第16课独立自主的和平外交.docx
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1、第16课独立自主的和平外交【课程标准】知道中国独立自主的和平外交政策。【教学目标】1、知识与能力了解和平共处五项原则的主要内容与意义,认识中国独立自主的和平外交政策;通过学习万隆会议上周恩来提出的“求同存异”方针及其作用,认识中国外交的努力,以及在加强与亚非国家的团结与合作方面作出的积极贡献;通过学习周恩来在重要国际会议中展现的外交才能,认识他对我国外交发展作出的贡献。2、过程与方法通过阅读、分析材料,培养史料实证意识,提高处理历史信息的能力。3、情感态度与价值观通过学习,认识我国提出的和平共处五项原则产生的广泛的积极影响,认同独立自主的和平外交政策,树立同世界各国友好合作,维护世界和平,促进
2、共同发展的意识;通过学习,了解外交政策和重要人物所起的作用,养成关心国家和国际大事的习惯,树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的意识。【重难点】重点:和平共处五项原则的提出和万隆会议难点:和平共处五项原则的提出【教学过程】导入出示材料解读旧中国的外交形象。材料:中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢?金冲及周恩来传问:以上材料反映出近代中国的外交具有怎样的特征?学生:不平等、不独立、不自主、屈辱过渡:近代中国是屈辱的外交。那么新中国的外交又是怎样的呢?让我们一起进入第16课独立自主的和平外交了解新中国成立以后的中
3、国外交。新授一、和平共处五项原则的提出1、新中国的外交政策出示材料,概括新中国的外交政策。教师:新中国成立时,毛泽东宣告中国奉行什么样的外交政策?学生:奉行独立自主的和平外交政策。教师:新中国面临着怎样的外交环境?学生:新中国建立初期,美国等一些帝国主义国家对新中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国实行封锁和禁运。以苏联为首的社会主义国家保持友好态度,新兴民族独立国家保持中立态度。教师:当时中国面临严峻的外交形势,在这样的外交环境中,新中国怎样展开外交活动?学生:积极与苏联等国家建交。在成立后的第一年里,就同苏联等十几个国家建立了外交关系。教师:这给当时的中国带来什么样是影
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