教科版科学四上1.3《声音是怎样传播的》课后练习.docx

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1、第一单元声音第3课时声音是怎样传播的晶随堂学一、我们可以听到来自四面八方的声音，声音是怎样传播的呢？让我们一起来探究。图11.如图1,将一个闹钟放入到玻璃罩中，当闹钟响起，我们能听到闹钟的铃声。抽掉玻璃罩中的空气后，()。A,继续听到声音B.听不到声音C一会儿听到，一会儿听不到2.空气是怎样将铃声传播出去的呢？让我们用音叉表示闹铃，用水表示空气，仔细观察一番。图2图3(1)如图，把敲击的音叉浸入水中，我们用耳朵贴着水槽，音叉发出的声音(选填“听得到”或“听不到”)，同时观察到水中产生了许多O(2)从上述现象可以知道，音叉通过发出声音，并引起水等其它物质,最终将声音传递到了我们耳朵中。(3)实验

2、中水槽一起振动了吗？倒掉水，把音叉立在水槽上，敲击后隔着水槽可以音叉发出的声音(选填“听得到”或“听不到”)，证明音叉的振动也能引起振动。(4)在图2实验中，音叉振动传递的顺序正确的是()。A.音叉水水槽耳朵B.音叉水耳朵C.音叉水水槽空气耳朵3.经过研究发现声音能够在、中传播。太空中的宇航员，因处于环境，因此需要借助无线电设备才能进行对话,迁移运用开拓视野二、在课堂上，我们研究了声音在不同物体中的传播实验，请根据所学完成练习。1如图是一个“土电话，通过土电话”进行通话也能听得比较清楚，是因为（）。A.空气可以传声B.棉线可以传声C.纸杯能收集声音2 .假如把棉线换成细铁丝，则对方听到的声音更

3、大，以下假设比较合理的是（）。A.铁丝的传声效果比棉线差B.铁丝的传声效果比棉线好C.不同物质的传声效果不同3 .为了研究不同物质的传声本领不同，两位同学选用一米长、同样粗的铁棒、木棒、棉绳、塑料棒和音叉进行实验，实验记录如下：传声物体铁棒木棒棉绳塑料棒能否听到音叉的声音能能能能能否感觉到音叉的振动能能能能材料传声效果好较好差较差（1）通过此实验，我知道的传声效果最好。（填写物体名称）（2）此实验说明可以传声（选填“气体”“固体”或“液体”），不同材料制成的物体的传声效果是（选填“一样”取不修样尸）的答案一.1.B2 .(1)听到的；波纹(2)振动；一起振动(3)听到的；水槽(4)A3 .气体，固体，液体，真空二.1.b2.b3.1.铁棒2.固体，不一样