2023年德育副校长新学期工作计划5篇汇编.docx

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1、2023年德育副校长新学期工作计划5篇汇编2023年德育副校长新学期工作计划（一）一、指导思想学校德育工作以立德树人作为教育的根本任务，强化“育人为本,德育为先”的工作理念，秉持“为每一位学生的幸福成长奠基”的工作目标。坚持以德育队伍建设为核心，以学生德行培育为重点，以校园班级文化建设为亮点，以校内外教育资源的整合为突破，以“万事安全第一”的原则为抓手，不断加强学生的安全、法制、心理健康等教育，努力创建市文明礼仪先进学校。二、主要工作（-）坚持以德育队伍建设为核心1、继续抓好师德师风建设继续开展师德师风承诺签约活动、通过“三位一体”评教活动,向家长发放“家长评教卡”，学生进行“我为班主任工作亮

2、亮分”活动等，开展“师德工作绩效量化”活动，约束和鞭策教师的师德行为,进一步提升教师的社会影响度。学生、家长评教师、期末进行三结合（学生、家长40%、自评30%、学校30%）师德师风考核。2 .加强年级组长的管理作用。进一步发挥年级组长的“示范、指导、服务、协调”的作用，凝聚人心，发扬团队合作的精神，树立良好的班风与学风;有效提升年级组长育德能力，善于发现问题，精于沟通与协调能力，及时处理年级组的各种问题;年级组长主动参与班主任月考核制度，发现问题，及时监督与反馈。年级组长每学期精心组织班主任研讨活动，年级组学生会、家长学校等常规主题教育活动，使年级组的各项工作上一个新的台阶。3 .加强班主任

3、队伍建设，全面提升班主任专业素养。本学期重点加强青年班主任的培养工作，加大对青年班主任培育力度。跟踪学校班主任师徒结对的过程管理，试行开展市级德育骨干教师与相对应的年级教师、班级结对、以点带面、真正发挥骨干教师的辐射作用。使青年班主任尽快成长起来。（晨会课评优、班会课观摩等）（二）坚持以学生德行培育为重点本学期注重学生自主学习和自我管理的研究与培养;建立后进生帮教制度，落实德育导师制。1坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值教育和“八礼四仪”融入学校德育全过程之中，通过晨会课、国旗下的讲话、班会课、黑板报、征文等途径认真落实教育。2 .继续抓实抓好行为规范教育各项评比，实施“天天评”制度，

4、做到检查到位，反馈及时，公正公平，推动工作；通过检查与抽查相结合的方式，定期公示，督促整改等方法，进一步加大学校校风、班风、学风建设的力度;本学期注重学生自主学习和自我管理的研究与培养;建立后进生帮教制度，落实德育导师制。3 .以创建全国文明城市、常熟市文明礼仪先进学校为契机，强化实施小学生日常行为规范、持之以恒地抓好学生文明行为习惯的养成教育。本学期重点开展“八礼四仪”一一（“仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。）教育活动，引导未成年人强化文明礼仪素养、

5、自觉矫正不良行为。4 .开展以“社会主义核心价值观，实现伟大中国梦”为主题的行规、责任、礼仪、安全、法制、感恩、诚信等主题教育活动。精心组织开展每周的班会课、教育课的主题教育活动。认真部署每周晨会课、升旗仪式的讲话。开展黑板报评比、特色园地的评选与表彰活动。5 .本学期，邀请专家对全体学生进行安全、法制、心理健康等主题教育和报告会的活动。学校对每一次重大的节假日的安全教育做到常抓不懈、举一反三，有效保证学生的人身生命安全。6 .精心组织落实各级评选表彰活动，依托部门工作合力，加强过程的引导与监管，做到“公正公开公平”的原则，营造争先促优的氛围，真正引导学生注重德智体的全面和谐发展。7 .重视师

6、生的心理健康教育，遵循学生心理、生理发展规律，适时开展专题教育活动。建立健全学生心理健康档案，定期开展心理咨询活动，积极探索心理健康教育校本课程化。（三）坚持以校园班级文化建设为亮点1要增强班主任工作责任感，落实班级管理细则，做好班主任工作过程性评价。抓实德育导师制，强化全员育人、全过程育德。创新班主任工作，开展德育故事沙龙，提高班级管理水平。要以班风建设为抓手，继续开展“温馨教室”和“微笑班级”、“星级班级”评比活动，推进班级文化建设，积极创建班级特色，积累我校校园文化底蕴，丰富学校文化内涵。8 .做好班队干部的培养工作。一是继续坚持并完善班队干部例会制，具体内容、时间、形式由所在中队辅导员

7、根据实际情况确定。二是期末做好优秀学生干部评选活动。（四）坚持以校内外教育资源的整合为突破1加强“三位一体”德育教育，在切实抓好校内教育的同时，充分重视家庭教育的配合，重视通过家访、召开家长会和家长学校授课等形式，进一步加强与落实家校合力的育人机制。分年级分层开展家庭教育指导活动，切实加强家庭教育指导工作，协助学校每学期一次的家长开放日活动。2.继续开展学校志愿者服务活动，依托精神文明共建单位等教育有效资源，积极开展“走进敬老院”，“手拉手献爱心”等志愿者主题活动，培育社会责任和公德意识。（五）坚持以“万事安全第一”的原则为抓手1 .坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全法制教育

8、，全面贯彻落实安全工作法律法规，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。组织开展“全民国防教育日”灾难事故逃生演练，禁毒、上网等主题教育活动，增强师生自救自护的意识与能力。2 .加强安全教育，加强学生在上下学、体育课、课间休息、饮食饮水、交通等方面的安全教育，提高全体师生员工的安全意识，让每一个学生学会自我保护，自我防范。强化门卫的岗位责任意识，严格校园出入管理，定期开展学校教育教学设施安全的检查。确保无重大安全事故发生。3 .继续协同各方力量，严格做好对行为不良学生的帮教工作。探索有效的帮教机制，有效控制在校学生案发率。4 .防范和处理学生伤害事故，预

9、防和降低学生伤害事故发生率。认真做好学生伤害事故“三个及时”应急预案和工作制度。三、每月工作安排八月：1 .举办一年级新生家长培训2 .制定学校德育工作计划。九月：1利用晨会、班会学习小学生在校一日常规，强化在校学生日常行为规范教育。3 .开展以“安全第一课”为主题的安全教育周活动。4 .开展“仪表之礼、餐饮之礼”系列评比活动。5 .班主任工作计划的制定及检查反馈。6 .班级个性文化环境布置的检查与评比。7 .推行班级班干部改选制，制定班规或班级公约，制作班级风采展示牌。8 .年级组长、班主任工作例会，布置新学期的各项工作。十月:1 .开展“言谈之礼、待人之礼”系列评比活动。2 .开展“在队旗

10、下成长”新队员入队仪式。3 .结合国庆节开展爱国主义系列教育。4 .结对帮扶工作:开展“德育导师制”、“168爱生”结对活动。5 .举行秋季学生田径运动会。6 .认真组织全体学生参加影视教育活动。7 .班主任工作例会。十一月：1 .开展”行走之礼、观赏之礼”系列评比活动。2 .组织全体学生影视教育活动。3 .聘请法制副校长开展法制讲座和个别行偏学生座谈会o4 .开展“11.9消防安全”安全周主题教育活动。5 .举办家长学校，召开学生家长会。6 .班主任工作例会。十二月:1 .开展“游览之礼、仪式之礼”系列评比活动。2 .认真组织全体学生参加影视教育活动。3 .二年级家长开放日活动。4 .班主任

11、工作例会。一月：1 .班主任各类考核资料的收缴、整理、评价。2 .年级组长、班主任工作例会。3 .学校德育工作总结、材料汇总存档、上报。4 .年级组长、班主任、班集体学期工作考核。5、布置休业式、班主任工作总结等工作。6 .部署寒假工作。2023年德育副校长新学期工作计划(二)为进一步提高我校德育工作水平，加强学校德育队伍建设，促进学生健康全面成长，结合校情学情，制定本学年德育工作计划，现将计划具体情况汇报如下。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以中小学德育工作指南为指导，以社会主义核心价值观为引领，学校牢牢把握五大育人内容，依托六大育人途径，不断增强德育工作的实效性和针

12、对性，提升德育工作科学化水平，培养德智体全面发展的社会主义事业建设者和接班人。二、工作目标以培养时代新人为目标,在行为习惯养成、核心价值观塑造、文明环保意识、心理健康等方面不断开展德育工作，提高学生思维品质和实践能力，促进学生健康成长。三、实施原则(-)德育为首坚持将德育工作放在第一位，通过加强理想信念、社会主义核心价值观等方面的教育，不断提高学生的道德素养，为培养社会主义现代化事业的合格建设者和可靠接班人奠定坚实基础。（）以生为本关注每一个学生的成长是学校德育的出发点和依据。根据不同年级学生不同特点，因地制宜的制定德育工作计划并实施，确保德育工作始终围绕学生，真正促进学生成长。（三）全员参与

13、构建家、校、社三位一体的育人模式，充分发挥教师、家长和社会协同育人作用，确保全员参与、全员负责。四、工作重点内容本学年，学校德育工作紧紧围绕以生为本的核心理念，重点加强行为习惯养成、理想信念、家庭、心理健康及生态文明等方面的主题教育，通过课程开设和活动开展，促进学生全面成长。五、实施内容与路径学校坚持课程育人、管理育人、活动育人、实践育人、文化育人、协同育人，从队伍、阵地、课程等方面不断开展德育工作。（一）制定科学发展规划学期初，依据校情和学情制定德育计划和实施方案，把德育工作纳入学校教育教学工作整体计划,确保德育与教育齐头并进，为本学期德育工作开展指引方向。(-)加强组织队伍建设为保证德育工

14、作有序开展,进一步完善以班主任、学科教师、团队干部为主体，以家庭、社会为延伸的德育工作队伍，全方位开展德育工作。1加强教师队伍建设。学校从班主任现实需求出发，开设班主任系列培训课程，从舆情处理、班级管理、家长沟通等各方面每月开展班主任系统专业培训I;学期初召开德育工作部署会议，增强学科教师德育渗透的意识和能力。2 .加强学生干部队伍建设。学校提倡学生自主管理，做好大队部干部选拔工作，设立红领巾监督岗，设置课间秩序、安全和食堂监督员，充分实现学生的自我管理和监督。3 .加强“三位一体”合力教育。充分发挥家长委员会和优秀家长的带动作用，实现家访工作常态化、途径多元化。注重加强对家庭教育工作的专业指

15、导，帮助家长解决家庭教育过程中亲子沟通、教育观念等问题，更好地实现合力育人。(三)建立健全德育工作制度1加强师德建设。开展师德师风教育活动，提升教师素养，造就师德优、业务精、作风正的高素质教师队伍。2.完善规章制度。为落实德育工作有效开展奠定坚实的制度基础。（四）加强德育阵地建设1加强班级文化建设。将班级硬文化与软文化相结合。加强班风班训、图书角、中队角、红领巾信息栏等文化建设，突出班级特色，开展班级文化评比。2.充分开发、利用好校外德育阵地。定期组织学生走进红色教育基地参观学习，在学习和实践中开拓视野，增长见识，为学生成长创造条件和机会。（五）完善德育课程建设和活动开发学校会继续以全面深化课程改革意见为指导，不断加强德育课程化建设，完善德育课程体系化和专业化，创新德育活动内容和形式，实现全面育人。1、行为习惯养成课程。以促进学生发展为目标，与家庭教育相结合，尝试开发小学行为习惯养成评价手册，以班级常规管理为重点，通过定期检查、定期培训、定期评比展示三个环节，让良好行为习惯促进学生全面发展。2、研学实践课程。红色研学课程有爱国红色教育、优秀传统文化，橙色研学课程有法治、责任、安全教育，蓝色研学课程有科技创新教育，绿色研学课程有环境保护教育。学生通过亲身参与、亲自体验，实现在玩中学、在学中玩。活动过后各班利用班会组织学生及时交流总