校园学生读书活动总结.docx

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1、校园学生读书活动总结校内同学读书活动总结（通用17篇）校内同学读书活动总结篇1校内本就是读书的地方，读书不仅能够增长学问，开阔视野，还能活跃思维，启迪才智。为了推动学校书香校内的建设,培育师生良好的读书习惯,又协作4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月，开展一系列的读书活动，也取得了肯定的成效。读书月从筹划、开展活动到成果展现历经两个多月，活动项目多，参加人数多，影响也较大。体现了以下几个特点：一、领导高度重视。在教研室提出“读书月构想时，王朝兴校长就充分赐予确定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了

2、信念。二、组织有条不紊。教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，打算由语文科组和书香校内建设讨论课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时间表,要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作,开展相关活动。3月下旬，由谭丽、玉铉负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真老师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月其次个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责老师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。4月28日，为展现会作最终的预备。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，胜利

3、举办读书展现会。5月18日晚，读书月的最终一项活动一一名家讲坛在王淑洁老师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的老师都能仔细做好自己的工作，让活动顺当开展，体现出了良好的素养。特殊是陈华珠老师。在全部的活动中，她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题，详细内容由她去支配。陈老师召集了各学科社团负责人，支配了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展现会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧老师负责的是手抄报的展现，江栋老师负责的是优秀摘抄的展现，全淑琴副主任负责好书推举活动，都吸引了不少同学参观。三、内容丰富，师生重视。本次读书月

4、活动原来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗诵，五个一”读书专题班会,读书手抄报评比，优秀读书笔记展现，好书推举，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读共享会只在个别班进行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。国旗下诗歌朗诵是一个很好的营造校内书香氛围的活动方式,这几周在班主任和语文老师的努力下，同学都能好好背诵。特殊是学校和高一班级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求同学大声背诵。这都体现了我们老师的重视。展出的手抄报悬挂在校内里,在4月29日也成为一道亮丽的风景。童碧梧老师

5、很专心，也很会指导。好书推举采纳的是临时粘贴便利贴的方式,不过,在此之前,全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推举便利贴她的班上就有7个。优秀摘抄展现自始至终都有不少同学围观。他们细细翻阅那些摘抄本，用供应的纸条写下对摘抄者的赞美和鼓舞。做得最好的摘抄是高一班的同学。假如老师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会特别感慨与感动的。学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起同学极大的爱好。每个社团负责人都细心预备了闯关题目，团委阮湛慧书记支配的高一(11)班的志愿者特别仔细尽职尽责帮助各位社团负责人，做好场地支配、盖印、抽奖的工作。名家大讲坛由于王淑洁老师的关系有幸请来

6、宋立民教授，使得讲座规格高，影响大。四、圆满与不足虽然总的来说，首届读书月活动还是比较胜利，但是还是留下一些圆满，还存在许多不足。首先是宣扬不够。老师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的很多老师都还不清晰，这不能不说是我们工作的失误。其次是活动的设计还是不够全面。比如说针对学校同学的活动设计，针对老师的活动设计。第三是参加面还不是很广。读书原来是一种很养心养性的事，老师们平常也认为同学读书太少，应当制造条件让他们多读书，可是真刚要求支配同学去开展读书活动的时候，老师们觉得时间不够用。读书手抄报只有三个班的同学交，优秀摘抄也只有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。

7、假如老师们都能发动同学参加，我想我们肯定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。虽然，读书月过去了，但我盼望读书的活动不会停止，盼望校内每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们知道，这是一个真正读书的地方，是一个盈满书香的校内。校内同学读书活动总结篇2孩子的世界是纯真，孩子的童年是金色，孩子的想象是布满童话故事的。为了让孩子们听到更多的故事，感受不同故事带来的不同欢快，云洋学校的低班级孩子们进行了讲故事竞赛，孩子们把自己平常听到的、看到的讲出来和同伴们共享，让大家感受不同故事的精彩。一、创建书香校内，营造浓郁的育人氛围。为了使学校散发着阵阵书香，我们学校特地成立了“书香校内”活动领导小组，由校

8、长亲自挂帅，教育处、大队部、图书室等职能部门分工明确，仔细务实地将“创建书香校内的各项活动落实到点、贯彻到面。1、营造书香环境，共建精神家园。校内面积虽然不大，但干净美丽，到处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的读书成果和同学读书活动。每个班级细心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让同学在静态的校内文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让同学真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。2、制定“二个一，保证同学的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校制定了“二个一J每天阅读一小时：中午12：20校内同学读书活动总

9、结篇3师生读书是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热忱。更需要我们广阔毕业班的师生们沉得住气，耐得住孤独，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积累渐渐浸润的过程。我们六班级的广阔师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长期工作来抓。下面我就本学期六班级的读书工作总结如下：一、调了解查，确定重点研读书目新学期开头，我们六班级组的老师们就开头商讨本学期的重点研读书目。为了使我们推举的书适合同学阅读，也为了让同学们喜爱读，我们反复争论讨论，一面上网查找新教育儿童图书推举表，一面找同学代表调查状况。最终确定假如给我三天光明、绿

10、山墙的安妮跟鸟窗边的小豆豆狼王梦等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己宠爱的书籍，这样的支配不仅能鼓舞后进生仔细读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进行自我提高，自我充实。二、仔细上好阅读课，教给同学读书方法为了保证同学读好这几本书，我们仔细备课，仔细上好好书推举课、阅读指导课、汇报沟通课，注意教给同学读书的方法，激励同学爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生沟通自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展现自己摘抄整理的读书笔记;还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题。这样的读书和沟通活动

11、，不仅让生与生之间有了更好的沟通与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了肯定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们六班级的师生共读课上，我们不仅收获了很多课外学问，还收获了同学之间的友情。三、做好手抄报，专心写好文本学期,我们连续让孩子们在自己的读书笔记本上进行好词好句的摘抄和读书感受的简洁写作。优秀生的读书笔记已经越写越精彩。有的孩子们设计的彩页简直就接近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从外形到颜色再到内容，都能给人许多美的享受。几次读书手抄报同学们也做得特别精致。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让同学办了一期手抄版。苏轼的水调歌头给了孩

12、子们很深的感受，他们或许已经理解了但愿人长期千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习轻叩诗歌的大门更是投入了太多的热忱和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让同学把自己最宠爱的诗歌改为一个个小故事，为了激发同学对诗歌的爱好，我们还让同学收集关于诗人的小故事，并讲给同学们听。同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进行写作，到目前为止，我们六班级已经有了两位老师博腕儿，一位同学博腕儿，还有多位老师、多名同学的文章受到校讯通博客的推举，有了校讯通这个写作和沟通平台，我们六班级广阔师生的写作热忱日益

13、高涨，读书爱好也日渐深厚。游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的转变，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提高。四、开展读写活动，激发阅读热忱本学期我们六班级各个班都开展了“读书小明星”评比活动，利用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评比读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报。这样的活动既激发了同学的读书热忱，又沟通了读书方法。可谓是一举双得。在每月一次的读书小明星评比活动中，不仅涌现出很多很多的读书小达人，还提高了同学的习作热忱和写作力量，现在我们六班级六六班、六七班都有同学在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为自己挣钱了。在上级领导进行的

14、各种读写评比活动中，我们六班级的孩子们都名列前茅为校争光。这就是读书与写作的巨大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。校内同学读书活动总结篇4读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的老师，举办一次胜利的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班进行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上,我们主要达成了以下共识。一、营造书香氛围班级是同学成长的摇篮,要让同学走上阅读之路,首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导同学走入“书香班级的书香氛围营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣扬窗口。专心出好每期的黑板报。其次建设好班级专栏，给同学一个更好的展现空间，让学习生活变得活泼生动而

15、布满生趣。二、开展多彩活动在营造好班级氛围的同时，我们更多的是思索把同学引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领同学走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、引领阅读之路通过活动竞赛、氛围营造等来引导同学走上胜利的阅读之路01、让同学明确为什么要读书。告知学校生要读书，那么作为老师和同学都应当明确的问题一一为什么要读书？于是我就让学校生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。英国人喜爱说一一书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根一一历史使人聪慧，诗歌使人富于想象

16、，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，规律学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶共性。高尔基热忱洋溢地说，喜爱书籍吧，书籍能关心你们生活，能像伴侣一样关心你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以喜爱世界，喜爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。2、教给同学知道读什么书。是啊，书籍浩如烟海，让同学有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个老师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传奇、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其游览，许多同学一个学期的时间读了十本书不止，可谓收获颇丰。3、时间保障同学读好书。在怎样读书方面我们有自己的详细做法：(1)保证有书读。每位同学除