关于活动方案范文锦集四篇.docx
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1、关于活动方案范文锦集四篇活动方案篇1一、指导思想1 .带领学生走向大自然,陶冶性情,引导学生实施自我管理、自我教育,树立公德意识,加强团结合作。2 .以春游为主题,融资料搜集、采集标本、绘画摄影、研究问题、娱乐活动等为一体,培养学生的综合实践活动能力和创新活动的能力。3、以学校安全工作条例为指针,认真落实各项安全措施,教育学生遵守各种安全法律法规,培养引导学生具备一定的自护能力,让活动既突出意义,又安全愉快。二、领导小组(安全事故处理领导小组)组长:副组长:成员:职责:制订本次活动的各种方案,领导活动顺利进行,处理活动中发生的一切意外事故。后果严重事故在第一时间内立即上报县教育局。三、预先踩点
2、:选派责任心强、熟悉地形的教师事先勘探,了解步行、车辆路线,有危险的地方设置相应的标志。四、车辆安排:需要的车辆与公交部门取得联系,选派驾驶员素质好,驾驶技术过硬的驾驶员参与驾驶。不得超载。五、医疗准备:校医随队参加活动全过程,给各年级配备必需的药品。六、紧急事故处理程序如下:发生交通事故、意外伤害事故应急方案由带队领导总协调及有关上报事宜;由年级组长负责组织报警、现场保护、医疗队的临时救援、控制学生的混乱场面(阻止学生围观)和二次事故现象的发生;后勤人员负责实施后勤保障工作。七、有关负责人任务及要求:(一)领导小组成员:1、所有参加活动的人员必须经过培训,明确任务、职责、精力充沛、自始至终参
3、与活动的全过程。2、小组成员自带手机,换好、带好电板,活动中随时待机,保证信息畅通无误。服从统一部署和指挥。3、先遣队带队时要仔细检查道路的周边环境,对有危险的地段要派人留守,提醒大家注意安全。4、学生过马路时,组员要在马路中间指挥交通、确保所有学生安全过马路。(二)班主任及跟班教师:1、所有参加活动的人员必须经过培训,明确任务、职责、精力充沛、自始至终参与活动的全过程。按分配的任务全程跟班带生。2、班主任应提前向学生做好注意事项所列的各种教育,同时做好各方面组织工作,包括随班教师的(学生人数)包生负责。3、组织带好学生,保证学生的安全,做到去、回、集合等时候清点(掌握)的人数相符。4、提高认
4、识,随时随地做好学生的安全教育,不能放松警惕。到目的地要视察周边环境,如有施工场地、山坡、河道水塘、凡学生有可能发生危险的地方要分头站岗,并注意学生动态,不允许学生出入危险场地。5、学生过马路要走人行道,并时时提醒注意交通安全,注意来往车辆,确保学生安全过马路。如遇突发事件不慌张,小事自己处理,大事立即上报总负责。6、自始自终,活动中不得请假、不得中途私自离开学生,保证本次活动顺利进行。7、随班教师(特别是班主任)须在学生安全离校后方可离开。8、活动结束要及时总结,做好记录。活动方案篇2为进一步加强教学常规管理,为学生提供一次展示自己的机会,树立学习的榜样,营造开放的教学管理氛围,搭建教师间交
5、流与借鉴的平台,不断提高学生作业的书写水平和规范意识,进一步提高我校教师批改作业的规范化、科学化、个性化,加强学生良好学习习惯的养成教育,提高学生对书本,作业本的保护意识,特举行一次作业展评活动,具体要求如下:一、活动时间:20_年3月18日下午活动地点:展览室二、活动要求1、课堂作业:各年级每班语文、数学、英语各上交20本作业。三、评比标准1、作业本封面整洁(2分)2、作业书写规范、整洁、字体美观大方(2分)3、作业准确率高,至少要有本学期三分之二的作业(3分)4、教师批改及时,批改符号规范,评语书写规则、美观。教师评价语言适度,有激励作用。有特色。能体现师生互评,评价能体现现代评价理念。(
6、3分)四、评比办法:各年级分别按语文、数学、英语单科设奖。各科奖励第一名、第二名、第三名。五、评审小组:1、学生组:各班推荐5名优秀学生代表2、教师组:尖山中学作业展评活动总结尖山初级中学20_年3月尖山中学作业展评活动总结为全面落实新的教学理念,推动全校学生整体作业质量的提高,提高教师批改作业水平,给教师搭建一个互相学习的平台,也为学生提供一次展示自己的机会,教导处于20_年3月18日在全校开展了以“科学设计,规范书写,多元评价”为主题的学生作业展评活动。本次作业展评体现出有以下优点:全体教师按时到位共同参展评,全体班主任教师能够精心组织,作业摆放整齐,在展评过程中,老师能够共同交流、共同探
7、讨、互相学习、积极性高、气氛浓厚。学生作业业面整洁,书写规范,格式合理,行款整齐,美观大方。教师布置的作业科学、适量,教师批改正确率高,批改符号正确,作业整体质量有了很大的提高。作业批改是教师的一项常规工作,它对指导学生学习,检查教学效果,调整教学方案,有着十分重要的作用。在新的课程理念下,作业的批改不再是一个评判,已成为一种对话,一个学生与老师知识与情感交流的信箱,通过展评来看多数教师这方面体现的较好。本次作业展评体现出以下不足:1、语文学科在展评中发现有的班级个别学生的作业不够整洁,个别教师批改不够细致,有误批现象,如:学生书写的错字没有及时纠正,有的学生书写没有达到写字要求,没有做到书写
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