校园垃圾分类的活动总结范文.docx
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1、校园垃圾分类的活动总结范文校内垃圾分类的活动总结范文(精选20篇)校内垃圾分类的活动总结范文篇11、提高环保意识,树立分类观念。通过校内广播、橱窗校内网络等形式,广泛开展垃圾分类的宣扬、教育和提倡工作,阐明垃圾对社会生活造成的严峻危害,宣扬垃圾分类的重要意义,呼吁同学的乐观参加。同时教会同学垃圾分类的学问,使同学进行垃圾分类渐渐成为自觉和习惯性行为。2、各班加强宣扬培训,普及分类方法。各班采纳不同形式:如同学上网查资料、图片,或进行调查、采访等搜集资料,然后利用校会、午间等时间,在班里进行沟通,相互受教育,让同学学会分类垃圾;养成在室内分类的习惯;对分类工作做得好的班级进行表扬嘉奖,树立典型,
2、介绍阅历,强化推广。3、开展垃圾分类班队主题活动。我校各班和少先队部共同协作,开展了有关垃圾分类的班队主题教育活动。全班的同学分为不同的组别,以不同的主题来进行向大家展现垃圾分类的日经常识。例如班队的题目新奇独特,如“举手之劳,转变世界,“小小环保袋,还我美妙心愿等。主题的班队内容非常丰富,有的同学还做了幻灯片,配了音乐,非常精彩。通过活动,让全校同学了解了更多的垃圾分类学问,更深层次的体会到了垃圾分类的重要性和必要性。4、成立师生垃圾分类宣扬志愿队。学校成立25人的老师垃圾分类宣扬志愿队及40人的同学垃圾分类宣扬志愿队。师生志愿队在师生团队中加强不同形式的垃圾分类常识,并时刻督促师生在日常教
3、同学活中对垃圾分类的行为养成。学校对表现好的师生垃圾分类宣扬志愿队员进行评奖,并在全校校会上颁发了奖状和奖品。以此鼓舞同学们都来了解垃圾分类,都乐观参加垃圾分类,使有限的资源能得到重复利用,是我们生活的环境能变得更加干净。5、制定措施,落实到位。学校设置分类垃圾筒:垃圾筒上贴上“可回收和“不行回收标志,并且通过广播宣扬,告知同学在扔垃圾的时候分类投进不同的桶里,学校保洁人员在清理垃圾的时候,再分别进行处置.。并且鼓舞各班设置可回收垃圾袋或垃圾箱,将本班的可回收物品分类存放,比如我校同学每天喝过奶的奶盒,喝完后把它按扁,然后放进纸箱内,定期卖给废品收费站。所得费用可以作为本班班费,为同学们买奖品
4、等。这样,既做到了环保,又使同学们树立了节省意识,还体验到了其中的乐趣。校内垃圾分类的活动总结范文篇2金山初级中学作为首轮金山区学校垃圾分类试点学校,努力推动学校垃圾分类工作,号召全校师生乐观参加到垃圾分类工作中,树立绿色低碳、环保健康的生活理念,通过小手牵大手,辐射家庭和社区,营造全社会都来关怀生活垃圾分类工作,践行生活垃圾分类的良好氛围。一、建立机制,长效管理1、部门联动,全员参加:建立垃圾分类试点工作领导小组、学校党支部、教育处、校务办、工会、红十字会等各部门形成合力,全体师生乐观参加。为了扎实、有效地推动垃圾分类和处理工作,加大对此项工作的组织协调,提高各级、各类人员的熟悉,我们成立了
5、垃圾分类和处理工作领导小组。通过系列活动使全校师生树立绿色观念,举办相关的专题讲座,开设图文并茂的专栏;校内干净,教室干净,卫生无死角,垃圾分类统一处理,不对校内及周边环境产生污染。教育处:负责各学科环境渗透教育,各学科教育中有渗透环境的方案、教案及有关资料。总务处:为活动供应支持与保障。2、创建模式,简便易行:在学校构建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾三分类,餐厨垃圾、电子废弃物专项回收的“小分类、大分流收集模式。3、创优评优,长效管理:将学校垃圾分类工作纳入常态化管理。同时在校内通过评比垃圾分类优秀宣扬员、示范员、示范班等途径,树立典型,鼓舞先进。二、做好垃圾分类设施设备布点和保障
6、工作,逐步纳入常规管理1、将上级分发的不同分类垃圾桶合理的布点在学校校内之中,保证垃圾桶干净、规范、齐全,四周环境干净。根据布局,适当添置垃圾分类设施设备,以便进一步完善,使垃圾分类垃圾桶能尽力做到便利使用。2、严格根据上级要求,与有资质的垃圾清运(含参加垃圾清运)公司签订清运合同,并随时监控垃圾清运状况。准时根据不同分类与垃圾清运公司联系,完成分类清运工作。特殊是餐厨垃圾、废剩油等的清运工作。3、支配保洁员进行垃圾帮助分拣,削减垃圾混装现象。4、做好学校办公类电子废弃物按规定上报工作。5、做好其他与垃圾分类工作相关的配套工作和相关教育活动的后勤保障工作。6、常常性做好横幅等宣扬工作。三、制定
7、严格的垃圾分类制度及实施细则垃圾分类:分塑料瓶类、铝箔包类、纸类、废弃物。回收时间及地点:物品按类分放,不行回收类放垃圾筒集中处理回收收入:各班回收收入充作各班班费。实施要点:全校师生共同参加垃圾分类及资源回收工作。资源回收品,各班各自整理集中于各班存放处,由盈寅保洁公司清洁每周四回收一次。树叶、树枝、杂草及木制类垃圾放到校垃圾筒集中处理。一般废弃物之垃圾丢入垃圾箱,每日由清洁人员清运处理。校内垃圾分类的活动总结范文篇3一、推行创新性课程,提升环境意识一是编创垃圾分类绘本,实现垃圾分类教育嬉戏化。以学前教育“一园一品目标,县中心城区幼儿园普及幼儿垃圾分类绘本编创。通过专题亲子活动,征集垃圾分类
8、童话小故事,首次汇编“垃圾分类小飞车绘本。以绘本为载体,进行垃圾分类小课堂、儿歌、绘本表演、家长助教等活动,引导幼儿在家中、幼儿园养成垃圾分类的好习惯。二是编制校本教材,实现垃圾分类教育课程化。为了提高垃圾分类知晓率,县教育局引导学校自行组织科学、美术、语文学科老师编写首批垃圾分类校本教材。依据同学认知规律不同,首次编制了适用于学校低段和高段的垃圾分类,小事从我做起校本教材。该教材低段教材6课时,高段教材9课时,以满意不同层次同学需要,并在春晖学校进行了教材首发仪式。县教育局统一将垃圾分类课程纳入教学不少于6课时,确保师生对于垃圾分类的知晓率和参加率达到100%。三是建立首个校内展现馆,实现垃
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