六一儿童节策划书13篇.docx

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1、六一儿童节策划书13篇六一儿童节策划书篇1活动目标1、会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱。2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐感。3、感受节日的欢快气氛。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备1、用彩色声线（毛线、塑料包装绳等）和塑料浴帽做成的发套若干。2、配套磁带或CD。活动过程1、在欢快的乐曲声中自由做动作进入活动室。2、感受理解新歌。(1)提问：六一儿童节小朋友最喜欢干什么？交流已有的有关六一活动经验，与幼儿共同理解歌词，跟着音乐旋律有节奏地朗诵歌词。(2)教师完整地演唱歌曲，幼儿欣赏并感受歌曲活泼欢快的情绪。3、学唱歌曲。(1)在歌曲旋律的伴奏下，尝试与歌词进行匹配。(2)放慢速度，

2、轻声学唱。(3)练习。4、有表情地歌唱。(1)体验节日将到的快乐情绪，探索如何表现歌曲。(2)提供道具，表现歌曲的活泼欢快情绪。六一儿童节策划书篇2活动目标1 .体验运动的快乐和竞争的乐趣。2 .培养规则意识和协作精神。3 .在与父母游戏中发展幼儿的动作技能，增进亲子感情。4 .督促家长关注幼儿的体能发展，与幼儿一起培养对体育活动的爱好，为幼儿的将来建立良好的运动习惯。活动准备1 .活动程序表。2 .准备各种运动器械，布置场地。3 .小奖品。活动计划L主持人宣布活动开始。2 .各班幼儿及家长入场。3 .园长、教师或家长代表讲话。4 .小班会操表演。5 .小班亲子游戏展示。(1)游戏：大脚和小脚

3、材料准备：单元筒2个、体操垫2套。游戏方法：全体幼儿和家长分成人数相等的两组，一个家长领一个幼儿，两组各站在单元筒的起点处。家长、幼儿脱掉鞋子，幼儿双脚分别站在家长的双脚上，面对面站好，家长握住幼儿的双臂。游戏开始，家长握住幼儿的双臂迈开双脚迅速向前走，幼儿要在家长脚上站稳并配合家长的动作一起向前走。到达终点后，第二组方可出发，依次进行。哪个组先全部走到终点即获胜。(2)游戏：抢阵地材料准备：体能环8个；音乐。游戏方法：家长和幼儿手拉手，在大圆上准备，听到音乐声后,沿着大圆走，听到音乐停止，家长抱起宝宝找到体能环站在中间。未抢到体能环者将被淘汰，抢到阵地者继续游戏，最后三对为胜利者。在游戏的过

4、程中，家长与幼儿要手拉手；开始时必须走在大圆外,音乐声停止后才能找体能环；家长必须抱着幼儿找体能环。(3)游戏：钻山洞材料准备：钻爬筒2个、单元筒2个、体能环2个、投篮器1个、体操垫1套。游戏方法：幼儿依次通过钻爬筒、体能环和单元筒组成的山洞、家长手脚着地撑起身体搭成的山洞，爬过体操垫，最后到投篮器里嬉戏。游戏可反复进行。也可以计时比赛看哪个幼儿最先到达投篮器。(4)游戏：亲子传球材料准备：橡塑球60个、体操垫2套、大龟背4个。游戏方法：游戏开始前，幼儿与家长分别面对面在体操垫上横排坐好，之间距离2米，每个幼儿旁的大龟背里存放10个球，每个家长旁边放一个大龟背。游戏开始，幼儿将球推滚到家长那里

5、，在规定时间内，接到球最多的家庭获胜。活动结束1 .颁发奖项。2.亲子运动会结束。主持人进行小结，各班幼儿和家长离场。六一儿童节策划书篇3一年一度的儿童节是幼儿最快乐的一个节日，今年我园的“六一”儿童节以各班自主组织进行开展，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。二、活动主题和宣传口号1、活动主题：学会合作、学会交往、学会分享。2、宣传口号：我有一双能干的手；保护我们的地球；爱护我们的环境；解放孩子的嘴巴，使孩子

6、会说；解放孩子的双手，使孩子会玩；解放孩子的双手，使孩子会做自己力所能及的事。三、活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境）；2、各班为单位作好参加活动的准备。四、活动内容（一）活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和阿姨积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。2、时间：20年6月1日。3、对象：本班两位教师、全体幼儿和保育员阿姨。(二)系列活动本次“六一”儿童节活动以“玩游戏”、“击鼓传花进行歌表演”等系列活动的形式来进行。A、玩游戏(1)活动目的：使幼儿通过参加游园活动，进一步感受到“六一

7、”儿童节的快乐；培养幼儿与小朋友合作交往的能力，并使他们体验到合作与交往的快乐。(2)活动要求：要求幼儿能积极、大胆地与小朋友参加“六一”游戏活动。(3)游戏内容：1、贴鼻子游戏规则：在纸上画一个人头，游戏者蒙上双眼，原地转五圈，而后让游戏者走向指定的位置，把“鼻子”贴到人头上，贴中者得奖。2、抢椅子游戏规则：准备好七把椅子。椅子要围成一圈。每次参赛的人数是八。参赛者围着椅子跑。以鼓声（或音乐）为信号。声音一停，参赛者去抢椅子坐下。一局比赛后，没抢到椅子的一个人被淘汰出局，椅子也要搬掉一把。每局下来，人数椅子数递减。坚持到最后的人为优胜者。3、快乐呼拉圈游戏规则：在地上摆放五个空易拉罐。每个易

8、拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖。每人有三次机会。4、看谁是投篮高手游戏规则：事先准备好一个篮球和一个比篮球稍大一点的纸箱（或其它的，能让投进即可）。参赛者每两人为一组，分别投篮。一分钟内，投中最多者为胜。（三）评奖五、分享快乐，吃各种小吃，结束活动。六一儿童节策划书篇4活动目标:1、激发幼儿自主节庆的意识，感受长辈们对自己的关心和爱护,逐渐懂得感恩。2、在教师的引导下，学会收集资料、决定节庆的方式，并学习自己策划、自己实施。3、引导家长观察幼儿在活动中表现出的能力，知道真正地尊重孩子就是相信孩子、放手让他们去

9、尝试，在活动中增长见识、锻炼能力。活动准备：（一）积累“六一”的知识经验1、激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了？”2、与幼儿讨论了解节日的办法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。3、讨论收集资料的办法。教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。（二）准备必要的材料1、废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。2、幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。（三）自主设计“六一”活动安排1、教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。2、准备什么材料由

10、小组做记录，分头收集。3、师生共同商定活动日期。4、幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素（时间、地点、活动内容）缺一不可，自己带回家交给父母。5、教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。6、师生共同布置活动场地和环境。活动过程：（一）集体谈话活动1、教师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的?2、进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的秘密”。3、教师引导幼儿：老师知道，爸爸妈妈为了我们的

11、节日都做了很多准备，老师和小朋友都特别想知道”4、请小朋友来告诉大家。请幼儿逐一发言，教师作必要的点评。5、教师继续引导：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告诉我们了。你们听了有什么感觉？”“是不是觉得爸爸妈妈特别爱护和关心我们？“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢？”“平时应该怎样做呢？”（二）幼儿表演自己排练的节目1、们都准备了什么节目？请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告诉大家。其他小朋友可以补充。2、每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞，有的儿歌朗诵，武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参加。如

12、：用简单的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。（三）邀请爸爸妈妈和我一起表演方式一：以家庭为单位表演节目方式二：家长单独表演节目方式三：家长参与到小组表演中六一儿童节策划书篇5一、指导思想：“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日，一分园举行“庆六一、展风采”为主题的庆祝活动。让幼儿尽情展示自己的才艺。体现.分园全体幼儿、家长、教师健康向上的精神风貌。二、活动目标：通过开展庆祝“六一”活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而让幼儿度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。通过活动让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何

13、教育孩子有所启发。通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。三、活动主题及口号:主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长快乐口号：“我能行，我真棒！”四、活动安排：1、活动时间：5月10日8：00园领导验收幼儿园节目；5月20日21日9：00大会堂节目彩排；5月27日上午全园彩排；5月29日6：30,家长、教师为小朋友化装，8：00幼儿进大会堂，9：00节目正式演出。（时间暂定）2、活动地点：大会堂。3、参与人员：全园幼儿、家长、教师及各领导。4、总策划：5、安全工作：各班班主任6、主持人：教师主持，幼儿主持。（人员待定）7、舞台布置：五、活动流程:1、园长及领导代表讲话。

14、2、幼儿文艺汇演。3、大班毕业照六、活动准备：1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（张贴宣传标语“我能行,我真棒！”）。2、以班为单位作好参加活动的准备（1）排练歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十七日全园彩排）；（2）各班调动家长的积极性，邀请家长参与文艺演出，并安排时间家长彩排。3、幼儿园准备活动奖状、奖品和礼品。4、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。材料汇总：幕布、灯光、地毯、音响、投影、摄像机、音乐、背景（节目及指导老师）、桌子、家长椅子、幼

15、儿信息通知、家长到会签到表、家委会、评委、管理人员费用、六一幼儿礼物、工作牌、评委牌、签到表、评委表、标语家长参与礼物七、活动方案及具体时间安排：（一）庆祝大会1、入场8：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人开场白）2、园长讲话和领导发言（二）幼儿文艺汇演。本次“六一”儿童节活动以“幼儿艺术展示”、“班级特色表演”、“超级变变变”等多种形式组成。1、文体节目表演（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快地节日体验；培养幼儿大胆表达表现的能力。展示长林分园特色围棋、风琴教学（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁；表演活泼、大方；服装设计符合剧情需要；根据剧情的需要配有一定的背景和表演用的道