2023理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)范文共16篇.docx
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1、理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)理论学习方面存在的差距与不足:主要涵盖学风不纯不正,学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。一是理论武装差距大,学深悟透有差距。对习近平新时代中国特色社会主义思想精髓领会不够深刻,学习的深度广度不够,学习的危机感、主动性不强,组织学习重次数,轻质量,有时满足于以干代学、以会代学,集体学习多、个人自学少,浅层学习多、深度研讨少,对”两个相结合”的领悟还不能做到静下心来悟原理,致使班子成员学习之后仍不能很好地从政治角度认识和分析问题,缺乏理论学习的“挤“劲和“钻”劲,没有真正做
2、到”深学深悟、常学常新、入脑入心、内化于心、外化于行”,导致贯彻落实举措不够有力。二是联系实际紧密程度不够,指导实践有差距。对党中央个别新提法新要求,停留在字面理解上,还没有融会贯通,执行决策部署有时眼界不够高,思路不够广,办法不够多,工作探索不够深,满足片面引用个别原理,缺乏深入的研究、具体的指导,存在学用脱节的现象,与实际工作结合不够紧密,还没有真正做到在实践中具体有效地贯彻落实,把参加会议、学习文件、写写体会当做贯彻落实,没有很好地把思想、工作和生活实际与习近平新时代中国特色社会主义思想紧密联系在一起,破解难题、推动改革,在引领干部队伍真学、真信、真懂、真用党的理论方面,效果不够显著。理
3、论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)理论学习方面存在的差距与不足:主要涵盖学风不纯不正,学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。一是理论学习还需深入Q子臼:”笃信好学,守死善道”,中国共产党始终通过学习与时代发展同步同频,在每一个重要历史时期,都要加强学习、与时俱进。目前班子成员对“两个确立”理解掌握的深度和广度还不够,距离学深悟透、学懂弄通还有差距,系统钻研做得还不够,缺乏常抓不懈,久久为功的动力和劲头,还存在“知其然不知其所以然”的情况。在领会历史经验,感悟百年奋斗,汲取智慧经验方面还有差距。学习上还存在“
4、实用主义”,需要什么就重点学习什么,要求学什么就学什么,学习的系统性、整体性、自觉性做得还不够,领悟上还缺少“磨”的功夫和“钻”的劲头,不能完全达到“举一反三”“融会贯通”的程度。二是学习效果还待强化。虽已增加了学习形式,但创新和灵活性不够,多是“一人念、众人听”,对一些理论文章和政策文件提纲挈领式学得多,理论知识记得不够牢,学习效果检测不及时。”知者非真知也,力行而后知之真”,将学到的知识转化为履职尽责的能力水平还有待提高,在联系实际、学用结合、成果转化上做得还不够,尤其是在红色资源、党史的深入挖掘上还做得不够,没有完全做到学思用贯通、知信行统一。2023主题教育在理论学习方面存在的差距与不
5、足理论学习方面存在的差距与不足:主要涵盖学风不纯不正,学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。一是自身学习能力有待提高。结合自身实际情况,深刻感悟到自身的学习能力及思考的思维层次没有完全适应新时代、新体制、新形势的要求。如:平时对企业相关的知识学习不够深,对企业发展的思考不全面,仅停留在眼前工作,在研究分管领域工作时没有前瞻性。二是缺乏融会贯通精神。对习近平总书记的重大战略、重大决策部署只是就事论事,片面地理解字面含义,没有融会贯通到自身的实际工作上来,导致思维方式单一,工作方法缺乏创新性。如:在日常分管领域工作会议中,为了学习而学习,没有深刻领会文件精神,未带
6、领各部门将文件精神融入到各版块工作中去,工作效率没有得到提升。第四篇一是学深悟透能力有待提升。对习近平新时代中国特色社会主义思想的重要论述,在学懂、弄通、做实上下得功夫还不够深,缺乏精益求精的钻研精神和持之以恒的学习精神。二是政治领悟力有待提高。对党中央的决策部署,自治区、防城港市的重大事项的认知缺乏敏锐性,有践快悟慢的问题。如,对边境疫情防控、打击走私、智能化治理等工作按照上级部署开展的多,超前谋划的还不够多。三是理论指导实践有待加强。学习满足于掌握基本观点、基本内容,用来指导日常工作还欠火候。如,结合市委提出的”解放思想、转变作风、提升能力”专项行动,服务”三个重大”工作的创新思路、具体举
7、措还不够多。理论学习方面存在的差距与不足(学风不纯不正用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足)理论学习方面存在的差距与不足:主要涵盖学风不纯不正,学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。一是学懂弄通上有差距。对马克思主义及其中国化理论,尤其是对“两个确立”的时代意义、理论意义、实践意义、世界意义,对其科学内涵、逻辑体系、核心要义、实践要求,对习近平新时代中国特色社会主义思想的马克思主义立场观点方法及政治立场、价值追求、担当精神、为民情怀、务实作风等一知半解,没有真正学懂弄通悟透。二是理解认同上有差距。没有切实增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认
8、同、思想认同、感情认同,增强做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者的政治自觉、思想自觉和行动自觉,没有增进对中国特色社会主义的政治认同、思想认同、价值认同、情感认同。三是学习运用上有差距。没有把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点,没有经常对表对标,及时校准偏差,贯彻以人民为中心的发展思想,落实新发展理念,没有做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作,学习“空对空”“两张皮二2023主题教育在理论学习方面存在的差距与不足理论学习方面存在的差距与不足:主要涵盖学风不纯不正,学习不走心不深入不系统,用党的创新理论指导实践、解决问题存在差距和不足。一是存在
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