公司加强廉洁文化建设经验材料与党前的培训心得体会最新5篇.docx

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1、公司加强廉洁文化建设经验材料当前，国企改革进入了全面提速阶段，*秉承机构精简、人员精干的“扁平化”原则，采用机关职能管理+现场组织实施管辖+生产属地委托+市场化专业技术支撑服务的模式高效运转。实现协同效应最大化、资源利用高效化、生产经营数字化和企业管理规范化，人均完成的选商、物资采购、合同的签订、结算、面对的技术服务商，要比非油公司更多更复杂。在面临繁重的生产建设任务的同时，必将面临形形色色的利益诱惑和廉洁考验。因此，要聚焦廉洁风险，探索培育廉洁文化，推动廉洁文化外溢输出，将其价值理念、行为规范和制度规范“内化于心、外化于行”，提升管理人员、承包商廉洁从业意识。一、以企业文化为抓手，厚植廉洁文

2、化理念“油公司”模式下，市场化程度高，用工方式多样化,企业业务支撑人员较多，员工的经营理念、管理经验、文化积淀不同，对廉洁文化的认识还不够深入。一方面要将廉洁文化有机融入企业文化建设中，把廉洁文化所蕴含的廉洁、诚信、合规、守法等思想道德理念与企业的高质量发展、生产经营、文化建设和日常管理活动有机结合起来，从而进一步净化企业发展的人文环境，提高廉洁从业的认知水平，营造反腐倡廉的良好氛围。另一方面，厚植文化理念，要抓住“关键少数:廉洁文化建设工作是领导干部“一岗双责”的重要组成部分，要扎实抓好领导干部的廉洁教育，使领导干部重视廉洁文化建设，督促其将廉洁文化建设融入到日常管理的每一个环节，成为廉洁文

3、化建设主要倡导者、实践者和传播者。要充分发挥领导干部的引领示范作用，使员工深入认识廉洁文化建设的重要性，接受企业廉洁文化，在促进企业依法合规经营方面发挥积极作用。二、健全制度机制，将廉洁文化与企业管理深度融合通过健全廉洁文化机制，让廉洁文化从“无形”向“有形”转变，有效运用制度建设推进廉洁文化建设，将廉洁教育融入日常，抓在经常，促进廉洁文化建设常态化制度化,让廉洁文化建设发挥出监督软实力作用，不断筑牢员工干部的纪律规矩意识。健全廉洁从业制度。强化廉洁从业监督，结合企业实际,将廉洁文化理念融入企业管理制度中，使廉洁文化的理念转化为员工的行为自觉。做好廉洁自律相关制度建设，进一步完善领导干部述职述

4、廉、重大事项报告、党风廉政建设责任制、廉洁谈话。加强责任追究制度建设，结合企业实际，不断完善党风廉政建设责任制、生产经营、合规管理等责任追究制度，形成职责明确、流程清晰、规范有序的责任追究工作机制，坚持违规必究、追责必严，切实增强制度规定的刚性约束。健全廉洁风险防控机制。要以廉洁风险防控为基础，达到堵塞管理漏洞、完善制度机制的目的。把廉洁文化与关键岗位、关键流程有机结合起来，对生产经营管理的关键领域和薄弱环节深入开展廉洁风险排查，分级分类建立廉洁风险点清单，制定具体有效的风险防控制度与措施，后期加强廉洁风险动态管理，进一步增强员工风险防控意识和企业抗风险能力。“油公司”模式下，监督力量薄弱，构

5、建“大监督”格局尤为重要。要充分发挥党风廉政建设和反腐败协调小组作用，推动审计、财务、人力、企管、采购与纪检监督贯通融合。定期收集各成员部门日常监督发现的苗头性、倾向性问题，对廉洁、合规风险点进行综合研判，指导解决重点难点问题。健全容错纠错机制。“油公司”模式改革是落实国企改革三年行动的重要内容，更是推动油气田高质量发展的现实需要。在改革浪潮中，很多成就的取得伴随着不断试错纠错的过程。容错纠错机制是为了形成积极进取、包容失败的制度文化，体现鼓励创新的价值追求，营造敢想、敢干、敢担当的党内政治文化。建立容错纠错实施细则，要精准把握政策界限，将“三个区分开来”要求落实到实际工作中，对于由于不可抗力

6、、难以预见等因素而非主观故意、由于探索性试验出现失误等情况，符合容错情形的干部及时容错，对反映问题失实或受到诬告的干部及时澄清是非，对必须纠错的干部要抓早抓小、坚决纠错。健全廉洁保密制度。要站在重大局、讲政治、保安全的高度，将廉洁和保密管理深度融合，严格执行廉洁保密规定。将签订廉洁保密承诺书等具体措施纳入企业经营管理各项业务中，以责任为基础强化层级监管，着力推进廉洁保密工作科学化、制度化，助力公司发展，维护公司利益，保障企业员工的合法权益。强化全面立体的廉洁保密安全观，增强忧患意识，将廉洁保密工作做好、做细、做实。树立安全防范意识和持续学习能力，长期坚持巩固廉洁保密成果，时刻做到自警、自省、自

7、重、自律，坚决不碰廉洁保密安全“红线”，系好廉洁保密环节的“第一颗扣子”，为企业发展营造风清气正的良好环境。三、强化廉洁教育，打造廉洁文化特色品牌建设廉洁文化，要充分发挥党建引领作用。要加强思想教育学习，以中心组学习、“三会一课”、主题教育、警示教育、专家授课等形式，广泛开展理论学习，促进党员干部树立正确的权力观、利益观和群众观。做好日常廉洁提醒，将廉洁文化融入日常管理中，通过层层开展廉洁谈话、违纪案例学习、举办培训班、邀请专家授课、旁听庭审、参观警示教育基地等方式，开展党性教育、政德教育、警示教育和家风教育，推进新时代廉洁文化建设。突出抓好新入职人员、新提拔人员廉洁从业和廉洁自律教育，为干部

8、履新打好了廉洁“预防针二同时，结合国有企业的实际情况，可以围绕“廉洁建设”这一主题，大力开展廉洁文化建设系列活动，通过承诺签名、举办廉洁文化作品展、举办清风讲述活动、观看警示视频等教育活动，不断营造廉洁氛围，进一步筑牢员工思想防线。建设具有企业特色的廉洁文化品牌。某企业为加强对关键岗位年轻干部的廉洁教育，连续几年开展特色清风讲述活动，以真实的案例、深刻的体会讲述自身岗位存在的廉洁风险，分享经验做法。展现企业青年干部践行廉洁从业的良好精神风貌，提炼企业特色廉洁文化理念，弘扬风清气正、廉洁从业的良好风气，形成了颇具特色的“特色清风讲述“品牌。四、创新教育载体，推动廉洁文化外溢输出“油公司”模式下，

9、国有企业采取市场化专业技术支撑服务模式，各业务服务的承包商众多，涉及招标选商、工程量审核、工程验收等环节。这些环节是高风险廉洁风险点，应扩大监督范围及廉洁教育覆盖面，将关键支撑人员、业务外包团队、承包商纳入公司廉洁文化教育范围，通过向业务支撑人员和承包商开展廉洁提醒、发放廉洁教育手册、警示教育、签署廉政合同等方式传播企业的廉洁文化理念，达成廉洁共识，构建“清、亲”企商关系，推动廉洁文化“外溢输出”。同时，重视家风建设，通过开展征集廉洁家书、书画作品、评选最美廉内助、家庭廉洁座谈会等活动，牢固树立家庭助廉意识，做家庭助廉的倡导者和参与者，加强对亲人的“八小时以外”监督，发现苗头性问题，及时提醒亲

10、人,用亲情的力量去感染、激励、鞭策员工，以纯正家风抵制不良风气的侵蚀。注重新媒体与传统媒体相结合，要充分依托微信公众号、企业微信群、企业内网等媒体平台对廉洁文化进行宣传，扩大廉洁文化的覆盖面、影响力。党中央高度重视廉洁文化建设，强调反对腐败、建设廉洁政治，是党自我革命必须长期抓好的重大政治任务。国有企业是党执政兴国的重要支柱和依靠力量，必须加强新时期“油公司”模式下国有企业廉洁文化建设，充分发挥廉洁文化正面引领作用，筑牢思想根基，形成“不想腐”的自觉,进而内化为员工的行为准则和道德观念准绳，为企业高质量发展保驾护航。党前的培训心得体会最新5篇党前的培训心得体会篇1随着中小学教师继续教育工程的不

11、断深入和基础教育课程改革对教师培养、培训的要求，开展校本培训成为了中小学教师继续教育的重要培训模式。一年来，通过开展校本培训，我逐渐树立了现代教育的思想观念，努力优化了自己的知识结构，同时不断培养自己的创新精神和实践能力，促进自身的专业化发展，努力使自己朝着成为师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师的方向而努力。在校本培训的过程中，有几个方面对我触动很深：主题式学习具有“主题集中，组织良构，利于探究”的特点，我认为引入主题式学习，有利于学生自主，探究的学习，提高学习的效率，改善学习的效果，进而有利于新课程的各项目标的达到。“主题式学习”在教学的组织上有其特殊的要求

12、。教学组织的成败直接关系着整个“主题式学习”的成败。由于“主题式学习”不再是单一的某学科或是某一知识点的教学，因此合作也必然成了“主题式学习”的重要形式。在教学中，我经常采用“半开放式”的分小组学习，即全班确定一个共同的内涵丰富的研究学习主题，然后由学生选择一个在该主题范畴下自己感兴趣的研究题目，小组研究的题目可以重复，每个题目往往有二个或二个以上的小组独立开展合作研究，易于达到“组内合作，组间竞争”的效果，促进研究水平的提高。由于我执教的是同年级的两个班，所以我还经常鼓励跨班级合作，起到了较好的效果。我想“主题式学习”作为走向最优化的学习方式之一,毕竟是信息时代的产物，又服务于这个时代。它是

13、促进人的可持续发展最重要的学习方式。它让学生从单一的书本中走出来，从禁锢的教室中走出来，在时代的大熔炉中学习和成长。它在教学中还是具有重要的理论和实践意义。我们恰当地开展“主题式学习”，定能充分利用品德课的学习资源，培养学生收集、处理、创造性的利用信息的能力，并通过学生的亲身参与和主观体验，丰富学生的生活经验和情感体验,使学生获得新知，提高能力，在加深对自我、对他人、对社会理解的基础上逐步形成基本的道德观念，养成良好的行为习惯，从而促进学生的品德与社会性发展。以前，我科研不太感兴趣，对如何撰写案例感到困惑,对如何反思小结自己的教育教学工作也感到很迷茫。通过这些方面的校本培训，我深受启发。我开始

14、尝试写教学随笔、教育叙事。记得萧伯纳曾经说过这样的话：“你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换，交换后仍然是各有一个苹果。倘若你有一种思想，而朋友间互相交流，那么我们每个人就有两种思想了:正是基于这种认识，我根据自己在课堂教学实践中发现的问题、疑惑或闪光点，写教学随笔，以反思自己的教学情况，在平时的课堂教学工作中发现问题，研究探讨形成问题的原因，然后同事间相互交流、讨论，共同提高。面对疑难问题和困惑。我仿佛有了学习、进修的动力。其他老师也大抵如此。学期末，一个个充满智慧的教育故事就在我们老师们间竞相传阅，一个个富有启迪的教学案例让老师们茅塞顿开，一句句课改语录沁人心脾。以前我可谓是个“机盲”，经过

15、多次的以新课程为载体的现代教育技术培训，现在，我能够使用学校的论坛了，能够制作较为精美的课件了，能够进行简单的网页制作了，能够对网络信息进行恰当的处理了。我仿佛变得离不开电脑了。听课时带着它，上课是要用它，办公时也需要它。我深切地体会到校本培训切切实实地给老师们提供了帮助和指导。总之，我校以课程改革和教师专业发展的需要为核心,根据教师的需求和学校发展的目标来设计校本培训的内容,校本培训的内容涵盖了教育、教学、教研、科研等领域，培训形式也是丰富多彩。通过校本培训，我觉得我作为一名普通的教师在成长，在发展，在今后的日子里我将继续努力学习、探索、实践。党前的培训心得体会篇2全面推进我区“学为中心”的

16、教学变革，进一步深化课程改革。12月2日，鹿城区第一批中小学深化课程改革试点校教导主任、区首期初中教研组长研修班学员，在区教师培训和科研中心的领导和导师带领下，启程前往嘉兴市南湖区和平湖区，进行为期3天的新课程改革专题培训。?课堂观摩有新意】与以往的统一行程、统一内容的培训不同，本次培训根据参训人员的学段不同，分为中学组和小学组。而中学组的第一站培训地点一一南湖区南湖国际实验学校也贴心的为不同学科的老师，准备了语、数、英、科四堂观摩课，供老师自选。这与本轮新课程改革中的“自主选择”竟也不谋而合，体现出培训安排者的巧思。?学校报告有心意】本次培训，中学教师供参观了三所学校。南湖区南湖国际实验中学的高文荣校长作校方经验交流深化教学改革与课程改革介绍与交流；南湖区南湖国际实验学校冯霞老师作题为学校“全科阅读”教改与课程建设学校特色课程建设的经验介绍；平湖市乍浦天妃小学的校长王中平作为浙江省第一批新一轮课程改革实践者，作学校课程改革经验介绍。每所学校的校长或代表