校园读书活动总结.docx

《校园读书活动总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园读书活动总结.docx（10页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、校园读书活动总结校内读书活动总结（精选19篇）校内读书活动总结篇1暑假已经过去，新的学期已经开头。在暑假中，各班乐观响应学校的号召，围绕“经典浸润人生阅读成就幻想这一主题，开展了一系列读书活动。到目前为止各班已经完成了对同学假期读书状况的检查工作，特总结如下：同学能根据学校假期的部署，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。各班能采纳多种形式，组织同学展现汇报自己的阅读收获。高班级开展了诵读竞赛、读书笔记展评等活动，低班级开展了剪贴报展览和故事会等活动。通过这些活动可以欣喜地看到同学已经养成良好的读书习惯，读书的种类、篇目许多，读好书，好读书，提高了读写力量，陶冶了情操。在假期能够读这么多书，

2、速度快得让人惊讶。我深信开卷有益，只要爱读书，有读书的习惯，其功效会在日后渐渐显出来。但是孩子在读书过程中也存在一些问题：1 .贪图快，读书的效果不很抱负，整个吞下去，记不精确，说不出来。2 .新书刚拿回来，读一遍，再读的时候，孩子感觉少了份新奇感，不是特殊情愿重读。3 .有的同学有读书爱好，但需家长伴读。4 .还有的同学读书爱好差，比较被动。主要缘由是从小没有养成自己阅读的习惯，由于性格浮躁，遇到生字较多的书或段落，立刻就停止了阅读，很多书常常是只看一半或一小部分，剩下的需要家长来关心阅读。盼望这样的同学能够克服困难，今后的读书之路能更加顺畅。本次假期读书活动，同学们不仅增加了读书爱好，而且

3、体验到了胜利的欢乐。我们会连续为孩子们营造一个又一个由课内向课外连续的阅读时空，一个又一个弘扬共性、布满幸福和才智的进展空间，让同学在书海自由飞翔。葛各庄学校20_.9校内读书活动总结篇2在校内的时候，语文老师常常让我们在读完一些好书之后，写一写读书活动总结。一开头写的时候，说实话的确心里埋怨过老师：“这不是给我们增加作业负担吗?原来写一个读后感已经够我们麻烦的了，现在再增加一个读书活动一一活动总结，这得让我们累趴下呀?”不过这心里埋怨归埋怨，老师布置的作业还是得完成的。不过随着读书活动总结写作次数的增多，慢慢地同学们发觉自己的心态竟然发生了转变,原来埋怨不停的心态竟然慢慢地消逝了，取而代之的

4、.是对写好读书活动总结特殊的感爱好。之所以同学们的心态会发生如此大的转变，究其缘由竟是我们发觉了原来写好读书活动总结的意义还是真的不小呢!在这里愿与大家共享！第一方面写读书活动总结提高了我们自身对事物的概括力量。由于总结就是要将自己所做活动给出一个结论，在过去没写读书活动总结以前，活动结束就结束了，头脑中从来不去想一想或者回味一下这次活动的优劣得失，因而活动往往像一阵风，吹来的时候有感觉，吹过早就忘了原来的感觉。而现在，写了读书活动总结，不仅让头脑对活动的开展有了加深印象的意识，而且自我归纳总结力也提高了。其次方面写好读书活动一一活动总结让自己明确奋斗方向。通过每一次不同形式的读书活动的开展，

5、我们发觉有着不同的收获。而这份收获用读书活动总结的方式呈现出来，可以让我们的大脑加深思索，关心自己推断哪些是适合自己的哪些是不适合自己的，从而让自己明确今后活动开展的方向，这样更有利于进步!原创内容，谢绝转载。校内读书活动总结篇3书籍是人类进步阶梯，为进一步激发同学读书热忱，活跃校内文化，推动建设学习型校内，学习型班级及学习型家庭，庄河三高中组织开展“读书月活动，提倡“多读书，读好书，善读书乐观拓展同学课外阅读领域和内容，夯实文化底蕴、陶冶情操，传承中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，树立终身学习的观念。结合本校实际，现将“读书月”活动总结如下：一、加强领导，制定方案。(1)学校成

6、立读书活动领导小组，指导和协调学校读书方案的实施，加强对师生读书活动的指导。(2)以同学为核心，老师为表率，多角度，全方位推动学习型班级、学习型校内、学习型家庭建设。二、广泛宣扬，营造氛围利用学校橱窗板报宣扬读书活动的意义，发出“读书月活动倡议。在教学楼走廊的墙壁上张贴宣扬读书的标语。举办庄河三高中“读书月”活动启动仪式，公布“读书月活动方案，号召师生共同阅读，营造书香校内。通过学校网站向广阔同学家长发出倡议，与孩子共同读书，共建书香家庭！三、细心组织，有序开展本次“读书月”活动注意将阅读活动与学校教学实际相结合，与学校文化活动相结合，以读书活动促进同学学习，指导学习，提升同学的精神文明素养，

7、促进同学的全面进展。(1)活动一：开展中华经典诗词诵读活动，利用每天早自习时间，及课前五分钟时间，阅读或背诵一首中华经典诗词，巩固课内学问，提高阅读力量，感悟中华文化精髓。活动二：邀请学校优秀老师，读书爱好者，开展读书讲座，介绍读书心得，指导如何有效地读书关心提高同学的阅读力量，使同学能够有目的的读书，善读书。活动三：老师是同学的表率，要用老师的读书去影响同学，用老师的爱好去潜移默化地感染同学，每位老师精读一本书，做好读书笔记，写读后感，教育随笔。并乐观参加学校组织的读书沟通活动。活动四：开展读书沟通活动，进行好书推举。同学阅读优秀书籍推举，老师推举书目，在橱窗内沟通展现，拉动读书活动，拓宽阅

8、读范围。活动五：逐步完善学校图书室，通过同学捐书和自主购买等方式，扩充学校图书室书籍种类、范围，便利广阔师生借阅。活动六：开展读书学问竞赛活动，普及文化学问，弘扬民族精神。试题以高中课本为依托，以国学常识为主体，引导同学共同学习，相互沟通，学以致用，增加了读书学习的乐观性、主动性。活动七：坚持开展假期读一本好书活动，阅读书籍为国学名著或是人物传记，并写读后感，展现同学在读书活动中的感想和收获。倡议同学带动家长共同阅读。校内读书活动总结篇4一、活动目的：1 .通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校内，构建有特色

9、的书香校内文化,提升学校品位。2 .为了切实推动我校素养教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校内”的建设步伐。3 .丰富同学的文化生活，提高同学文化素养，营造和谐的校内文化氛围。4 .通过活动让同学们了解“世界读书日，引导同学从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。5 .为同学搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累学问，提高综合力量。6 .在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！二、活动时间：3月下旬到5月初。三、活动主题：“营造书香氛围，培植人文校内四、活动口号1 .最是

10、书香能致远。2 .与经典为友，为人生奠基。3 .多读书，读好书，会读书。4 .用读书转变我们的生活。5 .让读书成为习惯，使书香布满校内。6 .我读书，我成长，我欢乐！五、活动对象初一、初二班级全体同学。六、活动步骤：第一阶段：预备阶段今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开头。做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内和让书香伴我们成长”等标语,负责出宣扬橱窗（教务处）。利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表同学读书学习心得体会，写作稿件，给同学以创作的体验，感受胜利创作

11、的喜悦，从而提高同学的读书、学习、写作爱好。其次阶段：活动阶段1 .号召同学参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。2 .开拓一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合同学读书所得。类似“诵读园、“我的推举”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文老师和各班主任。3 .制作一份书签初一、初二各班级自行组织同学进行小书签制作竞赛。指导同学把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱。4 .写一篇读后感结合同学的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进行班级的评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。

12、有有各班级语文老师负责。完成时间：5月8日。5 .办一份读书小报要求全体同学乐观参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣扬委员负责。完成时间：5月10日。6 .诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，各班、各班级可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的

13、状况下5月初将进行班级或者全校古诗文诵读竞赛（有全校的朗诵好的老师参与，语文老师肯定要参与），（要有领导出面）。评比出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。7 .互换一本好书（图书超市）内容要求:“好书都来读,我来读好书,好书的推举与共享会引起更多人的阅读乐观性，要求各班举办一次好书推举会（可利用班会课），每个同学把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。8 .组织一次心得得沟通会利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子

14、在成长中渐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与同学进行沟通，评比家长的读书心得。七、活动要求：1学校将做好宣扬工作，开拓专栏，准时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。2 .老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。3 .每个班级要制订相应的读书活动方案，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推举同学阅读肯定量的书籍，引导同学阅读，指导同学阅读，让更多同学在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。4 .语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各

15、班要在学校读书月活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对同学摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。5 .依据活动状况，学校评比读书活动月班级6个8个。校内读书活动总结篇5为增加师生的阅读量，提高幼儿的阅读爱好，养成良好的阅读习惯，建设师幼的精神家园，在幼儿园形成“爱读书、读好书、会读书的良好氛围，我园一年以来认仔细真扎扎实实开展了各项工作。一、成立领导小组我园高度重视“书香校内工作，把此项活动作为推动教育改革进展、提升幼儿园品质的一项重点工作，列入幼儿园工作的重要日程,成立了以X园长为组长,书记周金枝为副组长，其他班子成员和班级组长为组员的领导机构,依据活动方案将活动进程落实到每周的工作中去，充分调动广阔师生参加活动的乐观性、主动性，推动读书活动扎实开展并取得实效。二、创设良好读书环境1、我园邀请家长来园观摩教学活动，要求家长注意亲子阅读，培育幼儿阅读爱好。2、我们制定了幼儿阅览室活动支配表，保证幼儿每周都能进入幼儿阅览室阅读，满意幼儿的读书需求，班级语言活动区则全天开放，让幼儿随时可以阅读。3、充分发挥校讯通的作用，通过“我和妈妈一起看等亲子共读活动，指导家长养成阅读的好习惯。三、开展”书香校内系列活动1、开展“读书心得”沟通活动，老师阅