2023年戏曲大舞台七年级（下）第四单元综合实践活动教学教案.docx

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1、戏曲大舞台七年级（下）第四单元综合实践活动一教学教案活动目标：感受戏曲魅力，体会戏曲韵味；在活动过程中听说读写，培养语感，提高素养；培养创新精神和合作精神。活动形式：查找资料访问收看电视听磁带知识竞赛商量写感想活动打算：1、 安排任务：查找资料或向音乐老师请教，了解中国戏曲的一般知识，如中国戏曲的剧种、剧目、渊源、流派、角色、脸谱，中国戏曲和西方戏剧的区别等；推举书目：（中国年少儿童百科全书文化艺术）中国文化艺术丛书中国戏曲）（中国京剧艺术丛书中小学京剧读本）（人生奇观戏剧）推举：咚咚锵一一中华戏曲网访问当地剧团专业人士或戏曲爱好者，了解当地有什么戏曲及其特点。收看中央电视台“梨园风景线”曲苑

2、杂谈等栏目或找戏曲磁带、影碟、光盘，听一些著名戏曲表演艺术家的唱段或念白。把自己喜欢的段子推举给大家，把精彩的唱词抄在摘抄本上。向戏曲专业人士或戏曲爱好者学几招或跟着电视、磁带学唱几句。2、 制题。打算奖品。3、 找一盘京剧、一盘黄梅戏磁带，找一些脸谱，搜集相关图片。4、制订语文活动评价标准：学生参加活动的积极性；学生在活动中表现出来的探究精神、独创精神和能力；学生对戏曲了解和研究的程度。活动内容第一课时（播放戏曲，营造气氛。板书：中国源远流长）开场白：今天，就让我们一起走进中国戏曲的天地之中，去感受中国戏曲的迷人魅力，去体会中国戏曲的悠长韵味。活动一：请两组同学上台，每组三人。分别播放或范唱

3、一个段子，看谁学唱得最好，由学生举手评出唱得最好的。掌声鼓舞，给胜出者一个小礼物。（要唱得有板有眼，有声有色，有滋有味。）黄梅戏（天仙配）选段：树上的鸟儿成双对，/绿水青山带笑颜，/你耕田来我织布，/你挑水来我浇园，/寒窑虽破能避风雨，/夫妻恩爱苦也甜，/从今不再受那奴役苦，/夫妻双双把家还。京剧（玉堂春）选段：苏三离了洪洞县，/将身来到大街前。/未曾开言心内惨，/过往的君子听我言：哪一位去往南京转，/与我那三郎把信传。/言说苏三把命断，/来生变犬马我当报还。豫剧（花木兰）选段：刘大哥讲（啊）话理太偏，/谁说女子享清闲。/男子打仗到边关，/女子纺织在家园。/白天去种地，/夜晚来纺棉，/不分昼夜

4、辛勤把活干，将士们才能有这吃和穿。/你要不信托（哪）请往这身上看，/咱们的鞋和袜，/还有衣和衫，/千针万线可都是她们连哪！/有许多女英雄，/也把功绩建，/为国杀敌是代代出英贤，/这女子们哪一点儿不如儿男。活动二：知识问答竞赛。要求举手答复。你了解中国的四大“国粹是什么？京剧、书法、国画、中药）中国最早的戏曲形式是什么？宋杂剧）活动三：随着社会生活的开展，电影、电视和影碟机的普及，流行文化在群众生活中占据绝对主流的地位，中国传统戏曲艺术受到极大冲击，正在一步步走向衰落。过去地方剧团非常普遍，现在纷纷关门或转向；过去的戏迷到处都是，现在越来越少了。联系我们家乡的剧种，商量：中国传统戏曲是去，是留？

5、中国传统戏曲如何摆脱困境，获得新生？活动四：运用戏曲知识来研读鲁迅（社戏）中关于绍兴社戏的描写。P116：“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗。铁头老生，“连翻八十四个筋斗。这个黑的长胡子的演员外号叫什么？（铁头老生）是什么角色？（老生或须生，武生，武老生）属于戏曲哪个行当？（生）他的黑脸代表什么？1猛智）背上插四张旗，表示什么？（插的旗接着出场的是一个小旦（相当于闺门旦）。“咿咿呀呀地唱。小旦是扮演什么的角色？（年轻女子、少女）你了解在戏曲舞台上，谁特长塑造天真、生动、热情的少女形象？（荀慧生）小旦进去了，“马上又出来一个很老的小生。小生是戏曲中扮演年轻男子的角色

6、，怎么说“很老的小生？“我有些疲乏了。“忽而，”一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了。丑角，俗称什么？（小花脸）扮演什么角色？滑稽人物）一一“大家才又振作精神的笑着看。“老旦总算出台了。老旦是扮演什么的角色？（老年女子）”总算，可见“我对这一角色的什么态度？一一“大家也都很扫兴。“当初还只是踱来踱去的唱，后来竟在中间的一把交椅上坐下了。一一“我很担忧，双喜他们却就破口喃喃地骂。“我忍耐的等着，许多工夫，只见那老旦将手一抬，我以为就要站起来了，不料他却又渐渐的放下在原地方，仍旧唱。一一“全船里几个人不住的吁气，期于的也打起呵欠来。我最情愿看的是什么？”一个人蒙了白布，两手

7、在头上捧着一支棒似的蛇头的蛇精，其次是套了黄布衣跳老虎。”但是等了许多时都不见。我最怕的东西一一老旦却出来了，还坐下了唱，唱到天明可能都唱不完。蛇精的脸谱应该是什么颜色？1银色。（唱脸谱）：“银色的妖怪。）（社戏）结尾作者为什么说“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了？活动五：认脸谱，唱脸谱。第二课时写一写：把你看戏、听戏、学戏过程中的感想或有趣的经历写下来。总结：这次“戏曲大舞台的活动同学们参与的积极性很高，在活动中不同程度的提高了自己的语文能力，对我们中国的戏曲有了更多的了解，我信托，这次活动后，同学们会更加热爱我们明媚的中华文化。填写（初中语文综合实践活动评价表）。活动建议：不必强求划一。不必惟教材是从。不要盲目求高求深。重点是能力培养，而不在于获得多少戏曲方面的知识。