关于沟通话题的作文(15篇).docx
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1、关于沟通话题的作文(15篇)关于沟通话题的作文(通用15篇)关于沟通话题的作文篇1春节后的一天,我饶有兴致地在一所学校听了一节作文评讲课。铃声响了,一位年轻的班主任老师捧着一叠作文本进来了,是个戴眼镜的、瘦弱的、斯文的男教师。师生问好后,老师开口T:同学们,上一篇作文后,我给一个同学的评语是这样写的:这是一篇很好的习作,但我好像在什么刊物上看见过,但愿不是抄袭的。一教室里鸦雀无声,学生都用疑惑的目光注视着老师。而这位老师环视了学生们的脸后又说:第二天我在这个学生的本子上,也就是在我的评语后面,看到了这样的几行字:&老师,难道我是抄的吗?您太不信任我了,我是个爱学习的学生啊!&我的脸开始发烫了,
2、是啊,自己怎么可以这么怀疑人呢!后来我匆匆地在本子上又留下了这一句:&老师向你道歉&这是师生间真心交流的一幕。这真挚的对话确实能化解一些误会,消除一些隔阂,增进一些友谊。接着,老师在黑板上写下了真诚二字,老师情绪激动了,说话的声音渐渐响了,学生们的眼睛亮亮的,脸上笑吟吟的,情绪完全调动起来了。此时,我发现了一张因激动而憋得通红的小女孩的脸和一双充满自信的眼睛。直觉告诉我,这个女孩子一定就是老师说的那个要强、自尊的女孩。事后一打听,果真如此。我来到老师办公室,了解了那小女孩的学习近况。其实,那女孩阅览过大量课外读物,也摘录了许多好词好句,当老师布置命题作文后,她就搜肠刮肚、把平时读的、记的好东西
3、都堆砌起来,完成了一篇好作文。她并没有完全抄袭,有些雷同确属偶然。那女孩与老师沟通后,消除了隔阂,放下了包袱,写作激情与日俱增。看到这些,使我想起一件往事。一次,当发现一个写作很一般的学生写了一篇很不错的作文时,我下意识地感到怀疑,当即在他的本子上写下了:难道靠抄袭能提高你的写作水平吗?重写!当时我以为自己的判断是正确的,对这种剽窃的行为(放宽些讲是懒惰的行为)就是要严管!然而,事后我发现这位学生看到我总躲得远远的时候,自己的心里便觉得堵得慌一我到底冤枉了他没有?我的教育方法是成功的吗?这么做会不会使他对语文产生厌恶心理、对所有老师产生距离感?以后这类问题该怎么处理?对照眼前的一幕,我感触颇多
4、:学生对自己的尊严其实是看得很神圣的,学生的反抗是有道理的,因为他不愿接受一个无根据的判断,不愿接受即使是正确但却会严重刺伤自尊心的教育。更深层的分析使我感到:沟通是一门艺术。要自觉地运用有效的方法,教师自己一定要有良好的素质。除了要有良好的教学技巧、方法、手段外,更重要的是必须有一颗平等待人的心一只有真正尊重受教育者才能得到受教育者的尊重。其实,在崇尚民主、科学和法制的现代社会,自觉地、发自内心地尊重他人尤其是尊重弱势群体是一种崇高的美德。任何一个学生都有自尊与自爱心,我们要精心地呵护。所谓精心,就是要有决心一首先是要决心克服自己可能固有的居高临下的心理定势与教学态度;就是要很细心一时时处处
5、从细微处观察学生、分析学生、了解学生,设身处地实事求是地为学生着想;就是要有耐心一要一直想着、实践着与学生平等相待、教学相长的理念,能持之以恒地钻研、琢磨行之有效的教育方法。教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可让老师少走弯路,让学生健康发展。但愿老师们都掌握沟通的艺术,处处建起这种师生心灵之桥。关于沟通话题的作文篇2沟通从爱开始,爱从心而来。&题记又是盛夏,我静静的坐在窗台上,看着满天的星星对我眨眼睛。闭上眼,老把老妈出现在眼前;张开眼,还是满天的星星手机响了,老爸的短信:乖乖,睡了吗?回复:还没,在看星星,今晚的星星特多。妈妈:很晚了,快睡吧!不然明天会起不来的。12
6、点多了,赶紧睡吧啊。回复:知道了,妈,火车开到哪了?妈妈:沈阳,宝贝睡吧啊。回复:知道了,晚安!我没有睡,我知道即使躺下也睡不着。眼泪又一次划过脸颊,这该死的眼泪,说过多少次,爸妈离开时不可以掉眼泪,免得他们担心,可是还是哭了。手机又响了,看着屏显上那两个熟悉的字眼,我的拇指不听话的按下通话键。喂爸爸,有事吗?还在看星星吗?嗯。今晚的先星星好多啊!嗯。老爸和你一起看好吗?爸爸,别待时间太长,火车连接处有风。我女儿就是细心,这都听得到。还不是和您一样。对了,妈妈呢?刚刚补到卧铺,睡下了。哦。今晚的星星好多好漂亮呀!嗯!因为每一颗行星都代表着一个人。那我女儿一定是最漂亮的那颗!那您一定就是挂满星星
7、的天空咯!哈哈哈晨,擦干眼泪,记住,爸爸爱你爸爸在女儿面前的笑声永远都是爽朗的,女儿也应该是。爸爸,我会记住的,一定会,因为我也爱您!后记:沟通因为有爱,爱自心灵而来。关于沟通话题的作文篇3鱼是我的好朋友,可之前有段日子不是。那时,似乎所有人都在为名利奔波,而将其他的一切都抛到脑后旋涡越转越大,直至淹没了&友谊。两个人,在一起,却什么也不想说,凭着之前的默契,竟也相持了一段时间。我们可以整堂体育活动课游荡在操场上,而不说一句话;可以见了面形同陌路招呼都不打;可以喊对方的姓名而不带任何表情然而,在明争暗斗的却不是我们俩&我们甚至根本就不在同一个班,只是被那些杂乱的事搅得心烦&对成绩冷漠,对人冷漠
8、,甚至看到朋友都感到陌生我以为,我和鱼已经不再是朋友了。她变了,变得一无是处尔吃饭的时候,妈妈会问:鱼呢,最近怎么不来了?我推搪着:马上要考试了,大家都忙嘛课间,几乎所有人都在赶着晚上的家庭作业。突然,一声猫叫拌着笑声传来,好像在哪儿听过再熟悉不过了,是鱼儿,猫叫几乎成了她的口头弹:嗡嗡班里此起彼伏响起了猫的叫声。吵什么吵?赶紧做作业!你们看看其他哪个班像你们这样,不都安安静静地坐在教室里学习嘛!所以学习就要耀又操着他那半生不熟的普通话教训人了,谁叫他是我们的班主任呢鱼儿其实不叫鱼儿,她的网名是猫儿,为什么?她爱猫,喜欢猫,甚至在她家的院子里还养了只又肥又大的猫,但我还是管她叫鱼儿,那重红红的
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