重规范搭平台求突破.docx

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1、重规范，搭平台，求突破一一2023学年度体卫科艺部门工作汇报述职人：刘芳芳过去的一年，教导处体卫科艺工作得到了各级领导和各位老师的大力支持,热情帮助和真心理解，本人坚持认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，结合学校的实际，增强学生的身体素质，提高学生的卫生意识，培养学生的艺术天赋，激发学生的创新能力，丰富学生课外活动的内容和形式，进一步提高全校师生对体卫科艺教育工作的认识，扎实推进学校体卫科艺工作，逐步提高学校体卫科艺工作的水平，促进学生的身心健康发展。一、关注学生特长，开展五育融合的体育工作1推行学生自主管理，提升大课间质量，增强学生体质。制定启良中学辅导员工作职责、启良中学课间操标

2、准、启良中学课间跑标准，学校创编体能操并制定启良中学体能操标准。设计大队委员、体育委员大课间自主管理培训课程，每月召开一次体育委员自主管理培训。明确课间操请假制度，要求学生全员参与，采用每月抽查、学生互查的形式对班级大课间质量进行考核，纳入班级考核。居家学期期间，在课表内安排每天一次的室内操锻炼，保证学生有充足的锻炼时间的同时进一步推行室内操的自主管理。2、依托学校体育特色项目，提升体训队质量,大力发展学校特色项目：龙舟、射击。继续发展田径、篮球、龙文化（武术）等体育传统项目，结合课后服务，采用专人负责制：总负责：赵瑜，田径：黄天宇、于磊蕾；篮球：刘明杰;武术/舞龙：李世杰；跳踢：于磊蕾。规范

3、选人流程，挖掘优秀的体育人才，发展学生特长。制定训练计划，有计划开展训练活动，确保训练时间，提高训练质量，努力提高运动员的综合素质，提升学生对体育运动的兴趣。3、加强学校体育课堂管理，提升体育中考质量。切实贯彻上海市中小学体育课程标准,认真落实启良中学体育类课程上课要求,严格执行课程计划。利用学校课例研究及项目研究平台，落实目标导向的课堂规范，不断深化教学内容、教学方法和教学模式的改革，结合学校“教学节”以及“区教学新秀评比”，通过课例研究的方式，引导教师加强学科研讨，认真钻研业务，提高体育课的课堂质量，上好每一节体育课。在学期末举行八年级体育模拟测试，提前摸清八年级学生情况，引导学生进行专项

4、选择，有针对性进行假期作业的布置。4、五育融合，项目化推进，积极开展校园体育比赛为了给学生搭建展示自我的舞台，发挥学生特长，2023年11月开展启良中学体育节系列活动。体育节活动由年级项目赛和田径运动会组成。在六七八年级开展足球比赛、拔河比赛、篮球比赛，在九年级开展跳绳接力赛，与平时体育多样化课程相结合，充分给与学生展示的机会。田径运动会上设置比赛项目20余项，在体育节的举办上进行五育融合，加入了启动仪式、班级啦啦旗设计比赛、班级课间跑展示、班级主题式项目化学习、闭幕式等，对啦啦旗的设计、项目化学习成果进行专场展示。年级项目名称六年级如何组建一支班级啦啦队七年级如何设计一份运动会闭幕式方案八年

5、级如何策划一次体育节新闻采访九年级如何解决跳绳接力改进计划坚持面向全体学生，人人参与的宗旨，结合学校“全员导师制”与学校其他部门协调配合设置学生、家长、导师志愿者岗位，树立了健康第一的思想以及终生锻炼的意识和习惯，培养了学生合作、自信、果断、公平竞争及团队精神等良好品质，发展学生个性特长，增创新意识和创造能力，切实加强校园精神文明建设，真正推动了我校体育运动向更高水平发展。积极筹备参加“嘉定区阳光体育大联赛一嘉年华活动”“第九届龙文化全能赛龙舟比赛”等市、区级活动，精选队员、项目，有针对性地进行训练，在比赛中获得佳绩，切实提高我校学生的身体素质和竞技水平。在比赛中荣获团体奖项5项，其中在“20

6、23年度嘉定区学生阳光体育大联赛初中男子组气手枪比赛团体赛中获得第一名；在武术、射击、跳远、跳高、长跑、短跨等个人项目中共获奖20余项，蒋立同学代表嘉定区参加上海市第十七届运动会，荣获”C组三项全能第三名”，展现了启良学子拼搏进取的精神。二、落实卫生实责，抓实卫生常规工作1、落实疫情防控工作。依照国家有关规定严格做好一切防控工作，学校提高认识，强化责任担当。为做好返校复学工作，制定嘉定区启良中学复学期间应急处置预案嘉定区启良中学复学期间每日“两检两测”工作方案嘉定区启良中学核酸检测工作实施方案，定期根据上级防疫提示队本校防疫工作进行自查并改进，及时对防疫工作人员发布各类提示。确保中学生防疫接种

7、宣传、统计工作；每日数据统计、上报工作；日常防疫管理、考务防疫管理工作等零失误。2、明确卫生工作分工，落实责任要求。进一步完善公共卫生应急处理机制，明确责任人几工作要求，以加强学校食品卫生安全管理、传染病防治、卫生人员队伍建设为重点，强化学校卫生管理制度化、规范化。3、重视卫生习惯的养成。提高学生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。制定爱眼护眼实施方案，科学降低近视率。做好传染病、常见病防治等宣传工作。确保每学期两次视力检查、爱眼护眼宣传及宣讲、体质健康宣传及宣讲等。强化校园卫生常规管理，加强对学生个人卫生、校园环境卫生的教育与管理，促使学生逐步养成良好的卫生习惯。与大队部合作制定启良

8、中学眼保健操标准启良中学保洁区打扫标准，对班级卫生委员的系列培训，对标准进行解读，并安排专门学生对各班情况进行观察记录，并进行评分反馈，评分结果记录学生班级考核，切实提高学校卫生工作的质量。3、学校卫生管理制度化、规范化。有针对性地持久地开展常见疾病预防工作，发现有流行病发生的趋势立即上报，及时采取紧急预案，降低学生常见病和传染病的发病率。做好学生日常学生健康防护，饮用水消毒等常规工作。做好食堂卫生监督管理、培训工作，做好学校卫生消毒监督管理等工作做好传染病、常见病防治等宣传工作。确保每学期两次视力检查、爱眼护眼宣传及宣讲、体质健康宣传及宣讲等。三、培养学生能力，重视学校科技活动1、充实师资队

9、伍。挖掘学校有兴趣有科技特长的老师到科技指导教师的队伍,成立科技指导小组,完善科技指导教师的梯队建设;为教师搭建学习的平台，逐步提升教师的科技工作指导水平；鼓励教师通过项目化学习的方式，带领学生完成小课题或项目学习，体验探究课程，撰写探究报告，丰富综评内容。2、开展启良中学科技节系列活动，发挥学生特长。打通科技教育与区科创集散地联络渠道，以实施科创课程为载体，设计并举办“即刻启程，踏上未来征途一一上海市嘉定区启良中学科技节活动”，活动的三个板块“大咖进校园一一科创指导讲座小我眼中的美丽校园-三折页创作课程”和包括六个活动项目的“科技游园体验活动”。活动广泛宣传、精心组织、讲究实效。培养爱好科学

10、的学生作为志愿者参与活动的策划与主持，利用活动的契机，提高了学生科技素养，发展学生个性特长，培养了学生综合能力。推动了我校科技创新教育，以提升学生自主管理能力为抓手，营造浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围。3、科技总辅导员积极参与并指导各级各类科技比赛，荣获2023嘉定区模型节航海模型“沙船”（中学组）荣获2023嘉定区模型节建筑模型“乡村灶台”（中学组）一等奖二等奖三等奖荣获2023嘉定区模型节航海模型“鸟船”（中学组）三等奖荣获2023嘉定区模型节建筑模型“锦绣江南”（中学组）三等奖荣获第十三届“赛复创智杯”嘉定区青少年科技创意设计评选活动三等奖荣获环球自然日2023总决赛（线上）科普绘画

11、类荣获上海模型节系列活动建筑模型（建筑模型制作涂装赛初中组）一等奖荣获2023年生态文明教育系列实践活动荣获（常见鸟类摄影）中学组银奖荣获2023年生态文明教育系列实践活动荣获（常见鸟类摄影）中学组铜奖荣获2023年嘉定区中小学生常见鸟类摄影作品征集活动（中学组）二等奖荣获2023年嘉定区中小学生常见鸟类摄影作品征集活动（中学组）三等奖荣获2023年嘉定区中小学生常见鸟类摄影作品征集活动（中学组）三等奖荣获2023-2023第十七届上海少年科技智多星活动创意项目铜奖、展现了启良学子的良好风貌。四、因地制宜开展艺术教育活动1 .专家引领，重视诊断改进。推行嘉定区启良中学活动（比赛）PDCA表单，

12、对活动（比赛）的目标、计划、实施过程及责任分工、反思及改进措施进行进一步进行梳理及明晰，充分发挥团队协作的作用的同时明确责任及分工，重视过程的同时关注作品质量的提升以及工作方法的反思，激发教师对工作的主动思考。2 .课后服务与艺术社团建设相结合，提升管乐团、合唱团、舞蹈团活动质量。做好三团的新生选拔及梯队建设，采用专人负责制：管乐团：顾逸雯，合唱团：邓梅，舞蹈团：伍飞鸽。规范选人流程，挖掘优秀的体育人才，发展学生特长。制定训练计划，有计划开展训练活动，确保训练时间，提高训练质量。利用拓展课及课后服务广泛开展形式多样的艺术社团活动，丰富校园文化,发展书法、绘画艺术，充分调动学生参与活动的积极性，

13、展示学生的艺术才能，巩固艺术教育教学成果。3 .大力宣传学生优秀作品。调整“炫彩之家一一校艺术展示馆”布局，以班级“周周展”校优秀艺术作品常展相结合，宣传展示校内、班级内优秀艺术作品，由展示班级负责确定展示主题、布置展板，营造艺术氛围，发挥学生艺术特长，提升学生的艺术修养。同时挖掘有一定艺术才能的学生，并对优秀作品进行指导、存档，进行精品打造，推荐至上级参加比赛。为迎接“区艺术单项赛”选拔，同时也为学生搭建展示自我的舞台，举办“放飞缤纷梦想”艺术系列活动，以年级为单位，利用课后服务时间，由学生志愿者进行组织安排，形成六、七、八三场高质量演出，艺术形式包括演唱、乐器、朗诵、绘画等，为具有艺术特长

14、的学生创设一个展示、交流、学习、提高的平台，展现学生“向真、向善、向美、向上”的精神风貌和良好的艺术风采，切实创设了学校艺术氛围，提高了学生艺术作品的水平和质量。在“2023年嘉定区学生艺术单项比赛”中声乐、舞蹈、民乐、喜悦、打击乐、口琴、工艺、动漫陶艺、舞蹈、声乐、钢琴、西乐等项目获得金奖3名，银奖2名，铜奖10名的好成绩。五、成效与反思4 、设计培训课程，提升学生自我管理能力。在日常管理中形成“班主任+大队部+中队委员”的模式，让学生从自我管理中明确学校大课间、保洁区等日常管理的的要求，培养学生良好的习惯。本学期在校期间大队委员卫生、体育委员的培训每周一次，直接参与日常管理标准的制定、日常

15、管理的人员安排等，培训大队委员管理各班级中队委员管理方法并及时发现日常管理中出现的问题。中队卫生委员、体育委员培训两周一次，培训课程包括评分的标准解读、检查人员礼仪规范、问题反馈与改进等。中队委员每周反馈一次，整理出不足之处和改进意见。从反馈结果中看，学校大课间活动的参与率明显增加，学生的运动质量明显提升，因身体不适等不能参加的同学管理有序,也得到适当的训练。学生能够准时、自主进行眼保健操，保洁区打扫及时、快速。大队委员、中队委员从学校小主人的角度参与制度的制定和执行，能在工作中提出不少中肯的意见，管理能力得到提升。在活动中形成“大队部+班主任+学生志愿者”的推进模式。在体育节、科技节、艺术周

16、周展的活动中，活动前招募学生志愿者，活动中对志愿者进行培训I,活动后由学生志愿者负责作品的收集、整理及展示，班主任负责监督执行。按照活动的板块、活动的内容不同将学生志愿者进行分组培训，培训课程包括活动方案解读、如何在班级中推进活动、收集整理作品的小妙招、如何写好微信推送等。活动中，有60余名学生作为学生志愿者担任了专家活动的主持人、班级活动的宣传员、学生作品的收集员、活动成果的宣传员等工作.学生自己管理的活动，扩大了各项活动在学生中的影响，让更多的学生近距离感受体育、艺术、科技的魅力，提升了学校的氛围。5 、搭建平台，关注学生个性特长的培育举办艺术作品“周周展”活动，宣传展示班级内优秀艺术作品。确定学校“炫彩之家一一学校美术馆”作为“周周展”活动的固定展示点，每周由展示班级自主设计展板、展台的使用、确定展示主题、布置展板、进行作评的维护等。共有