聘一些人员，担任校外实训指导教师，以确保实习、实训的质量。目前，本专业90% 以上的教师都已参加过各种形式的培训，大部分教师都已具备“双师”素质。实践教学模式的改革。打破每门课程实操各自独立的形式，实行“边理论边实践”，系列课程“实操协调衔 接”的教学方法。在突出能力培养的基础上，采取灵活多样的措施与手段组织实操教学， 使教学与实际工作贴近，避免高职教育趋同于普通高校的教学模式。