教师开展教研活动的总结.docx
《教师开展教研活动的总结.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教师开展教研活动的总结.docx(33页珍藏版)》请在第一文库网上搜索。
1、教师开展教研活动的总结老师开展教研活动的总结(通用18篇)老师开展教研活动的总结篇1一、以科研促课改才智课堂,追求实效性。新课程行进到今日,追求课堂教学的有效性成为共识。而才智课堂则需要老师们的制造。我们认为:能发觉并关心每个同学克服学习方法的不足,展现同学的特长、增加同学解决问题的力量特别重要;以数学课程标准为依据,顺应学校生的心理与年龄特点,探究符合同学的学习方式和老师的教学方式,使问题解决成为进展同学思维进展的平台。对此,我们数学组成员在数学新课程改革实践中,针对数学课堂教学问题解决模式作了一番探究与尝试。市级课题论学校生解决问题策略讨论、对同学犯马虎病的讨论就是在这样的状况下产生的。二
2、、抓实常规,保证教育教学任务全面完成。坚持以教学为中心,强化管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。管理上,努力体现以人为本的思想,要求每位老师对比有关制度,检查自己全部的职业表现是否规范、得体。由组长牵头,组员间互观沟通,取长补短,加强随机教研。管理人员进课堂(通知听课、推门听课、跟踪听课),听课、看教案、查作业、查同学学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。坚持每二周一次的教研组活动,矫正疏漏,抛砖引玉,把常规工作抓严、抓细、抓实,促进教学管理的良性循环。全体数学老师从点滴入手,了解同学的认知
3、水平,查找资料,细心备课,努力创设宽松愉悦的学习氛围,激发爱好,教给了同学学问,更教会了他们求知、合作、竞争,培育了同学正确的学习态度,良好的学习习惯及方法,使同学学得好玩,学得实在,确有所得。为了使新课程标准落实进一步落实,引到老师走进新课程,抛砖引玉,学校进行了期中质量抽测,全校同学全都参与,真正将考试作为促进同学全面进展、促进老师提高改进教学的手段,并对本班试卷作细致分析,分析每位同学的状况,找准今后教学的切入点,查漏补缺,提优辅差,立足课堂,夯实双基。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。老师开展教研活动的总结篇
4、2本学期,我的收获本学期教研活动即将接近尾声,但对于教研组活动,作为新人的我感受颇深,收获颇多!在这一学期的教研活动学习中,我们综合组的全体老师的主要活动形式是上课、听课、评课;另外还开展了座谈会,读书摘记,同学书画、唱歌竞赛等;而且我们还建立了博客,在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些学问内容,为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互争论、相互争论,活跃思维,以“他山之石”推动思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学讨论,营造了互动式的对话氛围,引起了老师个体之间的反思与共鸣,关心老师实现理念的更新,观念的变
5、革,行为的转变。现在人们常说的一句话:方案总是不如变化快。在教研活动开展的过程中,往往会消失意想不到或因估量不足而产生的问题,记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课,所以特殊慎重:教案改了又改,背了又背,结果课上下来还是很不好,尤其是课堂上试验沟通时,许多同学根本没有在听,自顾自的。但我并没有因此气馁,接下来的日子里连续努力,在课堂管理上下功夫。经过这一学期的教研活动,我学到了许多东西:学会了如何上好一堂课;学会了如何评课;学会了如何将听课中得到的信息准时地记录下来;学会了人与人之间的某些相处之道等。总之,过去的已永久不再回来,且不代表将来,所以在以后的教研活动中我会扬长避短,虚心向全体老师
6、学习,针对不同同学特点,对症下药,变换教学思路,在教研活动中全身心投入到新教法的研讨实践中去,逐步提高自身教育教学素养,提高教学效率。下学期,我努力的方向作为一名新老师,每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的安排,所以课堂上我很少留意同学的各种表现;还有由于刚刚接受教学任务,对于时间的安排不够合理,有时忙得一团糟,以致影响我的教学过程。所以下学期,我准备把课堂管理的重心放在同学的表现上,如听课效果、发言状况、纪律状况,尤其是同学的课堂纪律,我肯定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任,我准备寒假期间整理好班级里的一些事,下学期开学就可以和同学很快融入到学习的氛围中。在管理过程中,我连续要求自己做到赏
7、罚分明。下学期对教研活动的建议1、每次教研活动的预备工作要充分,只有听课、上课、评课都有充分的预备,才能使参加活动的老师都有所收获,不会为活动而活动。2、教研活动要因人而异,针对不同的老师,指定不同的活动要求,支配的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所,从而提高老师参加活动的乐观性。3、可以多支配一些竞赛类的活动,汉字书写竞赛、学科设计竞赛、教学反思竞赛等。通过比一比,让老师提兴奋趣。总之,教研活动不是单纯的听课和评课,而重在一个“研”字,不但要讨论老师,还要讨论同学。讨论老师的教法、教学思维等;讨论同学的学法、基本技能等。老师开展教研活动的总结篇3为了进一步加强校际间的教研合作与沟通,整
8、合并推广先进的教学阅历,实现在教育教学资源上共享,管理上相互借鉴,促进学校间的持续、均衡的进展。在略阳县教研室的领导下乐观开展片区教研活动。经过一学期的努力和摸索,现将所做的工作做一总结和汇报,以期得到各校领导及同仁的指导和引领。一、仔细制定了片区教研工作方案经过一年的工作,现对片区内各校状况有了肯定的了解,片区内各校之间资源很不均衡,各校差异较大,但可喜的是片区内除嘉陵学校以外,其他各校老师还是比较年轻的,有着很宽阔的前景,而且通过一年多的沟通研讨活动,让我们看到各校拥有着很丰富的教学人力资源年轻化的老师队伍,乐观的教学讨论态度,很强的对新生事物的接受力量。因此,我们将教研的中心定位于课堂,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教师 开展 教研 活动 总结