《电气控制技术及应用》课程标准.docx

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1、电气控制技术及应用课程标准一、课程概述1 .课程性质电气控制技术及应用是针对工业自控设备操作员、维护、检修、试验员所从事的按照工艺文件要求操作自动控制及机电设备，按照设备管理要求进行机电设备的维护检修和试验，故障排除及维护管理等典型工作任务进行分析后，归纳总结出来其所需求的电气控制线路设计与故障检修等能力而设置的一门专业核心课程。2 .课程任务电气控制技术及应用是电类专业学生必须掌握的一门实践性很强的专业课。课程的主要任务是为了帮助学生理解继电器接触器控制电路的基本环节，掌握常用机床的结构、工作原理及电气控制系统的设计方法，熟悉新型电机、电器及电气控制设备的分析调试维护方法，从而满足企业对相应

2、岗位的职业能力需求，有助于提高学生动手能力、自学能力、创新能力以及岗位能力等各项素质。3 .课程要求通过课程的学习培养学生对新型电机、电器及电气控制设备与线路的分析调试维护等方面的岗位职业能力，并提升学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力，使学生养成团队协作、勇于创新、敬业乐业等良好的职业道德，为后续相关课程的学习打下坚实的基础。二、教学目标1.知识目标（1）了解常用电动机的基本工作特性、机械特性。（2）掌握常用电机、变压器、低压电器的工作原理、结构、正确选择及使用方法。（3）理解电动机的起动、调速、制动的原理。（4）掌握对电力拖动装置进行选择和分析计算的方法。（5）掌握继电器接触器控制典型

3、电路的工作原理及设计与绘制方法。（6）了解电力拖动控制线路常见故障及其排除方法。（7）熟悉典型机床的结构、运动情况及拖动特点。（8）掌握典型机床电气线路的工作原理与故障分析及排除方法。2 .能力目标（1）能识读继电器一接触器的电气原理图、安装图。（2）具有设计较为简单的电气控制设备控制线路的能力。（3）能分析继电器接触器控制典型线路的电气原理及掌握电气控制线路中的保护措施。（4）能分析典型机床的电气控制线路的工作原理。（5）具有典型机床电气线路的安装、调试和维护的技能。（6）能对典型机床常见的电气故障进行分析与排故。（7）培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。3 .素质目标（1）独立分析

4、问题、解决问题的能力。（2）培养学生的自学能力、自我管理、自我约束能力。（3）培养学生勤于思考、勇于创新、敬业乐业的工作作风。（4）良好的沟通能力及团队协作精神。（5）具有环境保护意识、质量意识、安全意识，做到安全文明生产。（6）培养学生严谨认真、精益求精、无私奉献等优良的职业道德。三、与前后课程的联系1 .与前续课程的联系本课程的前续课程主要是电工基础、电机与拖动，通过课程的学习使学生掌握单相、三相电路基本知识及计算能力，以及常用仪器仪表的使用能力，掌握变压器的工作原理、三相异步电动机的工作原理及其启动、调速、制动方法，为本课程的学习奠定基础。2 .与后继课程的关系本课程为后续课程PLC技术

5、及应用、变频与伺服控制技术、组态监控技术等课程提供了必要的低压电器选用、电气控制线路装调、常用生产机械设备电气控制线路分析等基础知识和专业技能，如学生能通过本课程的学习，将具备一定的电气控制线路分析与故障处理能力，对学生学通学精后继课程起到很好的促进作用。四、教学内容与学时分配为使学生掌握电气控制技术及应用方面的专业能力所需的知识与技能，本课程以送料小车自动往返的电气控制等4个项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。本课程项目结构与学时分配见表1。表1课程项目结构与学时分配表序号课题主要教学内容教学目标学时备注1电动机正反转控制1 .开关、按钮、断路器、熔断器、主令电器

6、、热继甩器等结构与工作原理、符号2 .接触器结构与工作原理、符号3 .电气图的识图方法4 .点动控制电路5 .连续控制电路6 .正反转控制电路1 .掌握接触器结构与工作原理2 .掌握开关、按钮、断路器、熔断器、主令电器、热继电器等操作电器结构与工作原理3 .掌握常用低压电器的文字和图形符号4 .会选用常用低压电器5 .掌握点动、连续、正反转电路工作原理6 .能识读电气原理图、布置图和接线图7 .会根据原理图绘制元器件布置14建议实践课时4课时图、接线图8 .会分析点动、连续、正反转等基本电路图9 .会电动机正反转等电路图的安装与调试2送料小车自动往返的电气控制1 .时间继电器结构、工作原理、特

7、点及其在电气控制中的应用2 .位置控制原则电气线路设计与分析、装调3 .时间控制原则电气线路设计与分析、装调4 .顺序控制、两地控制线路设计1.熟悉时间继电器、开关结构、工作原理，掌握文字符号和图形符号2.掌握位置控制原则电气线路工作原理与装调，具有一定应用与设计能力3.掌握时间原则控制电气线路工作原理与装调，具有一定应用与设计能力12建议实践课时4课时3X62W万能铳床电气控制线路1 .时间继电器结构、工作原理、特点及其在电气控制中的应用2 .位置控制原则电气线路设计与分析、装调3 .时间控制原则电气线路设计与分析、装调4 .顺序控制、两地控制线路设计1 .掌握电磁离合器的工作原理、特点及其

8、在机床电气控制中的应用2 .掌握三相异步电动机Y-等降压启动控制线路工作原理与装调3 .了解X62W型万能铳床的主要结构和运动形式，熟悉铳床的控制要求4 .会分析X62W型万能铳床电路5 .具备X62W型万能铳床电气系统排故能力16建议实践课时4课时4T68卧式镶床电气控制线路1 .速度继电器结构及工作原理2 .双速异步电动机的工作原理3 .双速电动机的电气控制线路4 .电动机制动控制线路5 .镇床主要结构、运动形式、及控制要求6 .T68卧式键床电气线路分析1 .掌握速度继电器的结构与工作原理2 .掌握双速异步电动机的工作原理；3 .分析双速异步电动机电气控制线路4 .掌握制动控制线路的工作

9、原理5 .熟悉T68锋床的电力拖动及控制特点6 .会分析T68链床电气控制线路14建议实践课时4课时5机动2根据实际情况调整授课内容与时间期末考试（闭卷）巩固学习内容，检测学习情况21合计60其中，实践性教学环节的内容和基本要求：表2实践教学内容及基本要求类别教学内容教学要求场地要求学时备注实验三相异步电动机正反转控制线路的安装与实施会安装调试交流电动机正反转控制线路及联锁控制线路具有三相交流电源和继电器接触器控制器件的网孔板的实训室4实验三相异步电动机自动往返控制线路的安装与实施能够完成送料小车自动往返控制线路的设计、安装调试与运行具有三相交流电源和继电器接触器控制器件的网孔板的实训室4实验

10、Y降压启动控制线路的安装与实施能完成Y降压启动控制线路的安装调试与运行具有三相交流电源和继电器接触器控制器件的网孔板的实训室4实验双速电动机控制线路的安装与实施会安装、调试、检修双速电动机调速控制线路具有三相交流电源和继电器接触器控制器件的网孔板的实训室4合计16五、教材的选用1 .教材选取的原则按照规定选用与课程标准相配套的规划优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。建立了由专业教师、行业专家和教研人员等参与的教材选用机构，完善教材选用制度，经过规范程序择优选用教材。（1）上述教学内容要占教材篇幅的80%以上；（2）教材应适应后续课程及本专业各相关课程的需要；（3）教材深入浅出，概念讲解透彻，习

11、题涉及面广，并配有大量实例，适宜高职学生学习；（4）以项目为载体的任务驱动型理论实践一体化的教材。2 .推荐教材（1）电气控制技术及应用（第2版），人民邮电出版社，华满香李庆梅主编；（2）电气控制与PLC技术应用（第2版），电子工业出版社，刘小春主编。3 .参考的教学资料（1）赵承荻，黄旭.电机与电气控制技术M.北京，高等教育出版社，2004.（2）李乃夫.电机控制与可编程控制器应用技术M.北京，高等教育出版社，2003.六、教师要求1 .专任教师具有高校教师资格和本专业职业资格或技能等级证书。2 .具有电气工程或相关专业硕士及以上学历。3 .具有电气工程硬件系统设计经验。4 .具有扎实的电气

12、控制技术相关理论和实践能力。5 .具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。6 .具有较强的信息化资源应用和开发能力。7 .有理想信念、有良好职业道德、有扎实学识、有仁爱之心。七、学习场地及设施(设备)要求电力拖动线路实训台24套，机床电气控制线路实训台24套，有授课区，多媒体设备等，具体见表3。表3学习场地与设施要求项目学习场地及设施要求1电机拆装实训室、电机拖动实训室2电力拖动线路实训台有授课区，多媒体设备3机床电气控制线路实训台，有授课区，多媒体设备八、课程资源的开发与利用积极开发和利用网络教学资源：课程标准、实训指导书、授课计划、电子教案、教学资源库等教学文件，及多媒体教学课件、习题

13、、案例库、试题库、网络方案、布线标准、工具软件、精品在线开放课程等资源。建立互动交流网络平台。九、考核标准与方式职业教育培养高素质技术技能型人才，不但要重视学生职业技能和职业素养培养，还要求学生掌握一定的专业基础理论知识，以利于今后可持续发展。因此需要加强理论知识、职业技能和职业素养等方面的考核评定。本课程采用过程性评价和终结性评价相结合的方法进行，既有理论知识考核，又有学生学习态度、思维能力、动手能力、解决问题的能力等方面的综合考核，具体评价方法和内容见表4。表4电气控制技术及应用课程评价方法和内容考核类型考核方式考核内容理论知识(60%)过程性考核(10%)课堂提问、课堂纪律、平时作业、单元测试等。终结性考核(50%)期末闭卷理论考试，评价知识目标达成程度。重点考核常用低压电器的结构原理，继电器接触器典型控制电气原理图的绘制与工作原理分析。职业技能(30%)过程性考核(10%)实训表现、实际操作能力、观察能力、解决问题的能力等。终结性考核(20%)期末技能考试，评价技能目标达成程度。重点考核三相异步电动机正反转等典型控制线路的安装、接线与调试及运行。职业素养(10%)过程性考核(10%)到课考勤，学习及工作态度、6s管理表现、质量观念、安全意识、合作精神、敬业精神、团队意识等纳入职业技能考核，在教学过程中记录评价。