教学先进个人事迹材料.docx

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1、申报教学先进工作者个人事迹材料自参加工作以来，一直担任语文教学工作，我忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。作为一名小学教师，作为一名老教师，我对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。我认真学习新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的学习，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。以严要求高标准来衡量自己，我不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，

2、哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。在教学中我不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。多年来的教学积累，让我的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。作为教师，我在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。教育教学中，我能想学生之所想，急学生之所急，处处关心我们、帮助我们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。我爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。几十年来,我在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。有时我把爱心转化

3、为对学生的尊重，有时我把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生习惯的培养上。我的课，学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟到的我的爱心是真诚、宽容和坦诚，我赢得了所有学生的心。在日常工作、学习和生活中，我也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得体，对待任何学生一视同仁，尤其是对待差生,更是关爱有加。在学生心目中，我为人正直，言行一致，具有强烈的责任心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。积极配合主管领导搞好培训工作，并且自己也积极参加培训学习。参加培训时遵守培训纪律，积极参训，表现活跃，从没有在培训中迟到、早退、缺勤。积极参加学校组织的各种校本培训，深入学习新的理论知识，指导工作实践。辅助主管校长开展好教师培训管理工作。无论开展什么工作，我总是认真投入，积极主动地想办法，每天早来晚走，严格遵守学校的各项规章制度。各项工作不仅顺利开展，而且收到了良好的效果。我关心年轻一代的成长，对于年轻教师我总是耐心指导，帮助年轻教师不断完美自己，帮助我们找到不足，不断成长。