关于举办2022年春季学期校级青年教师教学大赛的通知(实用模板建议收藏).docx
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1、关于举办2022年春季学期校级青年教师教学大赛的通知各处(室)、教学教辅单位:为进一步推动我校课程建设与改革,提升我校人才培养质量,充分发挥教学大赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用,弘扬劳模和工匠精神,进一步转变广大青年教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,同时做好2022年省级青年教师教学大赛的准备,学校决定举办校级青年教师教学大赛,现将有关事项通知如下:一、报名对象(一)年龄及任教要求报名教师为40岁以下(1982年8月31日后出生)的在职在岗专任教师,需在学校从事教学工作1年以上。(二)政治思想方面坚持四项基本原则,拥护党的教育方针和政策,热爱教育事业,具有良好的师德师风。(三)教
2、学水平积极完成各项教学任务,认真进行教改研究,教学效果优良,经各单位选拔,能够代表本部门青年教师教学特色和水平。二比赛分组和推荐名额要求(一)比赛分组教学大赛覆盖高职教育所有专业大类(含思想政治等公共基础课程),分为文科综合、理工综合2个竞赛组,共包括9个小组。教学大赛分组一栏表竞赛组小组范围文科综合1思想政治思想政治课程2财经商贸财经商贸专业大类3教育与体育教育与体育专业大类4文化艺术及其他文化艺术、旅游、公共管理与服务、农林牧渔、新闻传播、公安与司法专业大类理工综合5公共基础除思想政治课程之外的公共基础课程(包括语文、数学、英语、体育、就业指导、创新创业等)6电子信息电子信息专业大类7装备
3、制造装备制造专业大类8医药卫生医药卫生专业大类9土木建筑及其他土木建筑、交通运输、资源环境与安全、能源动力与材料、水利、生物与化工、轻工纺织、食品药品与粮食专业大类注:专业分类依据教育部颁发的普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)(含后续增补专业)(-)推荐名额要求1 .各单位推荐名额各单位按照本部门青年教师人数推荐不超过2名教师参加校级决赛。2 .推荐省厅参赛名额根据校级教学设计及教学资源比赛项目得分情况,结合我校分配名额,择优向省厅推荐参加2022年省级青年教师教学大赛。三、比赛项目以“上好一门课”为出发点,同时突显职业教育特色。本次比赛项目由教学设计及教学资源、说课及教学
4、绝活展示两部分组成,每个单项总分为100分,其中教学设计及教学资源项目权重占60%、说课及教学绝活展示项目权重占40%。(一)教学设计及教学资源每位参赛教师必须提供一门任教课的课程设计及其10学时的课堂教学设计、课件和相关教学资源。1 .课程设计对一门课程(不得少于2学分)教学活动的系统规划方案。基本要素有:课程名称、适用专业、课程性质、教学指导思想、教学目标、内容结构、教学安排、课程资源、教学策略及方法、课程评价等。2 .课堂教学设计以上课程10学时的课堂教学设计方案。以1-2个学时为基本单位,设计教学活动。基本要素有:主题、学情分析、教学内容分析、教学目标、教学重难点、教学手段、教学方法、
5、教学过程、教学评价、教学反思等。3 .课堂教学资源含以上10个学时相对应的课堂教学PPT及相关其他资源,其中至少有两个学时的不少于20分钟的课堂教学录像。(二)说课及教学绝活展示1 .说课采取说课程的方式,现场说课时间15分钟。说课内容主要围绕课程设计、教学实施(含1-2学时的教学课例)、教学资源(含微课)、教学效果、课程特色等。2 .教学绝活展示教学绝活必须与教学和专业密切相关,例如专业技能实操、表演、演讲、板书、视频、作品介绍等等,充分体现职业教育特征。教学绝活展示主题、内容形式由选手自定,要确保作品的原创性,不会产生版权争议。教学绝活展示所需器具由选手自备,现场布置时间不超过2分钟。教学
6、绝活展示时间6分钟。四、比赛安排(一)初赛阶段(2022年4月218日)1 .各教学单位组织本单位的初赛,比赛前务必审核选手参赛资格,比赛环节、评审方式等各教学单位自行决定。2 .各教学单位根据本单位青年教师的比赛成绩,经教学单位评议,推荐参加校级决赛。3 .各教学单位必须举行初赛,并提交初赛工作总结,包括报名人数、参赛情况、选拔工作概况、效果与亮点以及存在问题与建议等。该总结要求为PDF格式,图文并茂不超过1500字。(二)教学设计及教学资源比赛阶段(4月1921日)采用网络评审方式,由专家组对各单位推荐的参赛材料进行评审。(三)说课及教学绝活展示现场决赛阶段(待定)具体事宜以通知为准。.(
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