《我的叔叔于勒》教学设计.docx
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1、基本信息名称我的叔叔于勒执教者课时第二课时所属教材目录苏教版九年级上册第二单元第六课教材分析本文是一篇经典的小说,情节一波三折,人物形象鲜明,主题突出,学生理解没有障碍本文的人物描写特别精彩,揭示了其心理活动,刻画了人物形象,突出了小说主题。所以我把分析人物形象定为教学重点。小说的主题鲜明于不动声色中批判了资本主义金钱至上的社会现实,主人公菲利普夫妇唯利是图、冷酷无情言行的令人厌恶,这是每个学生都能感受到的,但现实生活中金钱确实在一定程度上影响着人际关系,我们批判过后如何处理二者的关系,应该是更值得我们探究的。所以我把本课的难点定为“树立正确的金钱观、人生观”,希望能让学生透过现象看本质,从文
2、中获得生活的智慧。学情分析学生为初中三年级,已学习过多篇小说,对于小说的文体特征及阅读方法已基本掌握。学校地处乡镇,由于年龄和家庭教育等因素,不爱发言。教学目标1、学习本文通过神态、语言、动作描写,刻画人物、突出主题的写法。2、了解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,树立正确的金钱观、人生观。教学重难点重点学习本文通过神态、语言、动作描写,刻画人物、突出主题的写法。难点了解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,树立正确的金钱观、人生观。教学策略与设计说明本课我主要运用分角色朗读和与情境学的方法,扩大学生的参与度,激发其学习兴趣,通过与主人公对话这个环节的设计,让学生能抓住人物的言行神态,
3、抓住关键词句走进其内心世界,通过轻松有趣的对话加深思考、促进交流、提高语言表达的能力。教学过程教学环节(注明每个环节预设的时间)教师活动学生活动设计意图一、导入(2分钟)1、复习:通过上节课我们看到菲利普夫妇对于勒态度的变化是随什么而变化的?情节因此分为哪儿部分?变化中唯一不变的是他们什么样的性格特征?(出示多媒体)2、出示本课学习目标:1、学习本文通过神态、语言、动作描写,刻画人物、突出主题的写法。2、了解资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系,树立正确的金钱观、人生观。学生齐答学生齐读回顾情节,温故知新;明确目标有的放矢二、分析形象、理解主题(30分钟)1、分角色朗读,与主人公对话(1)要
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