牛津深圳版一年级下册Unit 7 Seasons Let's act教学设计.docx

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1、牛津深圳版小学英语一年级下册Unit7第三课时教学设计课题Seasons单元7学科英语年级教材分析本节课教学内容是牛津深圳版小学英语一年级上册Modu1e3Unit7Seasons中的第三课时，本课内容主要是通过Kitty介绍喜欢的季节，在这些季节能看到什么，做什么来展开话题。Doasurvey.部分通过小组调查，进一步巩固单词和句型I1ikeThey，re通过学习本节课的学习，使学生获得最基本的英语听说能力，并在教学中充分激发学生的强烈的学习愿望。学习目标(-)语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，复习巩固本单元重点句型。2 .在教师引导下，能运用核心句型谈论喜欢的季节，在每个

2、季节可以看到什么，做什么，如：InSpring,Isee.3 .学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。4 .能正确使用句型谈论秋季和冬季的特点及相应的活动等。(-)思维能力目标1能根据文本内容阅读，学会谈论在春季，夏季可以做的事情。2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，谈论喜欢的季节及四季特点和每个季节相关的活动。(三)学习能力目标1 .通过WOrkingroUPS等活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。(四)文化品格目标激发学生感受四季之美，培养学生热爱大自然的情怀，体会到最美的季节和风景原来就在身边。重

3、占1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下，复习巩固本单元重点句型。2 .在教师引导下，能运用核心句型谈论喜欢的季节，在每个季节可以看到什么，做什么，如：InSpring,Isee.3 .学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文并表演。难点能正确使用句型谈论秋季和冬季的特点及相应的活动等。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1et,sguess.老师描述某个季节的特点，引导学生根据提示猜测是哪个季节。如：It,shot.Andit,sgreen.Whatseasonisit?根据老师播放的句子，猜测季节，注意关注每个季节的特点。用情景导入的方式进行复习，给学生营造了一个真实的语境，不仅复

4、习巩固了单词和句型，还自最先猜对季节的，加分。然进入本单元的新内容。讲授新课一、1et,sact.和同伴讨论话谈论话题，让学1.老师展示话题Whatseasondoyou1ike?Why?题，正确表达生积极大胆发（为什么）Whatdoyoudoineachseason?并引导学自己喜欢的季言，是语言学科生讨论话题，并积极回答问题。节和在这个季一个重要的教学2.1istenandfi11.节看到的和喜方法之一，创造(1)老师播放课文听力，并根据课文听力内容填空。欢做的事情。情境，让学生多(2)再次播放听力并核对答案。3.1etsread.认真听听力，根据听力内容说。展示课文内容，引导学生读课文，

5、注意纠正不正确填空，补全句模仿表演是学生的发音。子，介绍春季能够学会自由运4.Fi11andread.和夏季看到了用语言的前提和根据课文内容填空并再次朗读课文。什么，做了什基础。5.1etsrepeat.么。学生通过复述等指导学生复述课文，要求：再次课文听形式加深对课文(1)声音响亮，发音到位。力，并朗读课的理解，并提高(2)语气自然，表情到位。文，认真模仿语言组织和运用(3)肢体语言，动作到位。单词语音语调的能力。6.Trytofi11.Thensay.和节奏。进一步介绍其他(1)指导学生根据秋季和冬季的特点和在这些季节根据课文内容季节，我们看到人们看到什么，喜欢做什么等。填空，然后说句子。

6、填空，并再次了什么，做什么，(2)请几个同学展示自己的答案。以各种形式朗训练学生的语言7.1etssay.读课文。组织能力和创造选择一个号码，介绍你喜欢的这个季节并介绍季节复述课文内力。学习语言就特点，你做什么？容，力争做到是为了运用语Hike（季节）.发音到位，表言，让学生自己In,it,s.情到位，动作编写这个环节，I.到位。学生的能力得到二、Practice.尝试介绍秋天了体现。老师也1.选出与所给单词同类的词。和冬天我们看可以根据这个环2.选择正确答案。三、Summary句型：1. Inspring,Iseef1owers.Isme11f1owers.I1ikespring.2. In

7、summer,it,shot.Idrinksomejuice.四、Homework1 .熟练读课文。2 .仿照1eeSaCt.部分说一说你喜欢的季节并说说原因。到了什么，做些什么，在提示下填写单词补全文段。小组成员开展游戏活动，选择一个号码，介绍你喜欢的这个季节并介绍季节特点，你做什么？完成课堂练习。节来检验本节课教学效果的好坏。小组游戏活动，不仅能鼓励学生大胆表达，也能通过小组活动，互相检查成员学习中的不足，同时也能学到成员的优点。课堂练习一、选出与不同类的一项O()1.A.1ikeB.summerC.autumn()2.A.seasonB.springC.winter()3.A.hotB.

8、warmC.sme11()4.A.seeB.redC.drink二、选择正确答案。()I.autumn,Iseeye11owfruit.A.AtB.InC.On()2.11ike.It,swarm.A.springB.winterC.summer完成课堂练习。课堂小结这这节课的教学任务目标是：能用核心句型1.Inspring,Iseef1owers.Isme11f1owers.I1ikespring.Insummer,it,shot.IdrinkSOmejUice.谈论喜欢的季节并谈论季节的特点和在每个季节我们能看到什么，做什么等。能够听、说、读、写目标句型。本堂课为第一单元第三课时，通过句型的反复练习进行进一步巩固句型。通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，让学生积极主动的参与课堂学习活动，引导学生实际生活相结合，将语言真正用到实际生活中去。激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心，使短暂的课堂充分发挥作用。板书Unit7Seasons1. Inspring,Iseef1owers.Isme11f1owers.I1ikespring.2. Insummer,it,shot.Idrinksomejuice.