2023年狼教学设计示例教学教案.docx

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1、狼教学设计例如2一教学教案一.教学目标（一）知识教学点1 .通译全文。2 .分析屠户和狠展开搏斗的情节和过程。3 .掌握小说主题。（二）能力训练点指导学生认清狼阴险狡诈的本质，体会屠户内心世界的变化过程，提高学生的认识能力和逻辑思维能力。（三）德育渗透点结合小说主题，让学生了解到社会中实在存在假、恶、丑等阴暗面，教育学生要同它们作斗争，以净化我们的社会，使世界变得更美好。（四）美育渗透点这个故事结构精巧、情节曲折、引导学生从生动形象的描写中体会屠夫敢于斗争、特长斗争的精神美。二.学法引导1 .本文故事性很强，教学时，可采纳讲故事的方法，教师或根底较好的学生先讲故事，再在此根底上引导学生反复诵读

2、，如领读、齐读、分组读、分角色读等，以到达铭记于心的目的。2 .查阅工具书，结合课文注释，扫除文字障碍，精确理解文言词语在句子中的含义。要注意分辩。课文中有些词语在不同的句子中的不同用法，如“故、前、敌、顾、洞、隧。止、几何。股等。3 .反复诵读，理解课文的意思，领悟小说的生动描绘及作品的中心思想。4 .把握故事的开端、开展、高潮和结局，理清层次线索，分析小说是怎样通过动作和神态描写来刻画屠户和狠的形象，表现各自的性格特点。体会一波三折、富于变化的情节特点，文中狼和屠户双方矛盾的白热化的转变过程是“顾野有麦场的描写，精彩细腻，值得回味。5 .在把握作品中心意思的根底上，对作品做拓展性思考：这仅

3、仅是在写狼吗？通过思考作品给人们的启发，认真体会议论性文字的深刻含义，更深刻地理解小说的意义。三 .重点、难点及解决方法本文教学的重点和难点在于对情节和主题的把握上。要通过引导学生熟悉课文，在充分了解屠户与狼之间攻防转换和最终结局的根底上加以解决。四 .课时安排1课时五 .教具学具打算1 .课文朗读录音磁带及录音机。2 .学生制作文言实词以及“眈眈相向、议论性句子的卡片，进行知识累积Q3 .投影仪。4 .有条件的可制作多媒体课件，效果会更好。六.师生互动活动设计1 .熟读课文，依据注释尝试翻译，了解放事梗概。2 .分析屠户和狠展开搏斗的情节和过程。3 .思考、归纳小说的主题。4 .背诵全文。七

4、.教学步骤导入新课一提起狼这种动物，同学们马上就会意识到它是我们人类最圆滑、凶残的敌人之一。当然，对于狠的本质的认识，也是经历了一段过程的，东郭先生不是就险些被狼吃掉吗？今天，我们再来讲述一个发生在屠户和狠之间的故事。（教师板书课题。）本文节选自（聊斋志异狼三则），作者蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝山东淄川人。现代大文豪郭沫假设先生为其书房一一聊斋所题的对联是：“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分，给予他极高的评价。（一）明确目标1 .掌握重点词句的翻译，了解文章大意。2 .理清小说的情节结构。3 .分析、归纳文章的主题。4 .熟读、背诵课文。（二）整体感知学生参考文下注释，在读熟课文的根底

5、上，通译全文，了解大意，思考、分析小说的情节和主题。（三）重点、难点的学习与目标完成过程1 .翻译重点词句，疏通文义。教师出示小黑板，要求学生参考文下注释或依据自己的理解用现代汉语翻译词句，教师讲评。两狼之并驱如故一一两只狼像原来一样一起追赶。恐前后受其敌一一（屠户）恐怕前后都受到狼的攻击。苫蔽成丘一一覆盖成小山似的。犬坐一一像狗似的坐。洞其中一一在其中打洞。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳狼也是很圆滑的了，可一会儿功夫两只狼先后毙命，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过（给人）增加笑料罢了。2 .分析小说的情节。首先，引导学生明确，全文分为两大局部，前4自然段为第一局部，表达故

6、事情节；第5自然段为第二局部，作者发表评论。然后要求学生分析第一局部，按照故事的开端、开展、高潮和结局概括每一层次的大意，商量后明确第一自然段写屠户遇狼，点明时间、地点和矛盾的双方。这是故事的开端。第二自然段写屠户惧狼，表现屠户的迁就退让和狠的凶恶贪欲。这是故事的开展。第三自然段写屠户御狠，表现屠户的果断抉择和狼的不甘罢休。这是故事进一步开展。第四自然段写屠户杀狼，表现屠户的勇敢警觉和狠的狡诈阴险。这是故事的高潮和结局。分析完情节后，要求学生复述，加以稳固。3 .归纳小说的主题。狼很圆滑，可总算自取灭亡，这是为什么？这个故事给了你哪些启发？学生思考、商量后答复，教师明确，问题的答案就是本文的主题所在一一人有狼没有的智慧、勇气和力量。对像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能存有梦想、妥协退让，要敢于斗争、特长斗争，这样才能取得胜利。（四）总结、扩展这篇故事揭露了狠贪欲、凶狠和狡诈的本性，赞扬了屠户的机智勇敢。故事的言语简洁生动，主要通过动作、神态描写来刻画屠户和狼的形象，按照故事的开端、开展、高潮和结局展开双方的矛盾和斗争。通过学习这篇文章，我们大家要懂得：对待像狼一样的恶势力，必须敢于斗争、特长斗争，才能取得胜利。（五）安排作业1 .背诵、翻译全文2 .解决课后练习二、三