2023年精心预设 多元认同 引发精彩串串教学教案.docx
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1、精心预设多元认同引发精彩串串一教学教案(三袋麦子)是一篇童话故事。课文情节生动有趣,言语浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物袋麦子后,小猪、小牛和小猴各自用不同的方法处理了这袋麦子。一年后,土地爷爷故地重访,并对于小猪、小牛和小猴的不同举措作出了三种不同的评价。对土地爷爷的评价应该如何来解读?在教学中,如何既尊重学生的独特体验与感受,引导学生各抒已见;又注重教学内容的价值取向,引导学生学习正确的思维方法,获得科学的认识?这些既是本文教学的重点,又是本文教学中可以出彩的亮点。教学本文时,我精心预设,真心引领,使课堂教学多处出彩。一、激活体验引导学生潜心会文片断赏析师:每到
2、过年的时候,小朋友们都会收到许多压岁钱。拿到压岁钱后,小朋友们是怎样处理的呢?老师最喜欢实话实说的小朋友!生:拿到压岁钱后,都交给了我妈妈,让她替我保管。下学期用来交学费。生:我用来买玩具。去年我就买了一架遥控飞机!生:我会去新华书店买书。多余的钱也请我妈妈保管。生:我的压岁钱都存到了银行里。生:我的压岁钱随我怎么用,我爸爸妈妈从不过问。买学习用品,买吃的,还用来打游戏机。师:小朋友们处理压岁钱的方法各不相同,那么,谁的方法更好一些呢?今天,我们一起来学习一篇童话故事,读完课文后,你们肯定会有许多新的想法!一线反思虽然我们早已熟悉“语文的外延与生活的外延相等。这句名言,但长期以来,我们还仅仅当
3、作口号而已。语文教学的相对封闭,使语文教学一直处于“贫血状态。多彩的生活世界蕴含着丰富的教育资源,尤其是语文教育资源。教学中,要特长将语文学习的课堂融进生活,把生活融入语文课堂。从课堂小社会走向社会大课堂,鼓舞学生联系生活学语文,在语文学习中感受生活,才能真正携起语文与生活之手。针对这样一篇内涵丰富,价值取向多元的童话故事,我借助“压岁钱这一生活资源,激活学生已有的生活体验,充分运用阅读期待,既易于激发学生阅读文本的兴趣,又易于学生理解小猪、小牛和小猴的做法,更易于学生走进文本,完成感情共鸣,为学生获得正确的价值取向,做好必要的铺垫。二、变序学习引导学生外显体验片断赏析(面对憨厚可爱的小猪,土
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