学校红领巾劳动基地管理方案.docx

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1、学校红领巾劳动基地管理方案一一种下希望收获美好01、建设劳动基地的目的（一）开发劳动教育基地，让全体队员参与种植实践，体验劳动的乐趣与不易，懂得勤俭节约，珍惜劳动成果。（二）对队员开展自然科学教育，让队员了解作物的习性及生长过程。（三）引导队员通过观察植物的生长衰落，感悟生命，开展生命教育。（四）其他：开辟空间，给孩子们好的校园环境。02管理方案1 .前期教育：开设主题劳动课，对队员开展劳动基地的安全文明教育。例如：未经老师许可不私自到劳动基地、按指导劳动、不破坏他人作物、种植遇到困难向老师或花王求助等。2 .由每个年级劳动教育教师进行本班管理计划的分享和示范后，其他各中队制定中队管理计划。3

2、 .开设种植劳动课。每班每月2节种植课（用劳动课时或综合实践课时）。理论课在教室进行，上完理论课后再到童耕农场进行实践，本校劳动老师现场指导队员种植、除草、施肥、理枝等。4 .日常管理方案由中队制定，建议采用队员轮流值日的方式，负责每日作物浇水、照看等工作。值日老师、值日行政负责日常巡视。5 .由少工委统一设计“作物观察记录表”或“项目任务单”，各班劳动老师指导队员做好观察记录，完成各类种植项目任务。6 .班主任指导队员撰写劳动日记、劳动感受等。7 .定期开展经验分享及交流活动。由管理突出的劳动老师、队员分享经验，同时探讨解决遇到的问题。8 .每一季作物成熟后，进行蔬果收成统计，了解各班收成情况。9 .成熟后，队员将各自种植出的蔬果带回家，劳动老师开设相关的烹饪课，同时布置烹饪作业，由队员烹饪自己种植的蔬菜，并与家人分享。同时队员上传相关的照片或视频，期末劳动科组收集汇总。10 .表现突出的队员可获得红领巾奖章“劳动章”。03、预期成果（一）开发种植劳动校本教材.（包括种植工具的认识与使用、认识农药与生物制剂、各类植物的种植方法、各类蔬果的烹饪等）；（二）制作队员劳动成果集，含照片、观察记录表、任务单、劳动日记等；（三）定期开展队员劳动作品展览。