小学智慧校园创建优秀案例.docx

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1、小学智慧校园创建优秀案例一、“智慧校园”建设思路的提出（一）直面学校“智慧校园”发展痛点阳光小学在教育信息化1.0时代，积极建设多个教育教学应用平台，存在4方面痛点：1.虽拥有较为齐全的基础设施，但信息应用滞后，信息系统并非根据学校实际需求研发，而是整套买进，缺乏针对性，不好用效率低；2.系统服务跟不上，形同虚设；3.各应用系统孤立，没有统一接口，系统间无法连通，信息孤岛；4.缺乏综合运用平台和数据标准，无法共享资源和数据。（二）谋划“智慧校园”建设思路针对以上问题，学校确定以“数据驱动赋能核心素养，评价立校实现五育并举”为建设理念，提出了“智慧校园”的建设思路，即用数而思,提取各系统应用数据

2、，用数据去思考，实现教育评价数据化；择数而治，确定评价标准，完成基于标准数据化采集，实现教育数据结构化；因数而行，应用结构化数据精准诊断、评价、决策教育教学与管理，实现教育教学精准化。（三）锚定分层推进的实施策略学校制定了“三新三化”分层推进的实施策略，即智慧环境（新基建一常态化），智慧应用（新模式一自主化），智慧决策（新思维一数据化）。细化为“智慧校园”建设九大环节：优化智慧环境一搭建基础平台一融通应用平台一确立画像模型一深化应用体系一建成数据中枢一促进教育变革一实现提质增效一达成立德树人。二、“智慧校园”的实践探究（一）建成“智慧校园”建设总框架基于“数据驱动赋能核心素养，评价立校实现五育

3、并举”的建设理念。建立一基：建立一个数字基座，基于这个基座，实现用户和数据的融通。围绕双体：围绕着两个主体，即教师的专业发展和学生的健康成长和学生的能力素养的提升。形成三维：形成三个维度的画像,学生、教师和学校，服务学校的教育教学和管理的目标。基于四核:基于整体方案的规划，智慧环境的建设，智慧应用普及，智慧决策实施等四个核心。落实五育：方案贯穿“德智体美劳”五育并举，落脚于“立德树人”的根本任务。（-）融通应用平台，搭建数据中枢为解决信息孤岛这一痛点，落实“智慧化和一体化”的建设目标，学校主要从智慧教学、智慧学习、智慧评价、智慧德育、智慧研修、智慧管理及智慧服务等七个维度搭建智慧应用体系，对接

4、阳光区教育基础数据平台、懂你阅卷系统、易课堂智慧教与学平台、希沃信鸽教学教研管理系统等第三方应用，伴随式采集学校教学、评价、教研、管理等过程性、生成性数据，建立学校数据中枢,形成学校数据资产。学校数据中枢不仅具备融通、汇聚各平台应用数据的功能，还能运用云计算对数据进行筛选、分析，依据评价标准描绘数字画像。为使数据价值最大化，精准描绘学生画像，为教育决策提供数据导向，学校推出阳娃阳妞七彩课程，包含红色“德”（德育及好习惯）、橙色“韵”（音乐）、黄色“根”（德法课程、党史、国史、校史）、绿色“力”（体育相关）、青色“雅”（书法、美术）、蓝色“创”（信息、科学、劳动）及紫色“博”（古诗及阅读）七类课

5、程，建立课程评价维度，通过班级优化大师、懂你教育阅卷系统、校体云等智慧应用采集数据。然后根据阳娃阳妞七彩评价标准抓取有效数据进行分析和建模,为学生、教师、家长、学校管理者提供多维度、多元化、智能化的成长数据画像。（三）实施智慧决策，促进教育变革建设智慧校园的终极目标是基于大数据实施智慧决策，促进管理模式和教育教学变革。在环境和应用都已经部署并且正常运转的基础之上，各个应用模块会产生相应的数据，汇入数据中枢进行沉淀和筛选，最终形成学校、教师、学生三维画像。学校管理者、课堂教学组织者应基于三维画像开展精准管理、学情分析、多元评价、发展性分析、综合性分析等数据应用，服务学校决策和治理，服务学生成长和

6、教师发展。为提升教育教学质量，学校建设大数据精准化教与学系统（懂你教育阅卷系统），常态化采集学生日常作业、学业诊断等数据。对于教师而言，借助大数据分析报告，可以从班级学生能力分析的共性结果中提取教学中的关键点，避免重复教学，提高效率；另外一方面，可以通过针对学生能力分析的特性结果识别出典型学生，从而进行精准的个性化教学。对于学生而言，可以利用大数据分析实时掌握自己的学习状态，针对薄弱点进行练习。三、“智慧校园”建设与应用效果1促进学生全面发展，提升综合素养。学校构建七彩课程体系,促进学生德智体美劳五育并举。通过阳娃阳妞评价体系，描绘学生画像，形成学生综合素质评价新样式。2 .推进教育综合改革，提升教育质量。智慧校园的建设，将推动教学手段、方法和工具的变革，构建智慧教、学、评一体化体系，促进教育质量的提高，建成“减量提质”新范式。3 .提升学校整体形象，增强综合竞争力和影响力。通过智慧校园建设抢占教育高地，形成教育影响力，辐射引领，构建线上线下混合发展学校共同体，带动薄弱学校快速提升。