作业布置制度.docx

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1、作业布置制度1 .内容要科学，目的要明确。作业的内容要符合新课程理念和课本要求，不要随意增加和删除大纲、教材中对学生的练习要求。作业的安排要有利于巩固所学知识，有利于训练、巩固和发展学生的基本技能，有利于掌握自学方法。要注意通过作业培养学生的创新能力和应用能力。2 .难易应有序，梯度要适中。作业题的难易程度要符合教学的要求与学生的认知能力，梯度应遵从学生的认知规律。3 .形式要多样，题型应多变。作业形式：一是书面作业，如书面练习，演算习题，作文，绘画等；二是口头作业，如朗读、阅读、背诵等；三是实践活动，如调查、访问、测量、实验操作、手工制作等。具体形式可根据教学需要灵活安排。题型应多变，以激发

2、学生作业的兴趣，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。反对用机械模仿和不必要的重复来加重学生作业负担，严禁以抄作业的方式惩罚学生。充分利用教辅资料或学习指导，发挥其功能，促进学生学业水平提高。4 .份量要适中，时间总量要控制。作文：每学期大作文8篇（不包括考试作文、周记或日记），其中6篇要全批全改，批改大作文要圈点、错别字、病句、标点符号等错误，用符号标明，由学生自己订正，教师严格检查，注明订正时间。作文批改可采用详批与略批相结合的办法。详批：总数的三分之一。要求：先通览后，划出别字、病句，细致加眉批、总批。略批：总数的三分之二。要求：通览全文，划出别字、病句，写上简单批语或鼓励性语言。适当

3、提高精批与略批，轮换进行。语文、数学、英语、政治、物理、化学，要求有新课必有作业，但每次每科作业不超过20分钟。其它学科，每周至少收交一次作业。语文每周2次，数学、英语每周3-4次，物理、化学每周2-3次，其它学科每周1次，其中每周必须批改或检查教辅资料或学习指导作业1次）为了减轻学生不必要的负担，提高学习效率，老师布置作业要做到“四精”“四必BP：“四精”:精选、精讲、精练、精批。“四必”:有发必先做，有做必全批，有批必兼评、有评必有改。5 .要承认差异，区别对待。根据班级学生学习水平与学习能力的不同，既要有统一要求，又要有根据教学内容与学生实际对不同层次水平的学生提出不同的要求，布置不同的作业。6 .要加强指导。督促学生按作业的规范化要求，按时按质按量独立地完成作业，培养学生认真作业的品质。7 .认真执行国家和教育局的有关规定，严格控制社会上的非法印制的教学参考资料、练习册和模拟试题等流入学校，违者按有关规定处理。