关于助人为乐的主题班会内容记录8篇.docx
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1、关于助人为乐的主题班会内容记录8篇关于助人为乐的主题班会内容记录(精选篇1)一、班会背景针对本班本学期德育阵地的主题“争做好人好事”召开一次主题班会,让学生争做助人为乐的好学生。二、班会目的1、让学生了解什么是助人为乐。2、培养学生的团队合作意识和集体主义精神。3、使学生养成助人为乐的好习惯。三、准备过程1给参加活动的三个组取名分别为:阳光组.奋进组.快乐组。2 .每个组都收集助人为乐的真实事迹。3 .学生准备助人为乐的小品两个。4 .教师准备每个组的好人好事名单及一份关于助人为乐的分析材料。会场布置:1撤去桌子,围绕主题“助人为乐出好板报。5 .教师在前板出好主题,其余由学生装饰。四、活动过
2、程主持人:班主任1宣布活动开始,介绍参加活动的组合及此次活动的目的。2 .宣布近期每个组的好人好事名单,并对每个组中为集体做好事的同学进行表扬。3 .小品表演爱护幼小让学生交流感受,再在班上汇报。4 .在自己遇到困难时,有什么感受?具体谈谈自己遇到的困难及当时的感受。5 .当别人帮助你解决了困难,你心里又有什么想法?6 .你帮助过别人解决过什么困难?当时心里有什么感受,怎么想的?(引出助人为乐)7 .材料分析,思考材料中谁真正作到了助人为乐,为什么?8 .学生交流助人为乐的真人真事,并教育学生向这些人学习。9 .通过活动让学生谈谈自己的感受,今后打算怎样做?10 .教师小结。五、总结要做一个合
3、格的公民,就必须遵守社会公德,必须从身边小事做起,养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好公民,让我们的社会更加和谐、更加美丽。大家都列举了一些日常生活中的缺乏公德的例子,也讲了一些值得我们学习的好人好事。这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,看似简单,但体现了道德建设的真谛,就是从行为养成入手,公德本身并不是空泛的,而是具体的,这些具体的事情,似乎只是微不足道的小事,却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质,展现着一个城市市民的总体素质,展现着一个地方公民的道德水平。关于助人为乐的主题班会内容记录(精选篇2)班会名称:接纳他人班会主题:理解别人的难处
4、,学会帮助和接纳别人主题班会预期目标:1、让学生明白理解和帮助别人是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质。2、使学生懂得“退一步,海阔天空,让三分,风平浪静”的道理,学会理解别人的难处,学会帮助和接纳别人。主题班会意义:使每个人都可以相互理解,培养更具博大胸怀魅力的青职人授课重点及难点:重点:理解他人的重要性,在互动环节突出理解、帮助、接纳的重要性难点:如何学会理解、接纳别人的技巧主题班会课设计一、主题班会开场1、让同学们合唱歌曲朋友2、介绍国际宽容口的时间、来历3、托尔斯泰说:“我们平等的相爱,因为我们互相了解,互相尊重。;高尔基说:“如果人们不会互相理解,那么他们怎么能学会默默地互
5、相尊重呢?同样的,面对别人,面对理解这个话题同学们又能说出什么呢?这也就是我们今天的话题-理解接纳他人,请同学们结合自身情况,讨论一下什么是理解?也就是帮助接纳他人。二、小组互动将本班同学分为5个小组,针对一下问题同学们会如何问答?自己将答案写在事前发的纸上。写好后相互交换,相互看过彼此的答案后将自己的感受再写在纸上,不再交换。1、在公共汽车上,别人无意踩了我的脚,我会2、喜欢的新文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了,我会3、在饭桌前,奶奶不小心把菜汤溅到我喜爱的裙子上,我会4、邻居家忙着装修,堆在门口的施工材料影响了人们的出入,我会5、当我辛辛苦苦地做完一件事却得不到认可和赏识时,我会6、如果我
6、的同桌是位争强好事的人,我会7、如果我遇到总喜欢对别人百般挑剔而不顾他人情绪的搭档时,我会8、课时,老师为照顾基础较差的学生而把讲课的速度放慢,我会三、小组间进行分享通过刚才相互传阅彼此的答案,请静静思考后表述你为什么要这么做,你怎么看待别人的做法,看完别人的答案后,你是否会更改自己的答案?通过PI答这些问题,你怎么看待理解别人的难处,学会帮助和接纳别人这个话题,并从中学到了什么?四、教师总结同学们,教育学家苏霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。我们对他人的过失的宽容,决不是姑息放纵,而是对他的理解、尊重,给予反思的支持和改过的机会。尺有所短,寸有所长.正如这世上找不到两片相
7、同的树叶一样,在现实生活中找不到完全一样的人.一个人身上总有些长处和短处的,关键在于你如何对待它们,我们可以通过自我分析来认识他人.千万不要拿自己的长处去对照别人的短处,这样容易导致自我膨胀和拒人千里之外的毛病。自己对别人的认识并不是一种抽象的概念.它本身就带有一种情感和态度,即对他人是好感还是反感,是满意还是不满意.心理健康要求对别人保持一种接纳的态度,而且是一种愉快而满意地接纳别人的态度,也就是说,对别人不但要有一颗宽容心,更要愉快地接受,要把别人看成是有价值的,值得尊敬的人.要有喜欢别人,欣赏别人的情感,哪怕别人有明显的缺点,作为你都不能流露出厌恶的情绪,这就是一种接纳别人的表现.古人说
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