7-2 坚持走和平发展道路(教案)-学生读本 (初中).docx
《7-2 坚持走和平发展道路(教案)-学生读本 (初中).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《7-2 坚持走和平发展道路(教案)-学生读本 (初中).docx(4页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)第7讲携手构建人类命运共同体7. 2坚持走和平发展道路教案【教学目标】通过了解“一带一路”倡议的提出,明确这是我国参与全球开放合作、改善全球经济治理体系、促进全球共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体的中国方案。知道“一带一路”是全方位的国际合作,秉持和遵循共商、共建、共享原则,积极发展全球伙伴关系,努力实现政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通。知道中国人民对和平安定的珍视,坚定走和平发展道路,积极表达爱好和平的愿望。【教学重难点】知道“一带一路”是全方位的国际合作,秉持和遵循共商、共建、共享原则。【教学方法】根据学情,围绕重难点,采用
2、观看视频,图片展示,时政分析,自主探究等方式完成本课程教学任务。【教学过程】【导入】导入新课习近平主席在中法建交50周年纪念大会上讲道:“拿破仑说过,中国是一头沉睡的狮子,当这头睡狮醒来时,世界都会为之发抖。中国这头狮子已经醒了,但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子。”教师:“横空大气排山去,砥柱人间是此峰。”这些年来,每当世界发展遭遇逆风、寒流,中国总是努力在不确定性中创造确定性,为世界注入强大正能量。一方面,着眼国际形势发展变化,提出推动构建人类命运共同体、推动构建新型国际关系、共建“一带一路”等一系列重要理念、重要倡议;另一方面,以实际行动维护世界和平。下面进入我们今天的学习。展示课题:
3、7.2坚持走和平发展道路【新课学习】(一)“一带一路”联通世界阅读习主席讲话:为了使我们欧亚各国经济联系更加紧密、相互合作更加深入、发展空间更加广阔,我们可以用创新的合作模式,共同建设丝绸之路经济带。这是一项造福沿途各国人民的大事业。2013年9月7日,习近平在哈萨克斯坦纳扎尔巴耶夫大学的演讲东南亚地区自古以来就是海上丝绸之路的重要枢纽,中国愿同东盟国家加强海上合作,使用好中国政府设立的中国一东盟海上合作基金,发展好海洋合作伙伴关系,共同建设21世纪海上丝绸之路。2013年10月3日,习近平在印度尼西亚国会的演讲归纳:1、什么是“一带一路”?(P77)2013年,习近平主席提出共建丝绸之路经济
4、带和21世纪海上丝绸之路重大倡议。2、“一带一路”产生了哪些影响?观看视频一带一路,知道“一带一路”产生了哪些影响。阅读书78页资料卡片:中欧班列归纳:2、“一带一路”产生了哪些影响? 随着合作伙伴越来越多,影响力和号召力日益增强,不仅为中国的发展营造了有利的外部环境,也为促进全球共同繁荣、构建人类命运共同体奠定了坚实基础。 “一带一路”建立在共同发展和共同繁荣的理念之上,致力于提升沿线国家的联通水平,正在改变着沿线各国的发展面貌。 “一带一路”沿线,每个国家都有自己独特的资源,每个国家都有自己独特的历史传统,每个国家都有自己独特的政治文化各国之间彼此合作的潜力和空间都很大。因此,“一带一路”
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 7-2 坚持走和平发展道路教案-学生读本 初中 坚持 和平 发展 道路 教案 学生 读本 初中