3-1 统筹推进“五位一体”总体布局(教案).docx
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1、习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)第3讲“五位一体”和“四个全面”3.1统筹推进“五位一体”总体布局教案【核心素养】知道“五位一体”中国特色社会主义事业总体布局是推动我国经济实现高速可持续增长的重要路径。坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。【重点难点】理解感悟“五位一体”战略目标与五大建设的内容、重要性,并能将“五位一体”总体布局看作有机整体。【教学方法】根据学情,围绕重难点,采用观看视频,图片展示不,时政分析,自主探究等方式完成本课程教学任务。【自主学习】统筹推进“五位一体”总体布局协调推进“四个全面”战略布局1、中国特色社会主义事业的总体布局是什么?2
2、、了解“五位一体”总体布局的形成过程。3、“五位一体”总体布局是指哪“五位”4、“五位一体”总体布局蕴含着怎样的战略目标?5、如何理解“五位一体”战略目标。6、“五位一体”总体布局“五位”之间的关系是怎样的?【教学过程】阅读书P25页第3讲前言,导入新课教师:不谋全局者,不足谋一战。改革开放以来,我国经济社会发展迅速,人民生活水平不断提高。党中央从推动经济社会发展全局出发,科学谋划,确立了“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。如何“五位一体”战略布局?阅读本节内容,让我们一起来共同探究。展示课题:3.1统筹推进“五位一体”总体布局【新课学习】(一)“五位一体”总体布局是决定中国发展的“大
3、棋局”播放视频:“五位一体”总体布局,知道改革开放以来,我国经济社会发展迅速,人民生活水平不断提高。党中央从推动经济社会发展全局出发,科学谋划,确立了“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。展示图片:了解“五位一体”总体布局的完善过程2.“五位一体”总体布局的完善过程?1986年1997年2006年2008年2012年中共十二届六中全会构成“经济、政治、文化”三位一体总布局中共十五大形成“物质、政治、精神文明”三位一体总布局,Z中共十六届六中全会提出建设“富强、民主、文明、和谐”四位一体总布局J中共十七大提出建设生态文明的目标,蕴含“五位一体”格局的形成,中共十八大明确提出“五位一体”战略
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