武汉版 生命安全教育 第2课 脆弱的生命 教案.docx

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1、脆弱的生命教学设计课题脆弱的生命单元第一单元学科生命安全教育年级八年级教材分析本节课是八年级第一单元悦纳自我敬畏生命中的第二节的内容。八年级的学生，对生命的意识已有了一些感性的认识，教学中，我们可以充分使这些认识更加具体化、个性化，通过一些重要案例，与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果、在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。学习目标1 .认识到生命是容易受到伤害的。2 .了解生命是短暂的。3 .我们要树立珍爱生命、敬畏生命的理念，在社会生活中不断增加生命的韧性。重点我们要树立珍爱生命、敬畏生命的理念，在社会生活中不断增加生命的韧性。难点我们要树立珍爱生命、敬畏生命的理念，在社会生活

2、中不断增加生命的韧性。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入新课请同学们认真观看情境园短片，说一说你的感受观看视频，引发思考，初步交流，视频中动物的神奇之处。从学生的认知角度出发，创设情境，导入新课讲授新课经历挫折后的谢坤山的人生经历，又给你带来了什么启示？生命易受伤害面临疾病、横祸等威胁，生命往往是脆弱的，不堪一击；面对死亡的袭击，我们更是无奈又无助。因此，我们更应该珍惜眼前，过好现在的每一天。谢坤山接下来的命运发生了怎样的转折？请同学们自读情境园的内容，并思考：从谢坤山的人生经历中，你得出了怎样的人生道理？梦想与追求，能让脆弱的生命插上翅膀。一个人常怀梦想与追求，就会拥有

3、生活的希望和动力，就能在不断地发现中去品味快乐和喜悦。你能找一找身边可能给身心造成伤害的因素吗？自读教材并思考问题学生读教材，小组合作交流回答问题。通过学习谢坤山的人生经历，感悟生命的脆弱，同时明白梦想的力量。课堂练习你能说一说出现以上状况的急救措施吗？生命十分短暂所有生物的寿命都有期限，人的平均寿命是七八十年，所以我们要做的是珍惜、保重身体，不要过早地让生命之旅遗憾结束。我们一同认识这样一个团队中国残疾人艺术团观看千手观音1987年，30多位喜爱艺术的残疾人，在党和政府的特别关怀下参加首届中国艺术节，宣告了中国残疾人艺术团诞生。想一想这样一群艺术家的表演带给你哪些启示？对生活常怀满足之心和感

4、激之心，就能让自己活得踏实；而如能以一己之力回报社会，即使力量微薄也更能实现自我的价值。讨论交流拓展相关知识课堂练习：小小辩论赛在日本曾进行过一次这样的问卷调查：如果东小组合作探究京遭遇袭击，你会怎么做?结果是，大多数人选择了解常见的对人们造成伤害的因素明白珍惜生命的重要性通过视频了解中国残疾人艺术团，拓展知识面课堂上，小组进行交流与分享，逃跑。有人以此嘲笑日本人怕死。对此，你怎么看？正方：逃跑是一种智慧反方：逃跑是一种怯懦你认识到自己生命的神奇了吗？每一天我们都会看到、听到有关死亡的消息一不治的病症、意外的事故、生命的自我了心中不免感叹：这些无常的世事让我们感受到生命的脆弱。在我们没有完全意

5、识到它有多么重要的时候，生命已经转瞬而逝；在我们没有任何心理准备的时候，它可能遭受重创；在我们正踌躇满志准备实现下一个愿望的时候，不曾想它正渐渐凋也许要到这个时候才会想到，生命对于我们来说是多么宝贵，生命是如此脆弱，活着是如此幸运！人啊，难道不应该好好把握和珍惜活着的每一时每一分每一秒吗？完成练习最后达成共识课堂小结回顾整节课，忆一忆，我们主要学习了什么？1 .认识到生命是容易受到伤害的。2 .了解生命是短暂的。3 .我们要树立珍爱生命、敬畏生命的理念，在社会生活中不断增加生命的韧性。及时回顾知识点O知识点常回顾，常更新。有记忆，有传承C板书脆弱的生命1,生命是短暂的。2.生命是脆弱的。3.不断增加生命的韧性学生回顾本节课重要内容。以逻辑思维的形式，呈现课堂学习内容。