部编版道德与法治六年级上册教案.docx

《部编版道德与法治六年级上册教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版道德与法治六年级上册教案.docx（15页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、部编版道德与法治六年级上册感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第一课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点认识法律，做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆。”那么国法指的是什么呢

2、？它和家规、规矩又有什么相同之处和不同之处呢？使用导入语直接导入。讲授新课【法律是什么】1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受思考。法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？谈谈自己对法律4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解，说说自己对的理解，对法律谈谈你对法律的认识。法律的理解。形成一个初步的5、归纳1:概念。(1)法律保护我们的权利：财产权、受教育权。(2)说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？以学生的生活经6、归纳2:结合生活经验为切

3、入点，引(1)法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、验，说说作为起学生的兴趣，保护野生动物。小学生的权并便于学生从具(2)说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学利和义务。体生活中进行思校和社会中有哪些义务呢？考的感悟。7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。【法律与道德】以具体的情景作1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还根据情景做为材料，让学生是纪律？违反的后果是什么？出判断。正确区分道德、(1)小伙子，能给老人让个座位吗？法律和纪律，并(2)无故迟到、旷课，是违法校规的。从具体事例中去(3)无证驾驶、后悔呀！思考、分析它们2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校思

4、考、讨论。之间的区别，力口纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什深理解。么不同呢？3、播放视频：成都法院公开审判毒品大案：三名主犯被判死刑4、罗列：违反法律的后果。5、比一比：法律、道德与纪律的区别。比较、归纳。6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具提高学生的语言有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，表达能力和逻辑依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。思维能力，能够7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方清晰地表达自己面已经发挥了非常大的作用，没有必要再强调道辩论。的观点，并尽量德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）做到有理有据，

5、8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可从辩论中认识到退思考O道德的作用，并讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律形成道德与法律约束的范围之外，我们应该怎么做？缺一不可的正确9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社观念。会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。1()、小拓展：某些道德要求也是法律要求(孝敬老年人)。课堂小结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都要做一个遵纪守法的好学生。总结提升板书1感受生活中的法律第一课时1、法律保护权利2、法律

6、规范行为3、法律与道德部编版道德与法治六年级上册1感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第二课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：培养法律认同感，培养法律意识。2、能力目标：能够使用法律常识规范自己的行为，能够简单区分各种行为对应的法律。3、知识目标：认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的，认识和了解刑法、民法和行政法，能够判断一种行为对应的是什么法律。重点认识到生活时时处处有法律，我们是生活在法治的社会中的。难点认识和了解刑法、民法和行政法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课运用你的经验：观察图片，说说这些场景与哪些抢答。

7、图片思考导入。法律有关？讲授新课【生活时时处处有法律】1、小组竞答：我们公民都会受到哪些法律的保护抢答。采取小组竞答的呢？我国有哪些法律呢？方式提高学生的2、播放视频一生相伴哪些法律在保护你？参与积极性。3、法律无时不在：我们每一个人，从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死亡，都受到法律的保护。通过视频认识到4、法律无处不在：图片展示我们的一生都离(1)工厂里：中华人民共和国劳动法不开法律，时时(2)道路上：中华人民共和国道路交通安全法刻刻都受到法律(3)超市内：中华人民共和国消费者权益保护的约束和保护。法通过不同场景中(4)学校中：中华人民共和国义务教育法的法律认识到我5、法律无处不

8、在：我们无论在哪里，在怎样的场们生活处处都有景当中，都有相关的法律在规范人们的行为，在法律，无论在什约束我们的同时，也是在保护着我们。么地方都受到法6、小采访：请你采访一下家人或亲戚，了解他们采访、分享。律的保护和约的工作和生活都涉及哪些法律。束。(1)我的姑姑是老师：中华人民共和国教师法(2)我的叔叔是军人：中华人民共和国现役军官法(3)我的妈妈在经营一家餐饮：中华人民共和国食品安全法7、生活与法律：法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，时时都有法律的踪迹、处处都有法律的身影。8、学以致用：阅读下面的情景描述，把与情景对判断，连线。通过连线，把

9、学习到的知识运用起来，加深对法律规范和保护功能的认识和了解，树立生活离应的法律用线连起来。(课本第8页活动园)不开法律的意【刑法、民法、行政法】识。1、认识我国的三大实体法：展示三大法律的图片。2、我当小判官：请你判断一下，嫌疑人王某的行思考，判断。为是一种什么样的行为，他触犯了什么法律？3、判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀初步认识刑法与人罪已被刑事拘留，他触犯了刑法。犯罪行为，并树4、解释：什么是刑法。立法治观念和法5、七嘴八舌：你知道哪些行为是犯罪吗？请你说说出自己知治意识，规范自一说你知道的犯罪行为都有哪些？道的犯罪行身的行为，不走6、阅读角：课本第6页。为。犯罪的道路。7、餐饮

10、公司侵犯杨颖肖像权，被判赔IOO万并道歉：你知道该商家的行为是触犯了哪部法律吗？思考，判断。8、解释：民法是什么。初步认识民法，9、相关链接：课本第6页。懂得要适当地签讨论：你见过合同吗？你知道合同有什么用吗？订合同，以维护我们在什么情况下应该签订合同呢？讨论，认识合自己的合法权10、新闻：建筑工地不少民工没签劳动合同维权同重要性。益。难。11、律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。12、说一说、看一看：生活中的合同。13、温馨提示：现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。14、解释：什么是行政法

11、。课堂小结在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领总结提升域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。板书生活与法律1、生活时时、处处有法律2、认识三大实体法部编版道德与法治六年级上册1感受生活中的法律教学设计课题感受生活中的法律第三课时单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习目标1、情感态度与价值观目标：树立法律意识，依法行事、依法维权。2、能力目标：能够运用法律武器依法维权。3、知识目标：了解法律的作用，在生活中学会依法行使、依法维权。重点了解法律的作用。难点能够在生活中运用法律武器依法维权。教学过程教学环节教师

12、活动学生活动设计意图导入新课1、生活小镜头：假如你是小郑，你可以怎么做？你的依据是什么？2、导入语：法律与我们的日常生活息息相关，要想生活得更好，就需要法律为我们提供保障。那么，在日常生活中，你感受到了法律的作用了吗？法律都有着怎样的作用呢？思考。情景导入。讲授新课【法律的作用】1、讨论：(1)你是如何看待这名运动员的做法的？这样做讨论。通过对学生比较对其他参赛选手来说，公平吗？容易理解的规则(2运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我的作为切入点进们能怎么办？行讨论，从缺乏2、总结：比赛不能缺少规则，只有制定全面合理规则的后果中联的规则，才能保证比赛的公平，才能避免同类事想到缺乏法律的情的再次发生。而社会生活更离不开规则，缺乏后果，懂得法律规则的社会只能导致混乱。的重要性。3、小见解：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往。游戏和比想象没有法赛如果没有规则，就无法正常进行。社会交往如律的后果。果没有法律，又会怎样呢？4、视频：高铁霸座女最新消息：被罚200元。5、深度思考：(1)如果没有法律，这个霸座的女子可能会有多思考。少种结局？(2)假如生活中没有法律，会出现怎样的情况？