人教版《劳动教育》七上 劳动项目六 《泥条盘筑水杯》教学设计.docx

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1、人教版劳动教育实践活动手册七年级教学设计课题劳动项目六泥条盘筑水杯单元二学科劳动教育实践年级七学习目标1、劳动观念：知道用泥条盘筑法制作陶器的主要工具和材料，体会劳动最光荣的意义。2、劳动能力：了解用泥条盘筑法制作陶器的基本流程。掌握泥条盘筑的基本手法。3、劳动习惯与品质：独立设计并采用泥条盘筑法制作水杯，学习传统的技艺，收获劳动的成就感。4、劳动精神：体会陶器制作的乐趣，培养认真专注、精益求精等劳动品质和精神C重点独立设计并采用泥条盘筑法制作水杯，学习传统的技艺，收获劳动的成就感。难点体会陶器制作的乐趣，培养认真专注、精益求精等劳动品质和精神。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课

2、出示图片(泥条盘筑水杯)，早在远古时代人类就已经开始利用陶泥烧制各式各样的陶器供日常使用了。我国制陶历史悠久，在世界享有盛誉。人们在长期的实践中，积累了丰富的经验，创造了多种工艺和技法，如捏塑成型、泥条盘筑、泥板拼接、拉坯。其中，泥条盘筑是陶器较早的制作方法之一，仰韶文化时期就有许多采用这一技法制成的陶器。下面让我们一起动手，用泥条盘筑法来制作一个陶泥水杯吧。板书课题观看泥条盘筑水杯图片激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。1、一、劳动准备(-)知识准备1、用泥条盘筑法制作陶器，要将炼好的泥料先搓成泥条，然后从底部将泥条一圈圈盘起来，形成器物的外壁，其间用泥浆将泥条

3、黏合牢固，最后视情况抹平器壁的沟缝，拍打均匀结实，入窑烧制成型。2、泥条盘筑法是一种比较古老的制陶方法。采用这种技法制作的器具多为圆形或由圆形变化而来讨论交流、阅读知识用泥条盘筑法制作陶器的主要工具和材料，体会劳动最光荣的意义。的器型，也有一些中空的雕塑作品采用这种方法制作。3、知识拓展陶器泥条盘筑法是陶瓷术语C陶器成形的原始方法之一。做法有两种：一种将泥料制成长条形，以螺旋式的方法由下向上盘筑成器形，同时用陶拍拍打，用手沾水将器内外接缝处抹平；一种将泥条圈起，一层层向上堆筑作成器形。用这两种方法制成的陶器，内壁往往留有泥条盘筑痕迹。泥条盘筑法是用黏土泥条或泥绳制作器皿的一种I泥条盘筑是泥条相

4、叠加、挤压、垒筑而成型的。它是陶艺成型手段中最基本的方式手段之一。它是人类从事陶瓷成型最早的手段之一，我们可以从远古的彩陶、陶器，甚至陶塑明显看到盘筑的痕迹。这种手法沿用至今，说明它有顽强的生命力。(-)方案构思查找相关资料,设计一个水杯，画出设计图。出示图片(三)工具与材料准备1、准备的材料工具与材料陶泥、泥浆盆、海绵、割泥绳、泥塑刀、牙刷、垫纸2、知识加油站泥浆盆、牙刷用于黏合泥条，海绵用来保持泥条的湿润，泥塑刀用来切削陶泥、修整陶器外形，割泥绳用来分割陶泥。二、劳动体验(-)炼泥讨论交流、观看图片，了解了解用泥条盘筑法制作陶器的基本流程。掌握泥1、取一块湿软的陶泥揉成球状，用割泥绳将其分

5、割成两个半球C将这两个半球背对背压在一起，再揉成一个球。重复这一过程，直到陶泥完全没有气泡。2、操作提示(1)炼泥又称揉泥，通过将陶泥反复揉搓，可排除其中的空气和杂质，调整泥料干湿度,使泥料既不开裂又不粘手,提高可塑性。(2)整块陶泥揉好之后，要将其放置在塑料袋中密封，用的时候再取出,防止陶泥变硬变干。(-)搓泥条1、取一块大小适当的陶泥，将泥团搓成细长的泥条。搓的时候可以将泥团平放在桌上，用掌心力量来回搓。2、注意泥条要粗细均匀,尽量不要出现两头细、中间粗的情况。每根泥条大约搓成50Cm为宜。(H)打底板在转盘上放置好垫纸，取一根泥条，从中心开始盘成螺旋状的圆圈。盘至适当大小后，截断泥条，用

6、泥塑刀将螺旋圈表面的沟缝由边缘向中心处抹平，作为水杯的底部。(四)盘筑1、用牙刷蘸泥浆，湿润杯底边缘。将泥条沿杯底边缘一圈圈盘绕起来，一边盘绕一边轻压，用指力把泥条粘在一起。每盘绕一圈就湿润一次，每盘三四圈之后要用手轻轻压合,使上圈的泥条和下圈的泥条粘牢。2、操作提示(1)随着泥条越盘越高，底部的压力会越来越大，可以等盘好的泥条稍微晾干一点再继续之后的盘筑,否则器物的下部容易塌陷。做法条盘筑的基本手法。体会陶器制作的乐趣，培养认真专注、精益求精等劳动品质和精神。（2）制作时注意陶泥的干湿度，泥条太干不容易黏合时可以用海绵蘸水进行湿润。（3）泥条间的接头处可以略微重叠。3、切泥条时，切口最好是4

7、5度左右倾斜切，这个可以增加切口面积，利于泥条粘贴。为了将泥条搓的大小粗细一致，可以将泥块切成大小一致。（五）抹平内壁盘筑泥条到合适的高度后，将泥条截断，把内壁抹平。一般来说，实用型器具应该抹平内部，外部的泥条纹路可以保留。（六）加把手用剩余的泥条给水杯做个把手，粘在杯身上，陶泥水杯的主体就做好了。（七）知识加油站1、在盘筑的时候，需要注意手的力度，如果没有控制好，可能或导致陶艺品产品变形。2、同时创作者不要追求实用，而忽视了真正的艺术性，应该保留产品的自然制作的痕迹，让陶艺品更具艺术价值。（八）看看还有哪些做法播放视频（一）播放视频（二）三、劳动提升1、泥与土特有的品质，具有相当强的可塑性、

8、表现性，用不同方法或技法可以产生不同肌理和质感，给人不同的心理感受。2、手法有印压、刻花、透雕、盘贴、撒干粉。3、印压法是利用有纹理的材质如树叶等表面凹凸的物质使泥料产生印纹。（-）准备工具与材料根据操作演示，学习泥条盘筑口杯的方法，并动手实践操作讨论交流，观看图片，了解做法了解用泥条盘筑法制作陶器的基本流程。掌握泥条盘筑的基本手法。独立设计并采用泥条盘筑法制作水杯，学习传统的技艺，收获劳动的成就感。独立设计并采用印压法制作杯垫方法，学习传统的技艺，收获劳陶泥、面杖和树叶动的成就感C体（-）泥板取一块陶泥，用面杖把陶泥捂成平整的泥板。（）印压1、选取一片叶脉清晰的树叶，放置在刚才做好的泥板上，

9、用挨面杖轻轻对树叶进行印压。沿印压的树叶边缘进行裁切。揭去树叶，将裁取下的树叶形泥板加工成杯垫。2、知识加油站印压法是用各种物体在湿软的陶器外边压出不同的花纹和肌理效果。可用于印压的物体有很多,图章、干花、树枝等都可以。会陶器制作的乐趣，培养认真专注、精益求精等劳动品质和精神。（四）装饰水杯用做杯垫剩余的陶泥捏成树叶形状的小泥片，刻上叶脉，蘸少量水贴在水杯外面，作为对水杯的装饰。（五）、看看还有哪些做法播放视频4、右图中这些美丽的扇子是如何编织的?试着编一下吧。播放视频（一）播放视频（二）四、劳动收获根据操作演示，学习杯垫的方法，并动了解杯垫制作的基本流程，体会陶器制作的乐1 .将你的劳动成果

10、展示一下吧。出示图片2 .回顾制作陶泥水杯的劳动过程，给你留下最深印象的是哪一部分？生：在搓泥条时，最好把泥块切成大小一致，这样搓成的泥条，长度一样时，粗细也就差不多一样了。生：当泥条围成一圈时，可以把泥条的切口弄成斜面，然后用毛笔沾上泥浆刷上去，就很容易粘住接手实践操作趣，培养认真专注、精益求精等劳动品质和精神。口了。分享劳动收生：3 .用泥条盘筑法制作水杯时，你是否遇到了问题？你是怎么解决的？生：在擀泥板时，两块木板一定要一样厚，长短可以有差别，这样比较容易控制泥板的厚度，并且厚度很均匀。生：我没有专业的转盘，就把玻璃水杯倒扣在桌上，上面放在板子，就成了简易的转盘，省了不少力气。生：4 .

11、和同学制作的陶泥水杯进行对比，说一说你还有哪些需要改进的地方。出不作品生：5 .完成下面的评价表。5.完成下面的评价表。获。反思、交流进行评价完成练习通过学生分享，引导学生之间互相学习、互相促进、共同进步。引导学生反思劳动过程中的不足之处，并能针对不足进行改进弥补。通过自我评价、同学互评和老师评价，引导学生增进对自我劳动水平的认知，并能对不足之处予以改进。巩固所学彳E5tq日评Sif劳动幽HI通用此条盘茶法制作水杯需要的主要工IwJ了N用泥条鱼式法Miwa的叱礴m泥条金筑的基本工法独立ts计并柒用限条例R法制作水杯劳动8在分动过程中安全体例器制作的乐趣,培赤队J1专注、精益求精等劳动品品E、课

12、堂练习艮据本课内容，在下面的括号中填入合适的内容。、人们在长期的实践中，积累了丰富的经验，创告了多种工艺和技法，如捏塑成型、泥条盘筑、泥反拼接、拉坯。其中，（）是陶器较早的制作方法之一，仰韶文化时期就有许多采用这一技法制成的匍器O.、用泥条盘筑法制作陶器，要将炼好的泥料先（）,代后从底部将泥条圈圈盘起来，形成器物的外壁，隹间用泥浆将泥条黏合牢固，最后视情况抹平器壁内沟缝,拍打均匀结实，入窑烧制成型。1、泥浆盆、牙刷用于（）,海绵用来（）,泥塑用来切削陶泥、修整陶器外形,割泥绳用来分割陶泥。解析：通过对课文内容的阅读就可以答出：1、人们在长期的实践中，积累了丰富的经验，创造了多种工艺和技法，如捏塑成型、泥条盘筑、泥板拼接、拉坯。其中，泥条盘筑是陶器较早的制作方法之一，仰韶文化时期就有许多采用这一技法制成的陶器。2、用泥条盘筑法制作陶器，要将炼好的泥料先搓成泥条，然后从底部将泥条圈圈盘起来，形成器物的外壁，其间用泥浆将泥条黏合牢固，最后视情况抹平器壁的沟缝,拍打均匀结实，入窑烧制成型。3、泥浆盆、牙刷用于黏合泥条,海绵用来保持泥条的湿润,泥塑刀用来切削陶泥、修整陶器外形,割泥绳用来分割陶泥。课堂小结我国制陶历史悠久，在世界享有盛誉。通过今天的学习你一定学会了泥条盘筑水杯的方法吧，快来给爸爸妈妈做一个吧。板书I泥条盘筑水杯准备好：陶泥泥浆盆、海绵、割泥绳、泥塑刀、牙刷、垫纸