（8篇）中小学校开展党组织领导的校长负责制工作推进落实情况报告.docx

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1、中小学校开展党组织领导的校长负责制工作推进落实情况报告【共八篇第一篇】中小学校试行“党组织领导的校长负责制”是新形势的必然要求。是实现党的“全面领导”的重要体现，是加强党的全面领导在中小学校的重大实践，更是对学校管理机制的深刻变革。*年*月份，推进该项工作以来，*小学党支部紧紧围绕各级实施要求，着力推进党组织领导的校长负责制工作，先试先行，重抓落实，以党建为引领高质量发展好教育教学工作，促进学校全面发展。现将工作推进落实情况报告如下。一、领导班子先学，提供思想保障。1领导先行，领悟精神。试点学校培训、网络学习。深刻领悟：在中小学校试行“党组织领导的校长负责制”是新形势的必然要求，充分体现了党对

2、教育的高度重视，是落实党组织在学校中核心地位的具体体现，是实现党的“全面领导”的重要体现。2 .班子讨论，提高认识。召开支委会3次，党员大会2次，以书记面对面形式，专题讨论“党组织领导的校长负责制”推进实施工作。使全体党员认识，实行“党组织领导的校长负责制”的重要性和必要性。促使学校党组织从原来的“政治核心和监督保证”，转变为“总揽全局和全面领导”,目的是为了着力解决“重业务，轻党建”的思想。3 .广泛宣传，统一思想。以村校、党小组为单位，以教职工大会为契机，广泛宣传“党组织领导的校长负责制”的核心要义，促使全体教职工充分认识到：推进“党组织领导的校长负责制”，最终是为了“加强党的领导、优化管

3、理方式、促进学校发展，践行立德树人”，高质量发展好教育教学。二、健全组织机构，保障工作推进。1成立工作领导小组。为了进一步推进党组织领导的校长负责制试点学校工作，*小学党支部于9月初完成了支部换届工作，组成了新的支委领导班子，校级领导交叉任职,为推进工作奠定了基础。通过党支部专题会议、党小组会议、党员大会、校务会等多形式会议研究、讨论酝酿。最终形成*小学党组织领导的校长负责制工作实施方案，组建工作实施领导小组，认真落实推进工作。4 .优化学校内部机构。配齐配强科室负责人，成立党力、,校资助中心，配备相关工作人员，明确工作职责。5 .加强德育工作队伍建设。组建“党组织领导的德育和思想政治工作组织

4、体系”，全面落实“立德树人”根本任务。6 .落实党带团带队工作。一是组建“党组织领导的团组织、少先队工作组织队伍”，以党组织领导的校长负责制工作为契机，全面加强学校党团队一体化建设工作，抓实校园“党建+”、激活德育“新引擎二二是建立党支部领导班子成员挂钩联系村校、少先队大队、中队、社团工作体系，全面压实工作责任，使各项活动取得实效。三、健全制度体系，规范实践操作。1健全制度，全面推进。学校支委班子和校务班子经过多次讨论，组织召开党员扩大会议，多方征求教职工意见,分别形成了*小学管理章程*小学党组织会议议事规则校长办公会议（校务会议）议事规则*小学协调运行机制*小学党组织职责清单*小学党组织书记

5、和校长职责*小学党组织会议和校长办公会议议事决策事项清单；修订完善学校各项管理制度和党建工作制度等。2.尝试探索，积累经验。一是，规范学校议事规则，凡“三重一大”、重要决策等事项必须通过校务会议研究决定,报请党组织会议讨论通过执行的程序进行，并规范相关会议记录；二是，切实将党组织领导的校长负责制工作贯穿到学校管理、质量发展、立德树人等核心工作中；三是，把党组织领导的校长负责制工作试点学校工作，纳入县级课题申报工作，目前正着手前期工作。四、抓实党建融合，促进学校发展。1 .党建与学校日常管理有机融合。一是党员带头，领导先行。学校党组织选派3名支委成员到村完小任校长，有效解决了村完小校长职级问题。

6、二是把党员摆在重要岗位上,重要的事有人管，难干的事有人担。支部建立办公室党员联系村小学机制，有效监督和指导村校各项工作推进落实。2 .党建与学校中心工作有机融合。充分发挥支部战斗堡垒作用，组织教务处对中心校和6所村小学开展教学常规督查和指导工作，组织新教师培训2期，组织校内全学科课堂教学竞赛，强化校内教研教改活动，提高课堂效率；选派参加新平县高效课堂竞赛的7位教师均获一等奖，其中有4位党员教师，1名党员教师参加市级课赛获二等奖，在教学活动中发挥好党员先锋模范带头作用。3 .党建与学校德育少先队活动有机融合。一是以社会主义核心价值观为引领，注重德育养成，注重习惯形成；二是以文体艺术周、大课间活动

7、、体质健康检测、体育课为抓手，强化学生体质健康；三是传承民族文化，开展各种社团活动,学会发现美、感受美、辨别美、欣赏美；四是重视劳动实践和劳动教育，学会劳动和尊重劳动。学校坚持党建引领，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，落实立德树人根本任务，注重“五育并举”，全面关注学生发展，全面健全学生人格，全面提升学生素养，全面提高办学效益。4 .党建与校园文化建设和各项创建活动有机融合。一是学校着力打造“真”文化，让党员、师生把“真实做人，真情为事，真心问道”融入到具体工作中，就是最大的校园文化彰显。二是学校的各项创建工作既是基层党建的本身，更是基层党建的发展，学校先后创建了县市级党建示范校和清廉

8、校园，在创建过程中使党组织的战斗堡垒作用得到了进一步的发挥。*小学自开展党组织领导的校长负责制试点工作以来，始终围绕意见和市县关于开展中小学校党组织领导的校长负责制试点工作实施方案的要求，对照*小学党组织领导的校长负责制工作实施方案，全面推进此项工作。以“发挥中小学校党组织领导作用，支持和保证校长行使职权,建立健全议事决策制度，完善协调运行机制”为工作重点，结合学校实际，积极探索党组织领导的校长负责制工作新思路、新做法，进一步规范学校各项工作的管理，不断提高教育教学质量，以办*人民满意的教育为出发点和落脚点。中小学校开展党组织领导的校长负责制工作推进落实情况报告【共八篇第二篇】自推进党组织领导

9、的校长负责制工作以来，*市*中学党总支部始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面深入学习党的二十大精神，坚持把党的全面领导作为办学治校的根本原则，紧紧围绕上级有关部门的实施要求，对标对表稳慎推进党组织领导的校长负责制工作，进一步推动党建与学校中心工作融合共促，学校先后获评为自治区示范性普通高中、自治区特色普通高中、广西清廉学校建设示范校、中美千校携手项目建设学校、*市五星级党组织。将工作推进落实情况报告如下：一、统一思想认识、积极宣传广泛发动。1 .领导先行，领悟精神要义。建立中小学校党组织领导的校长负责制，充分体现了党对教育的高度重视，对推进教育高质量发展和建设教育强国具有重大

10、意义。2 .班子带头，提高思想认识。班子成员积极发挥带头作用，自觉提高思想认识，认真学习领会文件精神，深刻领会党组织领导的校长负责制的核心要义，自觉把思想和行动统一到党组织领导的校长负责制的工作推进上来。3 .积极宣传，广泛凝聚共识。以文理科党支部为单位,以教职工大会为契机，利用行政会议、党员大会、国旗下的讲话、主题党日活动、周一政治学习例会等形式，召开动员部署会，广泛宣传党组织领导的校长负责制的核心要义，营造浓厚氛围。二、健全组织机构，保障工作稳慎推进。1成立工作领导小组。为了扎实推进党组织领导的校长负责制学校工作，建立了*市*中学关于推进党组织领导的校长负责制工作的实施方案，成立了以党总支

11、书记陈千盛同志为组长的工作领导小组，压实工作责任，为推进工作奠定了基础。4 .优化学校内部机构。立足学校实际，按照“双向进入、交叉任职”党的领导体制，强化党政团结一心，明确部门分工，部门联动协作一体化推进。5 .落实党支部联系点。发挥主要领导的示范带动作用，党总支部书记陈千盛同志主动联系理科党支部，党总支副书记、校长*同志主动联系文科党支部，推动总支带支部、支部带党员、党员带骨干、骨干带全员，有效推动文理科党支部扎实推进基层党建“五基三化”攻坚年和提升年行动,夯实党建根基，全面推动党组织领导的校长负责制各项工作落细落实。三、强化制度引领，构建运行保障机制。1建立健全议事规则。聚焦党群行政、教学

12、科研、学生德育、人事后勤、财务审计等学校内部管理的各个方面，对标对表修订完善学校各项管理制度和党建工作制度等50余项。2 .持续探索不断改进。凡“三重一大”、重要决策等事项必须严格执行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则研究决定。3 .持续完善运行机制。坚持党组织嵌入式领导、融入式管理，推行班子成员联系部门机制，根据个人分工，每人牵头联系不少于2个职能处室，分管1个年级工作，做到事事有组织，人人讲政治。四、抓实党建融合，促进学校全面发展。1党建与学校日常工作有机融合。以基层党建“五基三化”攻坚年和提升年行动为总抓手，在学校设立教师先锋岗、党员志愿服务队等，在值班值守

13、、护学岗、教育教学等方面党员身先士卒，常态化开展高三“清心援助”团体辅导服务，有力有序守护了师生的生命健康安全。4 .党建与学校德育工作有机融合。坚持党建引领，全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值观为引领，全面实施素质教育，落实立德树人根本任务，注重“五育并举二全面关注学生发展，全面健全学生人格，全面提升学生素养,全面提高办学效益。5 .党建与校园文化建设和各项创建活动有机融合。充分发挥党总支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，学校认真落实各项保障常规检查，扎实推进学校安全和消防检查工作,学校基建、设备及设施维修正常有序。自开展党组织领导的校长负责制推进工作以来，我校始终围绕中央、自治区、*

14、市关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见要求，全面推进此项工作，积极探索党组织领导的校长负责制工作新思路、新做法，进一步规范学校各项工作的管理，不断提高教育教学质量，为*市教育事业高质量发展贡献田中力量。中小学校开展党组织领导的校长负责制工作推进落实情况报告【共八篇第三篇】*中心校学校2023年被确定为*市实施中小学校党组织领导的校长负责制试点工作学校。为认真贯彻落实中共中央办公厅关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）（中办发（2023）7号），学校六措并举推进试点工作取得实效。强化组织领导，引导全员参与成立由书记、校长为组长的工作专班，负责研究制定试点工作方案，定期召开会

15、议研究解决学校领导班子配备、党建工作经费等实际困难和问题，推动试点任务落细落实。组织全体教职工学习各级文件、试点工作会议精神，引导教职工深刻认识建立中小学校党组织领导的校长负责制的重大意义，准确把握意见的深刻内涵，明确方法步骤和基本要求。学校党总支部书记和副书记参加省级专题网络培训，学习外省、市在探索推进试点工作中的经验和做法，有序推进党建工作与教育教学、德育和思政工作深度融合。修订完善学校章程，将新时代党的组织路线和党的教育方针等内容写入章程，对学校党组织发挥领导作用、党组织委员会构成、党组织书记和校长职责权限等逐项规范。规范组织设置，健全工作机构集中力量办学，根据*市“撤点并校、收点提质”

16、的要求整体推进校点撤并整合工作，将辖区内的镇中心小学、水东小学、方新小学、永安小学、田竹小学、大池小学、水河小学、九龙小学、凉坝小学等9个校点搬迁到市三中校址办学，实行镇域一体、重组编班、半寄宿制管理，通过整合集中办学，教师工作积极性更高，学生学习兴趣更浓。根据中国共产党章程、中共云南省委组织部印发的中小学校党总支部规范化建设标准（修订）以及学校教师交流校点撤并后62名党员（在职54名、退休8名）的实际，补齐总支委员缺额，撤销8个党支部，整合优化成2个党支部并配齐班子成员。学校党务工作办设主任1名，明确具体工作职责，有序推进学校党组织建设各项工作。健全体制机制，改革领导体制坚持党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的